看了盧梭的《植物學通訊》，才知道有個思想家暗地裡研究起了植物
2021-07-15由 花園時光gardentime 發表于 林業
細葉芹和歐芹一樣嗎
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《草藥採集者盧梭》勒米爾雕版畫
”因為我知道，世界上沒有哪項研究比植物學更適合我天然的性情。”這句話出自思想巨人盧梭之口。
提起盧梭，我們可能立馬就能想起歷史上的啟蒙運動，想起他的社會契約論。不過，我們未必都知道他和植物學也有著不解之緣。
他不但寫下了《論人類不平等的起源和基礎》《社會契約論》《愛彌兒》《懺悔錄》《新愛洛伊絲》這些偉大作品，還寫下了《植物學通訊》這樣的植物學小品。
去年的這個時候，我正在拜讀這本《植物學通訊》。瞭解到盧梭這樣一位思想家，除了提倡自由平等，崇尚自我，弘揚情感，還反歸自然，而且一度沉陷於植物學。盧梭暗戳戳投入到純粹的植物學研究中，使得自己在那些流離失所、孤寂困苦的流亡歲月裡，得以趣味盎然。
So，今天的主角就是這本《植物學通訊》啦！
【 《植物學通訊》簡介 】
《植物學通訊》 熊姣譯本封面
《植物學通訊》（沙發圖書館·博物志叢書），出自鼎鼎大名的讓-雅克·盧梭之手，由熊姣翻譯，北京大學出版社於2011年出版。
盧梭 圖源自網路
《植物學通訊》主要內容是盧梭寫給德萊塞爾夫人的八封信和三封通訊續篇，這些信件都以植物學為主題，目的是指導德萊塞爾夫人5歲的女兒學習植物學。
葉 摘自《植物學通訊》 a羽衣草 b樹錦雞兒 c水毛茛 d圓腎鐵線蕨
為了幫助讀者理解《植物學通訊》，譯者還為本書寫了內容簡介、“基礎”通訊中的植物學知識提要、導言、植物學術語詞典註解、雷杜德插圖表、參考書目，以及譯後記和作者簡介。
附上《植物學通訊》的目錄
圖源自阿風
《植物學通訊》是盧梭晚年作品，是本文筆優美、清晰有趣的植物學小品。因為名義上是寫給一個5歲的小女孩，行文風格比較通俗易懂，一點也不晦澀。換言之，這其實是一本入門讀物。
《植物學通訊》 西洋接骨木
那個5歲小女孩，是盧梭早年在瑞士認識的艾蒂安·德萊塞爾夫人的女兒。在盧梭流亡期間，德萊塞爾夫人仍然與盧梭定期通訊，並請求盧梭幫忙指導她四歲的女兒學習植物學。這可以說是本書的由來了。
《植物學通訊》 毛地黃（洋地黃）
下面會重點介紹八封信和三封通訊續篇，其他內容則不作過多介紹。
【 前八封信 】
以下每一封信件都只有主要內容簡介，並沒有詳細內容介紹，感興趣的朋友可以去淘來看看。
第一封信
（1771年8月22日）
1。植物學真正的用處；
2。瞭解植物結構而非僅知其名的重要性；
3。一株植物的組成部分；
4。對生殖/結實系統的闡釋；
5。花的組成部分：花冠、雌蕊、雄蕊（以百合花為例）；
6。百合科植物的特徵；
7。植物學：一門注重觀察和事實的學問。
《植物學通訊》 珠芽百合
引用盧梭兩句原話，如下：
［因為我相信，不管對哪個年齡段的人來說，探究自然奧秘都能使人避免沉迷於膚淺的娛樂，並平息激情引起的騷動，用一種最值得靈魂沉思的物件來充充實靈魂，給靈魂提供一種有益的養料。］
［我向來認為，一個人不知道任何一株植物的名字也能成為一名非常優秀的植物學家；雖然不希望將令愛培養成一名偉大的植物學家，但是我認為，她會發現學會真正看清自己所見的東西永遠大有益處。］
這大概就是盧梭認為的植物學真正的用處。
《植物學通訊》 水仙
第二封信
（1771年10月18日）
1。植物學考察中須避開重瓣花；
2。以桂竹香為例，對十字花科植物進行剖析；
3。十字花科分為兩類：具有長角果和具有短角果的；
4。小型花需藉助放大鏡進行觀察；
5。植物學研究中的其他工具。
《植物學通訊》 番紅花
盧梭之所以認為植物學考察應該避開重瓣花，是因為他認為重瓣花是被人們按照自己的奇思妙想修飾過的變態花，這些花最炫目之處即花冠數量的增加，而這種增加是以其他重要器官的消失為代價。
盧梭所說的植物學研究中的其他工具主要就是放大鏡。
《植物學通訊》桂竹香
a花瓣 b摘除花瓣的花 c摘除花瓣和花萼的花 d雄蕊 e雌蕊 f長角果
第三封信
（1772年5月6日）
1。植物學知識應該從大自然而非書本中得來；
2。對豌豆花的解剖；
3。整齊花和不整齊花；
4。豆科或蝶形花科植物的結實過程中所受到的保護。
《植物學通訊》 豌豆花
《植物學通訊豌豆花圖解 a完整的花b花萼和子房c摘除了萼片的花d旗瓣展開圖e翼瓣f龍骨瓣g雄蕊束展開圖h子房
盧梭認為按照書本中的標準命名系統，可以知道很多植物名稱，懂一些植物學言辭知識，但是很難得到有效的植物學觀念，很難形成自己的思考見解，反而容易學得一片混亂。最好的植物學知識應該到大自然本身中去，耐心觀察以獲得。
《植物學通訊》 金雀兒
第四封信
（1772年6月19日）
1。十字花科植物花中的兩根雄蕊何以比其他四根短；
2。位於花絲基部的腺體；
3。唇形花；
4。對短柄野芝麻的剖析；
5。玄參科植物的花（以金魚草和柳川魚為例）；
6。玄參科和唇形科之間的比較；
7。區分玄參科和唇形科兩者的真正途徑。
《植物學通訊》 短柄野芝麻
《植物學通訊》 金魚草
第五封信
（1772年7月16日）
1。十字花科植物花中腺體及其微小；
2。植物學並非“語詞的科學”，而是一門教人以植物結 構的科學；
4。傘形科植物中花序的排列形式；
5。花分為下位花和上位花；
6。對傘形科植物花和果實的描述；
7。傘形科植物真正的特點，確認這一特點時如何避免犯錯，尤其是在辨認接骨木和刺芹時；
8。所有傘形科植物的重要相似點；
9。毒芹、細葉芹和歐芹之間的差異。
《植物學通訊》 鼠尾草
《植物學通訊》玄參科假柳葉穿魚
第六封信
（1773年5月2日）
1。透過總體外觀和花序分析，認識傘形科植物及其他屬類；
2。菊科植物的結構（以雛菊為例）；
3。在菊科植物的花中可見的不同型別的“小花”；
4。花托：菊科植物中的一個重要組成部分，正如蒲公英花中可見的那樣；
5。花萼；
6。“管狀花“和”舌狀花“的結構；
7。冠毛對於種子的作用；
8。花萼形態的變化；
9。觀察花朵巧妙的適應性。
《植物學通訊》 菊科藥用蒲公英
《植物學通訊》 雛菊
第七封信
（1774年3月末/4月初）
關於果樹的內容
1。植物學：一門純粹出於好奇心的學問；
2。梨、蘋果、櫻桃、李、杏、扁桃、桃、油桃：他們的特徵及其所共屬的科；
3。大自然經常遭到人類的扭曲；
4。到森林中去，而不在果園裡觀賞自然的面貌；
5。果樹：雖然經過嫁接，仍保留著獨有的植物學特徵；
不同的果樹只是變種。
《植物學通訊》 桃花
《植物學通訊》李（黑刺李）花
第八封信
（1774年4月11日）
論壓制植物標本
1。乾製的植物標本；
2。標本的作用：幫助我們回憶認識的植物，而不能獲得未曾見過的植物的知識；
3。如何製作一份乾製植物標本。
《植物學通訊》 宿根緞
《植物學通訊》 黃日光蘭
盧梭在信中寫了乾製植物標本所需的工具，如一些灰襯紙、白紙、壓制板，詳細介紹了製作過程，還建議說最佳採集植物的時間為一天中最乾燥、溫度最高的時候，要避免植物沾帶潮氣。
【 三封通訊續篇 】
這三封信風格不像前面八封信，像是已經完成前面講的那些植物分類、結構、特點等基礎階段。德萊塞爾夫人寄給盧梭一些植物標本，共十種。在通訊續篇一、二中，盧梭回答了這10種植物的相關問題。通訊續篇三中，盧梭則提出了一些問題。
其中通訊續篇一中共4種植物，分別是薔薇科的虎耳草、石蠶葉婆婆納、毛茛，菊科的大瑪格麗特。
通訊續篇二中共6種植物，分別是玻璃繁縷、大乾、老鸛草、繁縷（雞草）、原葉錦葵、菊花風鈴草。
到了通訊續篇三，盧梭發現了在他們長期的植物學通訊後存在的一些問題。盧梭認為他們在認識植物結構上花費了太長時間，以及德萊塞爾夫人在寄出的植物樣本上過於細緻，花了過多心思，還有關於熟知植物名稱的困難。這封信中，盧梭還建議學習植物學要自己去製作植物標本冊。
《植物學通訊》 根 a草莓的走莖 b鬚根 c風信子的球莖
【 盧梭對植物學的一些獨特看法 】
篇幅有限，以上關於7封書信加上3封通訊續篇三的草草介紹，可能不足以道出《植物學通訊》真正的魅力。
盧梭的這些書信原本就是寫給德萊塞爾夫人5歲的女兒的，是指導性的入門讀物，很通俗，也很有趣。書信間還有很多相對於植物學的題外話，是盧梭寫給德萊塞爾夫人的，並不突兀，讀來很有溫度。
《植物學通訊》 晚香玉
信中還有些盧梭獨到見解，比如他對植物學的作用，除了第一封信中所講的那樣，在第七封信中也有一段精彩的論述。
［我親愛的朋友，你一定不要給予植物學一種它本身所不具有的重要性；這是一種純粹出於好奇的研究，除了一個喜歡思考、心性敏感的人透過觀察自然和宇宙的神奇所能得到的快樂之外，它沒有任何實際的用處。人類已經生產出很多非自然的東西以便讓自己用起來更方便：這一點無可厚非；然而毫無疑問的是，人類常常是在損毀這些東西；當他自以為是在親手創作的作品中真正地研究自然時，他其實是自欺欺人。這種謬誤在文明社會尤其盛行；它甚至也出現在花園裡。］
《植物學通訊》 木藍
另外，盧梭覺得最好的果樹不在果園裡，而在森林中。
［人工嫁接的果樹基本上也是這種狀況：你把品種最優良的梨和蘋果的果核種下去，但你將徒勞無獲：從果核裡只能長出野生苗。因此，要想欣賞自然狀態下的梨和蘋果，你千萬不要去果園，而要到森林裡去尋找。森林裡的樹木結出的果子雖然果肉沒那麼肥厚多汁，但果實發育得更好，而且能大量繁殖；樹木本身也長得更高，更具有生機。］
《植物學通訊》茴香
盧梭認為19世紀上半葉植物學的命名系統繁冗沉悶，不利於教育，他強烈贊同林奈《植物種志》（Species Plants，1753年出版）中的命名系統。
《植物學通訊》 莖的結構 a禾本科植物 b石竹 c蒲公英
盧梭對重瓣花嗤之以鼻。他覺得花壇裡那些受人矚目的重瓣花都是畸形的怪物，它們喪失了繁殖後代的能力——大自然賦予所有生物的一種能力。
除了從《植物學通訊》中瞭解盧梭與植物學的不解之緣，其實在盧梭的《懺悔錄》中，亦可窺見一斑。
《植物學通訊》莖 a玫瑰灌叢 b巖薔薇 c橡樹
在盧梭的《懺悔錄》中，盧梭這樣寫道：
［我把整座島嶼當作我的植物園，無論何時，只要我想去觀察或是確認一些植物，我就會跑遍樹林，或者穿過草地，胳膊下夾著我的書；然後我會趴在我要觀察的那棵植物旁邊，以便舒適愜意地從它的位置上審視它。這種方法非常便於我瞭解植物在自然狀態下的形態，也就是經過人工栽培、改造之前的形態……有時，我會含著淚顫聲大喊：“哦，大自然！哦，我的母親！”］
能夠沉溺於植物學，對盧梭來說是何等的快樂！不過是，我們並不能理解罷了。
《植物學通訊》 葉 a洋槐葉 b梨樹葉 c橙樹葉 d車軸草 e三葉形
文|阿風
圖|已註明來源（侵刪）
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