提高學生計算能力的幾點做法

學生計算能力從一年級就開始了。當遇到小學一年級時，十以內的加減法計算時就很重要。不管做什麼數學題都是離不開計算？如果計算錯誤會導致結果也錯誤或者是整過程都是錯的，所以孩子的計算能力很重要。

培養學生計算能力是小學教學的一項重要任務是學生，今後學習數學的重要基礎。我們也可以從長遠的看學會計算是終身受用，因為我們的生活離不開各種各樣的計算。如果學生的計算能力普遍較低，就會存在的各種各樣的問題，如抄錯題，計算馬虎，不進行驗算等。那麼做學生計算出現一些問題，可以培養一下幾個做法：

引導學生形成良好的計算習慣

俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”。學生的計算能力也不是一瞬間，可以培養出來的。因此，學生要做到一看、二想、三算、四算驗的習慣。在做到這四個習慣的時候要注意，以下幾點：

1。看清楚題目中的數字和符號；2。再想想用什麼方法或者是有無簡便方法，以及計算時應注意什麼。其主要是先算什麼，再算什麼的。3。進行計算。4。進行驗算，發現問題時要及時糾正。

堅持口算練習

“培養學生的計算能力要重視，基本的口算訓練要堅持經常練習逐步達到熟練。”這是做數學計算時基本的要求。讓學生每天堅持做口算練習，這樣有利於孩子加強練習，反覆強調正確，而後快。長期堅持下去，這樣既鍛鍊了孩子計算時，又快又準確。

學會估算練習

在日常生活中，估算其實是用到最多的計算。如我們購物時就要先預估自己要買多少，然後再去會買多少。同時估算也是經驗比算結果正確與是否用的手段。估算的培養是學生的對數字的敏感有著重要的意義，同時也體現出學生對數字的敏感度。

在計算一道題的時候我們先要學會估算然後再進行計算這樣可以減少錯誤率，以提高學生的估算能力，而且這樣有助於學生養成良好的學習習慣。

強化基礎知識，提高筆算能力

在計算中，口算是筆算的基礎。當然，筆算也在小學數學中起著重要的作用。

首先，要使學生理解數學基礎知識，掌握技巧是形成計算能力的首要條件。因為計算也是有技巧的，都是依據相應的概念、法則、性質、公式等基礎知識而進行計算。如果學生對這些基礎性的知識不理解，那麼在計算的過程中就會出現一些難題。只有讓學生理解掌握，有關的運算性質定律技巧之後才能具體計算。其這樣做的效果也是提高計算的準確性與加快計算速度。

其次，加強練習和技能訓練是學生形成計算能力的關鍵。當學生對這些相關的概念理解之後，那麼接下來就要加強練習。因為透過多次練習學生對概念的熟悉程度就會越來越理解，那麼在計算和應用的過程中就會提高速度。

總之，小學計算數學應以學生的發展為本以提高學生的綜合素質為出發點。學生不僅僅要掌握計算的法則，學會計算而是要注重學生要參與計算。要讓學生對計算有一個正確的認識。如果一道題當你計算錯誤了，那麼就會導致私分有時候也會這計算錯誤，一個或者是看錯了，導致後面再推理的過程中也會有誤。所以在計算的過程中不僅僅是計算更要學會應用，也要看清楚題目。