宋朝無暴君，一個權力被監督最嚴格的朝代

宋朝武功雖弱，但無暴君，對士大夫禮遇有加，甚至共治天下，從杯酒釋兵權到崖山跳海，在大節上始終不虧。

趙匡胤開了一個好頭，宋代政治風氣比較開明，文人們暢所欲言，不會因言獲罪。比起明代的廷杖，清代的文字獄，還有漢唐時代的酷吏政治，兩宋是文人的天堂。

在古代，無論是下層的平民百姓還是在朝為官的官人，都是把身家性命都寄託在了統治者的身上，君王在古代就是百姓的天，百姓都稱之為“真命天子”。

縱觀中國歷史上下五千年，歷朝歷代的聖賢明主少之又少，殘暴君主層次不窮，但是在宋代只是有的君王比較無能，在論昏君還真沒有，這一切都是趙匡胤和士大夫的功勞。

宋朝輝煌成立

眾所周知，宋太祖趙匡胤建設了宋代，被百姓稱之為明君，後代歷來君王都效仿他的賢明。所以，這也讓很多後代都認為宋代沒有暴君，並且還是一個管制最嚴格的朝代。

說起宋朝的建立那必須要了解一下趙匡胤，因為他就是宋朝的開朝鼻祖，趙匡胤在後漢時期投奔了樞密使郭威，在郭威的隊伍裡當一名小小的兵卒，在周世宗還在位時跟隨隊伍前往，北漢，南唐征戰，戰功屢屢。深得柴榮的重用。

柴榮病重時，趙匡胤臨危受命成為了殿前都點檢，這也是禁軍中最高的統帥之一，960年，又受命趕往北漢及契丹抗敵，在部隊裡也是一個民主的好部領，深得人心。在“陳橋兵變”中被部下立擁為帝。

回京後再經過強烈的鬥爭下逼迫後周恭帝下位，同年趙匡胤在部下的幫助下順利登基為帝，將以前的元改為了隆，國號為“宋”。

宋朝就是在這樣的情況下拔地而起，成了中國歷史上最繁華的一個朝代，宋朝為何會被稱為中國歷史上最繁華的時代呢？

政策促使國富

一個國家的建立需要德才兼備的君主更需要一個惠民的政策，在趙匡胤在位期間，宋朝就是文人的天堂，這裡沒有沒有文字獄，這裡只有對知識的崇尚與讚美之情。

在宋太祖時期有這樣一個國策“不殺士”當時不僅僅納入了國策中，宋朝計程車大夫有免死金牌，這是一項至高無上的權力。

除了皇上，沒人敢動有免死金牌的人。這是也中國古代史上最開明的政策之一，並且也得到了很多百姓的讚揚，這項政策被執行了三百年之久。

“不得殺士大夫，及上書言事人”這要歸功於科舉制的興起，有了科舉制度之後就打破了“上品無寒門，下品無士族”的觀念，百姓們挨家挨戶送自己家中的孩子去私塾學知識，希望的就是有朝一日可以考取官員，光耀門楣。

在一些官員的推舉下有這樣一句傳言傳入了民間：“萬般皆下品，唯有讀書高”。所有百姓的讀書人都效仿士大夫的“兼濟天下”讀書人們只能忍受寒窗苦讀，就能進朝參與國家的治理，這也激發了一些讀書人“以天下為己任”的壯志豪情。

“自古人君，納諫則興，拒諫則亡”，“崇儒納諫，人主之大利。”在宋朝士大夫並沒有將皇上認為是不可冒犯的神聖之人，而是在不斷地說出宋太祖的一些缺點，或者是優點，竭盡全力的給皇上一些好的建議，認為君主應該做到如流。

科舉制的興起另一方面打破了貴族對官職的壟斷也給了所有平民百姓入朝為官的機會，與此同時趙匡胤大力推舉科舉制，培養出了更多的人才，用蘇軾的一句話說“仁宗這一朝培養出的人才已經足夠三代子孫了。”

因為那時已經是人才鼎盛了，除了蘇軾蘇澈，曾固外，外邊為官的都是一些青年秀才，其中包括：唐宋八大家，歐陽修，司馬光，王安石等等都是中國歷史上鼎鼎有名的文人。

宋朝不僅培養了眾多名人，還有我國的四大發明：指南針，活字印刷術，火藥，在宋朝就已經出現了三個，這足以表明仁宗時期無論是技術，文學，經濟，上都是遙遙領先的。

士大夫的權威

士大夫在朝堂之上的一個官威就是去制約皇權，這也是趙匡胤的一個小心機，他的這種做法一來防止了下一任皇帝濫用皇權，不務正業，二來穩固朝綱。

於是就出現相權大於皇權，或者是相權和皇權反向的情況，但是他們的目的都是一樣的為百姓著想，但是雖說趙匡胤是一個賢明之主但是並不代表所有的君主的賢明的。

為了可以培養出一個好的德才兼備的君主，趙匡胤也是費了不少的心思，皇子們每天都要好好讀書，士大夫在當時不僅僅起到了制約皇權的作用還起到培養德才兼備君主的使命。

自此士大夫要想達成自己的理想目標，就離不開皇上的賞識與肯定，所以當時在皇上面前展現自己才能成了士大夫爭先恐後做的一件事情，他們就把培養下一代皇帝做為了每天的日程。

他們在對皇帝進行教育與培養的時候往往都是以老師自居，而萬人之上的皇帝在這裡扮演著學生的角色，在士大夫的領導下皇子們都是勤奮好學，一代一代的賢明君主被培養出來。

因為士大夫對皇權有著限制作用，所以宋朝沒有什麼暴君，這也是封建的古代中國，所邁出的一大步。士大夫的付出培養了一代又一代賢明得體的皇帝。

趙匡胤在中國歷史上開了一個好頭，在他的領導下宋朝達到了鼎盛時期，給中國的經濟也帶來了一定的正面影響。在宋朝文人們可以暢所欲言，不用顧及由於言辭不當而被牽連受到懲罰。

宋朝是中國歷史上承五代十國下啟元朝的朝代，有著承上啟下的作用。宋朝是中國歷史上商品經濟、文化教育、科學創新高度繁榮的時代 。