在“淹沒”中“昂首”

圖片由作者設計製作

“在今天這個網際網路資訊時代，我最需要系統完整的世界觀。”

誰人會這樣說？

在今天的現實生活中，恐怕沒有人會這樣說。若有，也是極為鳳毛麟角。“世界觀有什麼用？”這樣的發問恐怕不在少數。然而，尤瓦爾 · 赫拉利在《今日簡史》“生存下去”的論題中，卻鮮明地告訴我們，

在21世紀“生存下去”，最重要的就是形成一套完整的世界觀。

我以為，這是完全顛覆了“背誦的教科書的世界觀”的。

尤瓦爾 · 赫拉利在闡釋這個問題時，舉了一個非常有趣的例子：

今天出生的嬰兒，到2050年時剛好30歲出頭，我們到底該教這個嬰兒什麼，才能幫助他在2050年或者22世紀的世界裡存活，甚至大展身手？

我想，這樣的嬰兒，在為數眾多的家庭中都有，其父母、祖父母該怎樣回答這個問題呢？“現在自己帶，大了送託兒所，然後上小學、中學，之後讀大學”該是最為普遍與一般邏輯的回答吧？這也應該是事實——純任“社會自然”的事實。

然而，這恰也是沒有或非世界觀的問題回答。如果沒有弄清楚2050年的世界是怎樣的世界，就這樣回答對於這個“嬰兒”的教育，不是所問非所答，就是回答和沒有回答一樣。應該是這個思維邏輯吧？問題在於，我們能夠知曉或預測2050年的世界是怎樣景象的世界嗎？這最是考驗我們的世界觀吧？

圖片由作者剪輯自網路

尤瓦爾 · 赫拉利指出：

“在21世紀，我們被大量的資訊淹沒。”

對於這樣一個判斷，我們在21世紀的前10年感受是不深的，21世紀的第二個10年，特別移動網際網路極速發展的最近幾年，則是讓我們深刻領教了，到2050年的30年間又會是怎樣呢？不該是前所未有的變革和極端的不確定性？面對各種前所未有的轉變，應付種種極端的不確定性，不是最為需要我們具有系統完整的世界觀？

沒有世界觀的“觀世界”就是盲目；沒有完整的世界觀去看待世界，就是半盲目；沒有系統的完整的世界觀，一切選擇或決定就只能是隨機的選擇或決定，隨機的選擇或決定，何以能夠主宰人生命運？

“網路上眾說紛紜，實在難以判斷哪些內容可信。”這對於今天的每個人來說，都是有所經歷的。若為一般資訊也罷，如果是重大人生事業的資訊也為眾說紛紜時，不是最為需要系統完整的世界觀來導航與抉擇嗎？理解資訊，判斷資訊價值的重要與否，不是最需要世界觀的主宰嗎？

“只要點選一下就能得到無數資訊，也就令人難以專注。”這個“難以專注”，不恰是驗證了世界觀的不繫統、不完整、不堅定嗎？有堅定不移的系統完整世界觀者，會夜夜漫遊於網路嗎？沒有堅定不移的世界觀，不就是沒有自己的頭腦嗎？

有人可能會問，到底什麼是世界觀，或者世界觀到底是什麼？用尤瓦爾 · 赫拉利的話語思想來表達，世界觀就是一個有頭有尾有意義的故事——自己的人生沒有這樣的故事，就是需要構建自己的世界觀。我說，世界觀就是個人智慧、素質和能力結晶而出的引領性思想與方法體系。

重大變革之際考驗人的世界觀。越是充滿變革的時代，越是需要堅定系統完整的世界觀。這就是我思讀尤瓦爾 · 赫拉利著作的硬質核心收穫。需要強調的是，我們該從“背誦的教科書的世界觀”中解放出來了，真正構建自己面向未來的系統完整世界觀。

於網際網路資訊的“淹沒”中，最該“昂首”自己的世界觀。