古詩中的意象（意境）

鑑賞古詩的形象是高考詩歌鑑賞考察的一個重要方面。中國古詩在幾千年的發展過程中，形成了一些規律：常用某些特定的形象來表達特定的情感。總結這些規律，對幫助我們理解古詩的思想情感有積極的意義。

一、操守品行、舉止行狀。

英雄：

追慕、自愧自嘆。

哀鴻：

哀傷痛苦，流離失所的人。

南冠：

囚犯或懷有節操的囚徒生活。

折桂：

科舉及第。

擊楫：

立志報國，收復失地。

碧血：

為正義事業流的血。

六朝遺事：

南朝舊夢，往昔富貴繁華的生活。

青青子衿：

有才能的人（賢才）。

山林宮闕：

理想與現實之間的矛盾衝突。

古詩中的意象（意境）

二、造化、風物。

1.

山川風物。

月：

⑴望月思親、思鄉，暗寓羈旅情懷，引發離愁別緒。

（露從今夜白，月是故鄉明。/我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。/思君如滿月，夜夜減清輝。）

⑵歷史的見證，故國滄桑，望月懷古，表現亡國之痛。

（小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。/淮水東邊舊時月，夜深還過女牆來。）

⑶抒發盛衰無常，冷清孤寂，物是人非的感慨（多用殘月來表達）。

（淮水東邊舊時月，夜深還過汝牆來。/今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。）

⑷花好月圓，團圓喜慶，清新歡快。

（海上生明月，天涯共此時。/明月松間照，清泉石上流。）

水：

⑴綿綿愁思，離愁別恨。

（問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。）

⑵時光流逝。

（大江東去，浪淘盡，千古風流人物。/滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。）

日暮、風絮

（黃昏、殘照、殘月、秋雨、落花、殘葉、霜風、曉風、秋風）：

⑴表哀愁、感傷之情。

（日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。/今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。）

青山、關山：

⑴藉以棲息身心的家園。

⑵是故鄉的象徵。

⑶是歷史永恆的象徵。

（青山依舊在，幾度夕陽紅。/秦時明月漢時關，萬里長征人未還。）

2.

天地草木。

草木：

⑴以草木繁茂反襯荒涼，抒發盛衰興亡的感慨。

（過春風十里，盡薺麥青青。/映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。）

⑵樂景寫哀。

（忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。）

浮萍：

漂泊不定。

（山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。）

芳草：

離恨愁緒。

（離恨恰如春草，更行更遠更生。）

芭蕉：

離情別緒。

（窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒捲有舍情。/何處合成愁？離人心上秋。縱芭蕉，不雨也颼颼。）

梧桐：

悽苦悲涼悱惻。

（寂寞梧桐深院鎖清秋。/梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。）

梅花：

⑴高潔人格的象徵。

（零落成泥碾作塵，只有香如故。）

⑵孤芳自賞，孤高自許。

（不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。）

菊花：

⑴品質堅貞、氣質高潔、只想高潔。

（一白雪相似，獨清春不知。）

⑵隱逸情懷。

（採菊東籬下，悠然見南山。）

梅、松、竹、蘭及若干香草：

用來託物詠懷，表達高潔的內心世界或追求高尚的人格，或自比自喻，以物自況，暗寓詩人自己具有的高尚人格。

（如：陸游的《卜算子詠梅》，屈原的《離騷》。）

柳：

“柳者，留也。”古人有折柳之習。表依依不捨的離別之情，遊子思鄉之情。

（羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。）

3.

蟲魚鳥獸。

杜鵑：

布穀、子規、杜宇、子鵑。

⑴孤獨悲苦。

（其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。/莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。）

⑵鄉思鄉愁。

（杜宇聲聲，催人到曉，不如歸是。）

⑶感慨險峻、亡國之情。

（又聞子規啼夜月，愁空山。）

鴻雁：

雁書、雁足、魚雁。

書信、音訊的代稱。

烏鴉：

哀敗荒涼。

（愁鴉聲裡，滿重城寒雨。）

鷓鴣鳥：

⑴遊子思鄉離愁別緒。

（落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠人行。）

⑵歷史滄桑變遷。

（宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。）

燕：

⑴愛情的象徵。

（羅幔輕寒，燕子雙飛去。/落花人獨立，微雨燕雙飛。）

⑵世事變遷。

（舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。）

古詩中的意象（意境）

三、人間世態。

1.

靜態物象。

舟船：

⑴寄託人生遊子漂泊之感。

⑵傾訴追求自由，放行天下。

長亭：

蘊含著依依惜別之情。

（寒蟬悽切，對長亭晚。）

羌笛：

悽切懷鄉，荒涼偏遠。

（羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。）

琴瑟：

⑴夫婦感情和諧。

⑵兄弟朋友情誼。

秋水：

喻指眼睛，盼望迫切。

紅葉：

傳情之物，也指以詩傳情。

2.

動態物象

登樓、依欄、憑欄：

⑴哀傷幽怨之情。

⑵懷才不遇，壯志難酬的悲憤與感慨。

古詩中的意象（意境）