孩子要升四年級了，有很多字不會寫，該怎麼辦呢？

孩子三年級馬上要升四年級了，有很多字不會寫，該怎麼辦呢？

那麼，這位小朋友孩子存在哪些情況呢？

一、成績不好

孩子的成績一直太好，自從上了三年級，一直在及格線徘徊。

基礎知識不紮實，閱讀和作文很不好。

二、筆順不對、缺筆畫

最初，我認為一、二年級的孩子可能在筆順出錯的情況比較多，三年級了應該說這種情況相對會減少了。然而，他家的孩子十個字有九個字的筆順寫錯，剩下的那個是容易的，筆畫少的，除此之外還有很多的錯別字。

舉個最簡單的例子：

1、堆、推、雄、越、牌這類字容易寫錯。

2、反犬旁跟提手旁一樣的寫法。這是不少小朋友容易寫錯的字。

如果孩子會把反犬旁寫錯，可以這樣做：

先示範書寫，然後讓孩子寫一頁的反犬旁，

一二年級的小朋友，還要在一旁提醒筆畫：

撇、彎鉤、撇

一般來說，經過糾正之後，反犬旁就再也沒有寫錯過。

接下來，我們來講講為什麼孩子會出現很多字不會寫的情況呢？

1、孩子不想寫

家長有要求，但沒有耐心讓孩子多寫生字、多組詞。

因為孩子說不想寫，家長也沒有辦法。

孩子說不動、不想改，學習積極性差。

2、識字表沒有掌握

在1-4年級的課本里面生字分為一類字和二類字。

一類字是在田字格里面的字，要求會寫；

二類字是在橫線上的字，要求會認；

一年級上冊的按照這個標準來，勉強可以接受；

但是到了往上一點的年級，還按照這個標準來要求，

那麼孩子的識字量就遠遠不夠，。

原因很簡單，不學怎麼可能會？

尤其是到了三年級，除了課本里面的生字，

一些重點的詞語也是要求會掌握的。

但如果，還是停留在只要求會寫一類字，

那麼，孩子的詞彙量遠遠不足以完成寫作任務。

那麼出現這種情況了，現在還能怎麼補救呢？

1、筆順錯的，要重新練字，怎麼練？

跟最初學寫字一樣，重新學，同時也跟家長說，要監督他寫，

最起碼要緊跟一個月，每天半個小時。

短期或許有效果，但是過段時間，孩子一偷懶還是會打回原形。

糾正是一個痛苦的過程，但必須堅持。

2、學過的生字怎麼複習？

孩子很多學過的字，

家長問我，有必要讓孩子重新複習前面學過的生字嗎？

其實，大可不必。

如果確實想要複習，那就可以讓孩子默寫一下學過的古詩：

請家長們做好心理準備：

保證是錯得一塌糊塗，

寫不出來、寫同音字等等都是小問題，

最大的問題是整首詩都給忘記了。

如果家長髮現自己孩子很多字不會寫，可以琢磨一下：

二類字不要求會寫， 更高的年級不會再講；

課本的重點詞語不屬於一類字，也不屬於二類字，

考試會有選詞填空、造句、詞語解釋等題目出現。

剛好有一個例子：

有個小朋友在寫看圖寫話的時候問我，

“驚”怎麼寫？

我就說，人來鳥不驚的驚。

他就說，我又沒有上冊的課本，我怎麼知道？

我又說，豎心旁加個北京的京。

於是，他就寫了豎心旁，又問我，

北京的京怎麼寫？

……

點、橫、寫個口，下面是個小。

哦！我知道了！

如果家長現在想讓孩子複習生字，

其實最好的方法就是應用：

多用用就會了。

如果家長要想讓孩子快速提高成績，

那最好就是先預習，

把基礎打好，先把生字詞寫一寫。

注意：每次要求孩子寫的內容不要太多，

但一定要求孩子寫得工整，

及時檢查，糾正錯誤。

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