漢陽，正在形成一套完善的全市一流教育體系！

寫在兩次教育改革的浪潮中：

相信，不久之後，這個片區的孩子在家門口就能擁有一條優質的升學路徑，鍾小-三初-三中，家長無需捨近求遠，學生不用疲於奔波，時間交給學習，精力交給學校，然後，實現自己的大學夢。

漢陽，在武漢是什麼樣的存在？

漢水之陽，龜山腳下，晨鐘暮鼓歸元寺，高山流水古琴臺，它保留著密集的歷史遺蹟，也記錄了大武漢最深厚的歷史文脈。

作為武漢最具人文底蘊的區域，漢陽孕育了許多武漢頂尖名校，

有一批在全市範圍內都相當“能打”的學校。

武漢九大名高之一的武漢三中培養過許多省市狀元，漢陽三寄宿也是令多少家長和孩子傾慕不已，名小鐘家村小學多次在全市拔得頭籌。

01.

一所學校，半部武漢史

作為武漢市最古老的高中，從康熙年間的晴川書院到近代漢陽府中學堂、湖北省立漢陽高中，再到如今的武漢市第三中學，三百多年曆史沉澱下來的底蘊，讓武漢三中自帶光環。

位於漢陽的武漢市第三中學，九大名高之一，湖北省示範高中、清華大學“新百年領軍計劃”實名推薦資格學校、武漢市首批普高領航試點學校。

一所學校，半部武漢史。武漢三中：底蘊深厚，各項資料上也相當耀眼。

在各種指標中，錄取分數線不僅能反映一個高中的辦學水平而且能反映在家長心中的歡迎程度。

縱觀近幾年武漢九大名高的錄取分數線，

武漢三高的分數線要高於江漢的武漢一中和

礄口的武漢十一中，

長期穩居上游。

從多年的高考成績來看，

高分層群體優勢明顯。

近年來，學校教育質量始終名列武漢市第一方陣，重本率、600分以上人數均居武漢市前列。

以2021年為例，600分

人數、

重本率

位居全市中心城區第四位

，持續保持高位。

多年的辦學中，不僅為全國頂尖學府輸送了大批人才，

尤其是2018年開辦的湖北省高中首個錢學森班更是傲視群雄。

隨著一代代漢陽子弟成長、成才多少家長和學生伢們紛紛感嘆龜山南麓出狀元、鸚鵡洲旁好讀書！

02.

三初，強勢迴歸

三中扛起漢陽高中段門面，初中段誰能扛起大旗？

從漢陽區初中教育格局內部來看，分化、失衡的特點很明顯，民辦三寄宿一家獨大，其他公辦初中尚有差距。

從外部不同城區之間的教育競爭來看，漢陽的教育整體上弱於武昌、漢口，在這種情況下，要想與之競爭，最有效的策略就是“超級強校”的崛起，類似中西部地區在與沿海地區競爭中紛紛採取“省會會”戰略，否則就容易淪為“群山無峰”的窘境。

2019年9月，漢陽區教育局恢復原有優質初中品牌武漢第三初級中學，由武漢第三寄宿中學接管，並將鍾家村中學併入其中，24個班額。

為什麼要恢復公辦三初？

有兩點現實因素：避免內部優質生源流失，以及國家整體強化公辦的大勢所趨。

三寄宿雖強但畢竟容量有限，這種情況下，區內的大量優秀人才流失，另外，隨著去年

八部門發文規範“公參民”，要求公辦校2年內退出參與舉辦的民辦義務教育學校，三寄宿也是規範物件。在武漢民辦全面超額搖號之下，無論轉為公辦還是民辦，三寄的生源勢必都會受到影響。

所以，

無論是漢陽區還是三寄宿都迫切需要有一所在全武漢都能穩坐第一梯隊的公辦初中。

為什麼是三初？

一個是三寄宿和三初的關係匪淺。

武漢第三寄宿學校，前身為武漢市第三初級中學。

武漢市第三初級中學創辦於1998

年，由武漢市省級示範學校武漢三中初中部武漢市第三初級中學改制更名而來。

另一個是，作為“三中系”，新三初，與三寄宿、三中一脈同源。

據官方渠道瞭解，新三初的管理班子與三寄宿互通，三寄宿老師佔比51%，數學教研組長，語文、英語、歷史的備課組長等均在列。

2023年公參民改制後，無論三寄宿轉為純公辦還是純民辦，作為“三中”嫡系，三初在分配生等政策上都會受到三高的傾斜。

從漢陽區和三寄宿近年來的謀劃來看，武漢三初未來可期。從老師的配置來看，三初中已趨近於漢陽頂級！

從漢陽區和三寄宿近年來的謀劃來看，武漢三初未來可期。

03.

鍾小：武漢頂尖小學

創辦於1956年的漢陽鍾家村小學，先後被評為“全國青少年科普創新示範學校”、“全國小學語文發展與創新實驗學校”、“湖北省教改名校”等榮譽稱號，並逐漸形成了以“鍾家村小學”為核心的鐘家村品牌系列學校。

洋洋媽，鍾小三年級家長，非常堅定地選擇了鍾小。“作為土生土長的漢陽人，我覺得漢陽雖然不顯山不露水，但是在很多方面還是蠻紮實的。

“當初我家孩子幼升小的時候，有兩條路可以選擇，一個是讀武漢的民辦，一個是就近讀對口的鐘小。讀民辦一年起碼4、5萬，雜七雜八加起來，六年下來沒個40萬兜不住，當時我們在還貸款，民辦也能讀，就是一家人要犧牲一下生活品質。

“對口的鐘小雖然是公辦，但是我還是比較放心的。我自己當年就是讀的這個學校，前年我外外也是上的這個學校，反饋都還不錯。特別是看著當年教我的許多老師都還在學校，更讓我放心不少，公辦學校這點還是比較好的，師資穩定，而且很多都是有經驗的老教師。”

在小學段，放眼武漢，武昌有實驗系，江岸有育才系，江漢有紅領巾系，而漢陽，有鍾家村系。

從多項資料來看，

資料說話

一個學校的靈魂底色來自他的校長，鍾家村小學辦校歷史上湧現過一大批全國知名的校長。鍾小最有影響力莫過於該校前任校長、全國著名特級教師鄭祖讀，曾受到黨和國家領導人的親切接見和當面問候。中央電視臺《東方之子》先後專題報道其感人事蹟。他首創的“讀式教學”，在省市乃至全國都產生了深遠影響，學校沿用至今，發展成獨樹一幟的“讀式文化”。

每年學校招收新生300人左右，7個班，人數在武漢公辦學校中不算多，但是師資強勁，“十佳”“百優”班主任、學科帶頭人十多人，幾乎每個班都有名師。

其中，最為資深的當屬語文老師桂賢娣。在全國教育界都赫赫有名，曾於2011年獲得“全國教書育人楷模”，去年，張桂梅老師也獲此殊榮。

鍾小當之無愧穩坐公辦小學的頭把交椅。

根據鍾小教育集團2021年3月內部資料顯示，2020年上學期期末考試中，

過硬的成績

，放在整個武漢也不遑多讓，基本上和傳聞中鍾小高年級學習抓得緊是一致的。

還有一個現象值得注意，剛進校的新生表現並不理想，這應該和生源有關，畢竟一年級上學期期末考試離新生進校才不到半年，除了考驗學校教育水平，更多的還有生源質量。

對一個學校而言，生源質量很大程度決定了教學品質、出口質量，這也是許多公辦學校難以控制的。然而高年級的成績足以證明鍾小教學能力之強。2021年之前，同屬鍾小教育集團的民辦鍾寄就吃了“生源福利”，所以一年級生源有保證。

從成績上可以說，鍾小上面只有民辦的鐘寄。

鍾小從三到六年級平均分穩居漢陽區公辦第一

鍾小和鍾寄兩者同屬鍾小教育集團，而且據家長透露，兩校之間聯絡緊密，師資共享，經常開展交流學習。

鍾小不僅是漢陽家長優選，許多區外家長也瞄準了它。 一位洪山區的家長用了一句“

公辦學校，民辦服務

”描述鍾小，去年為了兒子讀書考慮，她選擇搬到漢陽。

“

公辦學校，民辦服務

”

最讓她驚喜的是鍾小對素質教育的重視程度非常高，課外活動多種多樣，而且很多舉措都方便了家長，解決了家長很多負擔。 去年開學，在國家的推動下，武漢學校普遍開展“課後服務”，而鍾小的學生早在2015年就享受到這樣的體驗，也替家長解決了“三點半”難題。

2015年，鍾小開展了三級社團活動，校級、年級、班級，這些課程，一開始是為了解決3點半托管的問題，後來學校發現時間可以進行有效利用，著眼於學生的個性發展，於是就對3點半後的時間進行了課程整體設計。

學生們根據喜好，不分班級，自主走班選課，內容涉及輪滑、乒乓球、跳繩、泥塑等29門興趣課程，不收取學生任何費用！ 學校還給專門的時間，投入經費，支援老師提升社團專業素養，把社團開設的成果納入教師評職稱和評先評優的體系。

這種鼓勵孩子多元發展的氛圍，讓許多有特長的學生終身受益匪淺，為社會輸送了大批優秀畢業生、特長生。

王棲寒同學獲全國京劇小梅花獎

；

謝宏昊同學獲全國京劇票友大賽銅獎

；

景石同學獲全國少年圍棋組冠軍，被選入國少隊赴京學習受訓

；

學生覃思在中國奧林匹克新聞委員會和

“VISA國際組織主辦的國際性奧運暢想少兒繪畫比賽”中榮獲特別大獎，應邀赴美，成為武漢市第一名因繪畫比賽獲獎赴美兒童……

學校的做法不僅給許多家庭節約了校外報班的費用，還解決了家長接送時間與上下班衝突的難題。在當年，這種服務意識僅存在於少數民辦學校中，並由學費埋單。

在鍾小的帶動下，漢陽區各小學均利用三點半托管時間開設了各種各樣的社團活動，極大的豐富了學生在校生活。

無論是武昌對口武漢小學、武昌實驗寄宿的學區，還是江岸對口育才、育二的，要麼價格難以接受，要麼犧牲住房體驗。同樣作為武漢名小，相比之下，鍾小真的是個很具有價效比的選擇。

04.

漢陽教育相當能打，尤其是頂尖學校層面，各學段都有能扛旗的學校。

隨著全面搖號的出臺和規範公參民的落地，兩次教育改革讓民辦學校早早伸出的手收了回來，這對公辦來說是利好的，也加強了許多家長“就近入學”的信心，有些地區率先享受到改革紅利。

兩次改革浪潮，特別是對於鍾家村片區的家長來說，隨著三初的迴歸，義務段升學路徑更加完善，孩子在家門口就能讀完初中，鍾小-三初-武漢三中，構成了一條優質的升學路徑。

相信，不久之後，這個片區的家長無需捨近求遠，學生不用疲於奔波，時間交給學習，精力交給學校，然後，實現自己的大學夢。

兩次教育改革，漢陽迎來新機遇