七年級上冊道德與法治《生命可以永恆嗎》教案

第四單元生命的思考

第八課　探問生命

第

1

課時　生命可以永恆嗎

【學習目標】

情感、態度與價值觀目標：培養熱愛生命、珍視生命的情感，認清自己的責任和使命，實現人生的價值。

能力目標：能正確認識生命的短暫性和接續性，學會從容面對生命，擔當一份使命。

知識目標：瞭解生命的短暫性和生命的接續性。

【重點難點】

重點：生命有接續。

難點：如何正確對待生命。

情景匯入生成問題

大家都看過電視劇《西遊記》，在《西遊記》中，有很多妖怪都想吃

唐僧的肉，據說吃了唐僧肉可以長生不老。在

現實生活中，人真的可以長生不老嗎？今天我們就探討這一話題，學習

——生命可以永恆嗎。

自學互研生成能力

（

一

）

自主預習

1

．每個人的生命都來不易，生命是屬於我們自己的

__

幸運

__

。

2

．在時間的長河中，個人的生命很

__

短暫

__

。

3

．

__

死亡

__

是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

4

．在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的

__

接續

__

。

5

．生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是

“

__

我

__

”的生命，還是“

__

我們

__

”的生命。

6

．生命對於我們而言，不僅僅是

__

身體

_ _

的生命，還包括

__

社會關係

__

中的生命、

__

精神

信念

__

上的生命。

（

二

）

合作探究

知識模組一生命有時盡

探究一：教材

P88

運用你的經驗

（1）

說說你所知道的

“最長的生命”。

（2）

我們的生命可以永恆嗎？如果不可以，為什麼？如果可以，它將會怎麼實現？

答案提示：

（2）

個體的生命是短暫的，因為我們不可能抗拒生命發展的自然規律，死亡是人生不可避免的歸宿。有時，我們說生命可以永恆，指的是一代又一代人的接續，它透過家族的繁衍，創造出不朽的精神文化成果等方式來實現的。

探究二：教材

P89

探究與分享

（1）

在上面的生命故事中，兩個女孩表達了哪些共同的感受？

（2）

她們的分享使你對自己的生命有了哪些新的認識？

答案提示：

（1）

共同表達了生命是大自然的

奇蹟，個體生命是

在無數的偶然性中產生的。

（2）

每個人的生命都來之不易，生命是屬於我們自己的幸運。我們要珍視生命，熱愛生命，等等。

探究三：教材

P90

探究與分享

（1）

你如何看待這位同學的觀點？

（2）

這樣的人生態度會給他的生活帶來怎樣的影響？

答案提示：

（1）

這位同學的觀點是錯誤的，在時間的長河中，個人的生命很短暫，我們應該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實

，不錯過美好的青春年華。

（2）

這樣的人生態度會讓他喪失前進的動力，沉迷電子遊戲，對生活喪失希望，會浪費美好的青春時光，等等。

探究四：教材

P91

探究與分享

（1）

“每個人的最終結局都是死亡，那為什麼我們還要活著？”你的回答是什麼？

（2）

孔子說

：

“未知生，焉知死。”你同意這種說法嗎？說說你的理由。

答案提示：

（1）

如：為了自己心中的信仰，為了家人的幸福，為了讓生命更有價值，等等。

（2）

同意這種說法，因為每個人的生命是短暫的，我們應該珍惜生命的每一寸時光，讓生命變得更豐富、更充實，更有意義。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。

知識模組二生命有接續

探究五：教材

P91

下面的探究與分享

你的出生給你的家庭帶來了什麼？

答案提示：如，給家庭帶來了歡樂，讓家庭得以延續，等等。

探究六：教材

P92

探究與分享

從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關係？

答案提示：分別看到了家族生命的傳承，中華民族的延續，民族友好關係的傳承。

探究七：教材

P92

閱讀感悟及教材

P93

拓展空間

（1）

學生分享季羨林的《人生感悟，人生的意義與價值》。

（2）

分享《孔子世家譜》後，嘗試製作一張你的家庭圖譜。

（3）

從上面兩個分享中，你體會到了什麼？

答案提示：

（1）（2）

略；

（3）

體會到了我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果。我們要勇於承擔自己的責任，讓人生更有意義。

交流展示生成新知

1

．分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完後，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。

2

．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。

當堂演練達成目標

1

．下列關於生命的說法，正確的有

（D）

①生命是大自然的奇蹟②個體的生命是在無數的偶然性中產生的

③每個人的生命都來之不易④生命屬於我們

自己的幸運

A

．

①②③

B

．

②③④

C

．

①③④

D

．

①②③④

2

．

“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”這句話告訴我們

（B）

①個人的生命很短暫②人生短暫，要及時行樂

③我們應珍惜生命的每一寸時光，讓人生有意義④人活著太沒意思

A

．

①②

B

．

①③

C

．

②④

D

．

③④

3

．關於死亡，說法錯誤的是

（C）

A

．死亡是我們難以抗拒的自然規律

B

．死亡是人生不可避免的歸宿

C

．人早晚要死，人生毫無意義

D

．向死而生，從容面對生命的不可預知

4

．生命對於我們而言，包括

（A）

①身體上的生命②社會關係中的生命

③精神信念上的生命④未知的生命

A

．

①②③

B

．

②③④

C

．

①③④

D

．

①②④

5

．辨析：有人說，生命的接續就是指身體生命的接續，家族的繁衍，對此，你如何看？

答案提示：在生命的接續中，人類生命不斷髮展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對於我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關係中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果。

課後反思查漏補缺

這節課我學會了：

這節課我未解決的疑惑：