思維導圖可以讓學習變得簡單而高效

不知道大家有沒有發現，現在小學老師都要求孩子畫思維導圖了！第一次看到孩子的這個作業是，我蒙圈了。滿腦子都是思維導圖是啥啊？

直到看到這本《思維導圖》時，才明白思維導圖是啥，也明白了思維導圖的重要性，如果你也有這樣的困惑，這本書一定可以幫到你。

這本書的作者是東尼·博贊先生，他就是思維導圖的發明人，並將自己的一生都獻給了腦力開發思維開發，被稱為“世界大腦先生”。他所開發的思維導圖幫助人類打開了智慧之門，他的大作“思維導圖”系列圖書在全世界範圍內影響了數億人的思維習慣，被人們廣泛應用於學習工作生活的方方面面。

那麼，思維導讀到底是什麼呢？

一。思維導圖的定義

思維導圖是用圖來表現的發散性思維，而發散性思維過程是大腦思考和產生想法的過程。思維導圖就是透過捕捉和表達發散性思維，將大腦內部的過程進行了外部呈現。本質上思維導圖是在重複和模仿發散性思維，這反過來又放大了大腦的本能，讓大腦更加強大有力。

思維導圖是一種可視圖表，一種整體思維工具，可應用到所有認知功能領域，尤其是記憶、創造、學習和各種形式的思考。它被描述為“大腦的瑞士軍刀”。

在製作思維導圖時，要越有新意越好，所以我們可以透過新增顏色、圖片或者維度來豐富它。也可以透過新增特殊程式碼前後對照個內容分支，或者新增各種特徵讓它個性化。儘可能的賦予思維導圖視覺衝擊力，這樣可以增強它的效果。而我們的大腦對影象和顏色反應更佳，所以思維導圖越有新意，呈現效果就越好。

二。思維導圖可以改善學習

如果你準備參加一門考試，且這門考試包含限時作文，那麼我們要如何做到寫得又快又好呢？只要你掌握以下方法，就能做到。

1。先發一箇中心圖代表文章的主題。

2。在選擇合適的基本分類概念，把它們當作大綱主幹或者主要的子項。

3。然後放開思路增加一些資訊或者提出你想說明的觀點，只要這些在你的思維導圖中，看起來是最合適的就可以。

4。接著編輯並重新調整思維導圖，使其成為一個連貫的整體。

5。現在坐下來起草第一稿把思維導圖當作一個框架。

6。如果你遇到了思維突然僵化，那麼就另畫一幅思維導圖會有助於解決這個問題。

7。最後複習一下你的思維導圖，再把文章餘下的部分做完，可以增加一些交叉參考的內容，用更多的證據或者引語來證實自己的觀點，修改或者在合適的情況下擴充套件自己得出的結論。

按照這種指導原則所製作的思維導圖可以幫助我們替換掉成堆的線性筆記，思維導圖發僅僅利用一幅思維導圖和速成的一稿就可以替代二十多頁標準紙所記錄的筆記或者二稿及三稿，更不用說那無數的草稿。

無論何時需要使用大腦，我們都可以用思維導圖來加強思考和記憶。產生新想法、記錄和加工資訊，或者執行專案是一些最常見的應用，其實任何需要使用腦力的活動都可以使用。

讓我們跟隨東尼·博贊先生一起挑戰過去的思維習慣，改變固有的思維模式，開發出大腦的無窮潛力，讓工作和學習從此變得簡單而高效。