寶寶0-3歲，會經歷4個特殊的“敏感期”，對一生都產生巨大影響

導語：寶寶0-3歲，會經歷4個特殊的“敏感期”，對一生都產生巨大影響

“寶寶最近愛上了吃手，什麼東西都往嘴裡放。”

“乘電梯必須自己按按鈕，玩具必須放到指定位置，寶寶怎麼成了‘強迫症’？”

“不是捏，就是摳，寶寶破壞力越來越強了。”

前段時間，不少寶媽發來私信，表示最近寶寶有了“壞習慣”，眼看著在“熊孩子”道路上走得越走越遠，問我應該怎麼辦。

其實，表面上看寶寶們的這些“壞習慣”風馬牛不相及，實際上卻都是一個問題——他們到了幼兒敏感期。

所謂“幼兒敏感期”，當幼兒來到某個敏感期時，受內在生命力的驅使，會不斷重複某一動作、學習某項能力，直至滿足需求、敏感力減弱後，敏感期才會終止，有些教育家也會稱之為“關鍵期”、“機會之窗”。

當寶寶處於敏感期時，學習能力、某些方面的求知慾會大大提高，如果我們抓住機會，可以大大促進寶寶心智、能力發展。

反之，由於每個“敏感期”一生中只會出現一次，如果錯過了，寶寶某項能力就可能得不到很好的發展，即便是長大後，也會受到影響。

所以對寶寶0-3歲要經歷的這幾個敏感期，大家一定要重視起來，針對性地順勢而為，對寶寶能力發展大有好處。

一、視覺敏感期

在這個時期，視覺是大腦主要的資訊來源，也是最早進行發育的，與孩子的智力發展水平息息相關。而視覺的形象也可以提高孩子的注意力、記憶力和其他的綜合能力。

在這個階段，父母該如何進行引導呢？

在寶寶6個月之前的時候，父母可以給寶寶對準備黑白圖片引起寶寶的興趣，在1歲左右，父母可以讓寶寶進行玩具的玩耍、小串珠的遊戲等，跟寶寶進行互動，來提升寶寶視覺發展。

對於寶寶而言，並不是越安靜的環境多好，多接觸各種聲音，對寶寶並無壞處。

父母該如何進行引導呢？

在家裡，可以給寶寶聽優美的音樂，也可以帶著寶寶外出，讓寶寶接觸到大自然的各種聲音。

而父母對寶寶說話時，也需要注意語音語調，儘量發音清晰、語速略慢。可以適度重複、說話簡短一些。

不要用一些所謂的“娃娃音”跟寶寶說話，例如：“是呀”說成“系呀”。

父母要知道，口腔和手都是孩子用來感知和探索這個世界的，他們想認識這個世界，他們用吃手、吃各種看到的東西來表達自己，而大一些的孩子，還會選擇咬父母和其他家人，還會打人等動作出現。

對於父母，該如何進行引導呢？

1、不要直接制止孩子吃手和品嚐東西，最好的方式就是轉移注意力，比如：孩子從地上看到廢紙，拾起來就要往嘴裡放。

父母

不要大聲的訓斥孩子，也不要硬生生的奪過來。

可以跟孩子一起拾起來，扔到垃圾桶裡，跟孩子說：“寶寶，這個是扔到垃圾桶裡的，你來扔一下。”

2、這個階段的打人和咬人，都不是寶寶的故意為之，也並非是惡意攻擊，

要知道幼兒從兩歲起就漸漸有驚人的以自我為中心的思想，

很多時候是孩子表達能力不強，或者想要表現親密但沒有控制好力度，父母可以淡化或給寶寶一下啃咬物品，當寶寶覺得無趣，自然就忘記了。

3、亂扔東西，這是隨著手的功能逐漸被喚醒帶來的，孩子對學到的新本領充滿好奇。家長大可不必太過擔心，隨著孩子長大，透過大人的引導，這個習慣也會慢慢改正。

孩子的語言學習的過程，就是不斷重複、進行模仿的一個過程。

可能孩子會變得愛罵人，比如說出“打死你”這樣的詛咒字眼，或者表達不出來，就大聲的哭泣。

這種情況，父母該如何進行引導呢？

首先，家長不要緊張，孩子在這個階段，很多時候是還沒真正理解話語的意思。很多時候只是好奇而已。

家長要做的就是漠視孩子的話語，找找孩子是如何學會說這類話語，找到源頭所在，用其他的話語進行代替，也鼓勵孩子進行其他語言嘗試。

其次，當孩子總是哭泣，家長第一時間是找到與孩子的共情，擁抱孩子，並鼓勵孩子用語言表達自己的想法和意願。

比如我們可以透過讀繪本、做遊戲的方式，跟孩子進行溝通，讓孩子清楚，遇到事情可以怎麼去做。

現代教育都提倡遊戲，遊戲是孩子最好的學習工具。利用這個特點，讓孩子在遊戲中活學活用。在不同場景中運用文字，從不同角度理解文字。將來使用文字，理解文字內容時，將會得心應手。

孩子們天生就喜歡玩，喜歡新奇有趣的事物，利用好這個特點，讓孩子玩著認字，不失為一個好方法。

《3-6歲兒童學習與發展指南》中提到：應在生活場景和閱讀活動中，培養幼兒對文字的興趣。

除了在生活中讓孩子認字以外，如果能利用一些好玩有趣的識字書當作工具，就能激發孩子的學習興趣，並讓孩子保持識字熱情，認識更多漢字。

我家二寶現在使用的是

《學前識字1600立體翻翻書》，這本書與其說是識字書，不如說是一本認知書更妥帖，每個孩子在學習閱讀之初，都不能缺少這樣一本書，特別適合2歲以上的孩子。

這本書是

立體翻翻書

，二寶能夠動手操作、翻翻找找，感覺特別好玩有趣。不需要督促，只要有時間，他都會搬出書來擺弄一番。在玩樂中認字。

場景非常豐富，一共有

11個貼近孩子生活的主題

，包括家庭、身體、海邊生活、城市、郊遊、四季、大自然、農場、商場等等。

孩子可以學到日常生活常用的

1600個高頻詞彙

，其中涉及到

小學3年級前需要認識的800個詞彙

，非常實用。

這本書

知識體系完整，關聯度很高，有利於拓寬孩子的知識面

，不是孤立地認字，應用價值很高。

比如《我上學的一天》，把早晨、上午、中午、傍晚的生活詞彙一一進行了介紹，孩子會很自然地把這些場景串聯起來，很驚喜地把一天的生活複述一遍，這就是他的真實生活呀。

早上起床、洗簌、吃飯，上午學習、運動，中午吃飯、睡覺，下午運動，傍晚放學、睡覺，非常美好的感覺。

比如《美麗的商場》，孩子不僅能瞭解各種商品的名字，還會總結出不同商品的售賣區域，像運動器材區、食品區、蔬菜區、水果區、玩具區等等，就像真正逛商場一樣，身臨其境。

比如“我們的身體”，孩子能瞭解身體各個器官的名稱，還能翻開不同部位的小翻頁，觀察隱藏的細節。小翻頁的形狀和器官相同，資訊也分佈在科學的位置，設計非常細緻。

這本書

內容很豐富

，不是乾巴巴地看圖識字，還有

唐詩、百家姓

等等，讓認字變成更有內涵的活動。

二寶堅持用了一週，認字的積極性越來越高，識字量突飛猛進，能讀的繪本越來越多，口頭表達能力也有了極大飛躍，讓我們刮目相看。

書中包含11幅超大全景圖，4張超萌卡通圖，

都是孩子感興趣、熟悉的事物、場景

，給孩子提供更豐富的視覺刺激，激發孩子的聯想記憶，讓孩子更容易記住。

編排合理，生字難度逐漸遞增，循序漸進，符合孩子的認知規律。知識體系完整，讓孩子在識字的同時增加見識，開闊眼界。

小編有幾個朋友也在給孩子用這套書，他們也都反映，孩子非常喜歡這本書，每天都會看好幾次，即使沒有大人在身邊，他們也會翻來覆去地翻開一個個小翻頁，試著去探索更多的文字，識字量增加很多，讀繪本的能力、講解能力等都有了顯著提高。

這本

《學前識字1600立體翻翻書》

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