學習成績好，就有欺負同學的特權嗎？老師：不做蛤蟆魚身上的光！

01、老穆有話說

在學校，我們總能遇到這樣的學生，他們仗著自己成績好，經常欺負班級裡的同學。而有些老師，也往往是睜一隻眼，閉一隻眼，任由其發展。

老穆想說，這樣的行為是極其可怕的，倘若不及時制止，往往會產生校園欺凌。

學生成績好，不代表他就優秀！真正優秀的學生，往往有如下表現：

【1】學習成績優秀；

【2】為人正直，品行端正、品德高尚；

【3】心靈美，有愛心、耐心和責任心；

【4】熱愛勞動，不怕吃苦，遇事不偷懶；

【5】情商高，動商高；

如果你能符合以上五點，那麼，你就是一名真正的優秀學生了。

02、句子理解——要做燈塔發出的光，不做蛤蟆魚身上的光！

這句話出自

2019年湖北荊門中考卷

小說閱讀《燈》第段，原話是這樣的：

父親指著遠處的燈塔，自豪地說，小偉，爹希望像你說的，要做燈塔發出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！

這句話是什麼意思呢？

為了便於大家理解，穆老師就以試題解析的形式為大家呈現。具體試題如下：

21. 結合文章內容，寫出你對“要做燈塔發出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！”這句話的理解，並聯系自己的生活體驗，談談你對此的感悟。

第一步：閱讀文章內容。

具體文章內容，大家上網搜尋就可以了，閱讀時，要仔細哦！

第二步：讀試題，找出關鍵詞，分析出考點。

關鍵詞：理解，生活體驗，感悟

考點：句子理解、生活感悟。

第三步：知曉考點的知識點或答題步驟。

A、句子理解題答題步驟

【1】

找出句中的關鍵詞；

關鍵詞：燈塔、蛤蟆魚、光

【2】看看句子是否有寫作手法；

透過閱讀，發現是象徵手法。

“燈塔發出的光”，是為了引人走向光明，象徵著無私奉獻精神；

“蛤蟆魚身上的光”，則是為了誘捕食物，象徵著自私和張揚。

【3】句入段，投石探波，結合文章內容與主題答題。

句子含義：人應該有為民服務、無私奉獻的精神，不能太張揚和自私。

句子作用：既表明了父親對小偉的諄諄教導，豐富了人物形象，也深化了文章主題，同吋也照應了小說的標題“燈”。

B、生活感悟題答題步驟

【1】

【1】

小偉、父親

找文章主體；

父親告訴小偉，做人做無私奉獻的人，不能做自私張揚的人。

找文章主體；

因為試題讓考生“聯絡自己的生活體驗”，所以一定要以“我們在生活中”或“在生活中，我們”開頭。

我們要幹嘛呢？

根據文章內容可知，我們應該做一個無私奉獻的人，不能做自私張揚的人。

03、優秀學生，要做“燈塔發出的光”，而不是做“蛤蟆魚身上的光”。

作為一名成績優秀的學生，在班級或學校往往擔任一定的職務，也更容易受到老師的信賴。

這個時候，有些成績優秀學生就會利用這一“特權”，欺負其他同學。

當其他同學告訴老師時，老師也往往會偏袒優秀的學生。

老穆認為，同學相處，要團結友愛，互相幫助，而不是“拔刀相向”，“針尖對麥芒”。

倘若成績優秀的學生能無私一點，低調一點，事事為他人著想，我想，這樣的優秀學生一定會更受學生和老師的歡迎。你們覺得呢？

04、結束語

同學們，優秀，並不只是成績優秀，而是“德智體美勞”的完美結合。

學習成績好，並不代表就有欺負同學的特權！

欺負同學，並不能體現你的優越感，相反，它卻折射出你的自私與無知。

做人，要做燈塔發出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！

【2】看主體做了什麼事？