寫 事——題目：( ) 錯了！

一、 難題求助

同學們，你們是否有這種情形：每當聽到要寫

“一件事”的作文，就要冥思苦想。無奈之際就要編造一些助人為樂、拾金不昧的好事來寫。其實，好事固然可寫，我們有意或無意做的“壞事”也可以寫出感人的好文章。 這就是今天要研究的“錯了！”這樣的作文題的寫作。

二、 指點迷津

1、 弄清題意不迷路

讓我們先來看看題目：

錯了。首先，這篇文章是屬於寫事的文章。其次，它屬於半命題作文，但是題目中有限制事件內容的詞語：

“錯了”。這樣我們就要選擇一件“錯事”來寫，寫出自己在錯誤中得到的教訓，或受到的啟發。對於題目選擇諸如“小剛、我”等補充進題目就可以了。

2、 拓展思路選材新

在我們成長的過程中，會經歷許多的

“錯誤”。要選擇其中印象深刻而深受教育的事情作為寫作素材。我們可以從如下方面來考慮：

學校。學生的生活大部分都是在學校度過的。自己或看到他人上課不守紀律，作業拖拉潦草，不參加值日，同學之間發生的爭吵、淘氣，一起幹的惡作劇等都屬於可選擇的材料。

家裡。如果選擇寫家裡的事情，自己的挑食、懶惰、淘氣，與弟妹的爭吵、不講衛生等均可以。也可以是爸爸媽媽錯怪自己，不守信用等的事情。

社會上。如果選擇在社會上的事情，那麼自己或看到他人擠車，插隊加塞，逃票，在名勝古蹟上刻畫，踐踏草坪、攀折花木，毀壞公用設施，隨地吐痰等不講公德的事情都是可以選擇的素材。

總之，寫

“

錯了！

” 的文章，可以選擇的材料非常廣泛。大家需要注意的是事件必須是自己親身經歷過，而且要能正確看待其中的錯誤，寫明應該得到的教訓或受到的啟發，這樣“錯事”才能變成好文章。

3、 編寫提綱巧佈局

寫有關

“

錯了

”的文章，最為關鍵的是防止就事論事。寫作重點是要將事情的過程寫具體，要寫出當事人在這件事中所作所為，從而說明“錯誤”所在。因此寫“

錯了！

”的文章，常見的寫作順序是：

這其中，要把事件中人的動作、神態、活動的情況或事件中出現的異常，以及看到的其他人的反映進行細緻描述。

4、 錦上添花寫生動

要想將文章寫精彩，就要將事件過程中不同人物的表現寫具體、寫生動。

概括地說，就是具體地將人物在這個

“事件”中怎樣做的，看到、聽到的、想到的仔細描述出來。尤其把事件結束後的心情、感受寫出來才能突出 “

錯了！

”這件事的重點。

讓我們舉例來說：《我錯了》（片斷）

一年前的一個暑假，我和小夥伴兒一道去游泳。那天的天氣真叫熱，游完了泳還覺得熱汗直冒，口乾舌燥。想著早一點兒到家，喝上一口冰鎮飲料，那該有多過癮啊！

走著，走著，終於看見我家的那幢樓啦！可是，還得要穿過一條馬路，走人行橫道的話還得向前

“跋涉”

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米。我想：抄近道吧，從欄杆上翻過去，反正這裡又沒有警察。於是我對陳曉說了我的想法。陳曉立刻瞪圓了眼睛，表示反對：“那怎麼行呢？這多危險啊！”我不屑一顧地瞥了她一眼，見此時沒車，便蹭地一下跑到了馬路的中央。那個欄杆比我矮不了多少，我費了好大勁兒才翻了上去。這時只見一輛又一輛的汽車鳴著笛開了過來，大概都在對我這個“危險分子”表示抗議吧。我也顧不了那麼多了，“嗖”地一下，就從欄杆上跳了下來。這時我覺得後背被欄杆的鐵尖剮了一下，火燎燎地疼，腿也立刻發起軟來，站在那兒一動也不敢動。

這時，一輛汽車在我身邊停了下來，司機叔叔搖下車窗，關切地問：

“小朋友，怎麼了？……哎呀，你看，流了這麼多血，快，叔叔帶你去醫院。”說著，就拉我進了汽車。

到了醫院，醫生給我縫了幾針，我不住地哭著，倒不是因為傷口疼，而是因為犯了一個不該犯的錯誤。看來，違反交通規則，真得受到

“懲罰”。從那以後，我再也沒犯過這樣的錯誤，因為我記住了那次“血”的教訓。

【評析】

“知法違法”造成了小作者身體上的痛苦，使他牢牢地記住了這個“血”的教訓。小作者選取了生活中的典型事例，現身說法，醒示他人。作者在描寫的時候注意採用了對比的手法，一是“我”與陳曉對待跳欄杆一事態度的對比：“我”是不屑一顧地瞥，陳曉則是瞪圓了眼睛，二是“我”跳欄杆前後動作的對比：跳之前“嗖”地一下，跳之後腿發軟，一動也不敢動。三是思想的對比，原來是滿不在乎，而現在則是牢記教訓。

由此可見，這個教訓的確讓我

“難忘”。

三、 佳作共賞：

為了寫好這篇作文，老師這裡給你提供一篇例文供你欣賞閱讀，從中你也許會領悟到一些寫作的技巧。

外婆，我錯了

朋友們，你們都做錯過事情吧！我也和你們一樣，而且差點釀出

“人命大案”。

那是去年的春節，爸爸帶我去外婆家玩兒。半年沒去了，外婆的風溼性關節炎是不是還在犯？這是我們全家人關心的事。

到外婆家了，一進門，只見外婆正坐在沙發上觀看電視呢！我這個人嗜好看電視，尤其是故事片。什麼《地雷戰》、《地道戰》、《閃閃的紅星》等等，我百看不厭。一旦看起來，就把任何事情都不放在心上。

外婆見我來了，急忙把沙發讓給我，就走進裡屋忙起來。我不顧一切地坐了上去，津津有味地看電視。爸爸向我打了個招呼，出去了。我一看這電視裡的情景，就知道是《地雷戰》。瞧，用一根頭髮絲可以做地雷的引爆線，棒極了。我看得出了神。這時，外婆在裡屋喊我：

“小藍，過來，奶奶有事。”“什麼事兒？看電視呢！”我撅著嘴，依依不捨地離開了心愛的電視機。

外婆放下手中拿的東西，撫著我的頭髮，笑著對我說：

“小藍，半年不見，長高了，知識也長多了。喏，奶奶新開了一盒消炎藥丸，我不識字，你看看一次吃幾粒。”我接過盒，不耐煩地瞟了一眼，把每盒裝

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粒念成“每次吃

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粒”。外婆聽了，瞪大眼睛，驚訝地問我：“怎麼，每次吃

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粒？小藍，你沒看錯吧！還是細心點好。”“奶奶，沒錯。”說著，把藥盒在眼前晃了晃，又說：“沒錯，我已經是五年級的學生，這幾個字哪個不認識？”說完轉身又回到電視機前。

瞧，這個叫

“天女散花”的地雷真夠味兒，一炸敵人死光光。我彷彿走進了電視機，正同好多人一起拉地雷，殺敵人。

忽然，裡屋傳來外婆的呻吟聲。我急忙跑進去，只見外婆在床上蜷縮著身體，臉色蒼白，我一看桌上放的空了的藥盒，得知大事不妙，就急呼

“救命”。這時，爸爸來了，他二話沒說，背起外婆直奔附近的醫院。經過搶救，外婆才轉危為安。

透過這件事，我明白了：做任何事情都不能敷衍了事。否則會釀出大禍，付出沉重的代價的。

【簡評】

一個人的成長離不開教訓，小作者在自己的眾多教訓中選擇了一次特別難忘的教訓來作為記敘的材料。尤其值得稱讚的是，小作者在敘述事件時注意了前後照應。既寫出了

“外婆的風溼性關節炎”，“不識字，新開的藥” （紅色句子）。也交代了“我”是個電視迷，詳細寫了我的所作所為（藍色句子）。正因為如此，才出現後邊所釀成的大禍，也就順理成章，而不感到突然。總之，文章詳略分明，層次清楚，是一篇好作文。