給學生“好評”，這位女老師走紅了，你家孩子評語是啥？

提到寒假，最開心的莫過於孩子了。天天說考考考，老師的法寶，這下終於可以擺脫束縛好好玩幾天了。不過到了期末，老師可是更忙了，迎接各種檢查，寫各種總結，忙得一塌糊塗，其中寫通知書就是一個必不可少的活兒。時間不夠用，怎麼辦呀？

平常作業可以簡單地評“優，良，差”，一字代過。看到喜慶的“優”學生滿心歡喜，看到醒目的“差”學生欲哭無淚。但是通知書一個學生一張，要對學生作出評價，包括文化成績，思想進步，綜合表現等，一個字評價就不現實了。而且要因人而異，對於老師來說既繁瑣又必須做，可是一件大事呢！傳統評價方式格式基本固定：某某某同學這學期表現……學習……勞動……希望再接再厲，再創輝煌！寫得老師頭昏腦脹，如坐針氈。於是很多老師與時俱進，效率為先，改成了選擇性評價。比如勞動表現：優，良，一般；作業完成：優，良，一般等等，直接用√選擇，這樣的填寫效率對比傳統方式確實提高了不少，不過也遭到了部分家長的調侃：一字千金，今天確實領教了。

然而今天我們文中的這位老師就很厲害了，評語特別用心，標新立異又生動活潑。惹得不少網友點贊：別人家的老師咋就這麼優秀呢？據悉，事發東北某地，是一位女老師。現摘抄幾個例子“很養眼，很享受，忍不住為你打call！”“你認真努力的樣子真的很帥！幸運是不可能的，努力才是最實在的！”這些評語年輕時尚，甭說學生，大人也很喜歡呢。

有時這位老師也會走文藝路線，比如“今天的陽光很美好，今天你的作業很好美好，謝謝你成就了我的美好！”這樣的評語讓人眼前一亮，生活變得暖暖的。值得一提的是，女老師的評語也不全是花式讚美，對於作業馬虎的同學評語同樣別具匠心，喜劇感滿滿。比如“作業略顯狂躁，與本人氣質明顯不符。”這樣的，評語帶著幽默，不至於讓人難堪，心服口服。

據悉，這樣的評語這位老師已經堅持了20多年，真的是用心良苦，用心澆灌祖國的花朵呀！一到發作業本，學生都滿懷期待：我這次評語又是啥？平常寫作業，多數學生都很認真，為的是得到老師的好評。有的學生家長說：我也是董老師的學生。搬家都搬了好幾回了，就是捨不得董老師批改過的作業本，滿滿的都是回憶呀。春風化雨，必須要為這麼用心的董老師點贊！因此這位老師走紅不一般！你家孩子作業評語是啥？你如何評價董老師走紅？歡迎留言評論。