拼音：一年級朗誦比賽文稿的記憶訣竅

比賽的拼音怎麼寫的

亮仔開始了一年級的小學生學習生活。學習期間，免不了要參加學校組織的各類以班級為單位的比賽活動，其中一類重要的活動便是詩詞朗誦比賽。對於一年級剛入學的孩子來說，朗誦比賽的一項要求具備很大難度：背誦朗誦文稿。當然了，並不是所有參與的孩子都牽扯全部內容，但如果為了能夠讓孩子得到更多歷練的機會（比如被老師選為領讀）並獲取提升，那麼從一開始的準備階段，家長就應該讓孩子投入百分之百的精力來做這件事情。需要說明的是，這並不是孩子一個人的事情，這是一家人的事情。

通常而言，老師發給孩子的稿子都是隻有漢字的文稿。這種文稿，孩子並沒有辦法直接閱讀並記憶。因為對於剛剛進入一年級的孩子們而言，文稿中的生字實在是太多了。出於便利性和成本的考慮，老師一般不會直接發給孩子們紙質文稿，而是將電子版透過班級QQ或微信群傳送給各位家長。這個時候，家長就可以對電子版文稿進行二次加工了——重新排版並加註拼音。關於如何在word文件中加註拼音，我這裡就不贅述了，百度中隨便一搜都有，按照說明一步步操作就可以搞定了。

儘可能先尋找網上對應文稿材料的有聲朗讀資源，讓孩子以聆聽的方式被動沉浸其中。這期間不用過多幹預，只需要反覆播放即可。這一步驟主要是為後邊家長的介入做準備。

蒐集和文稿內容相關的故事典故或詩詞解釋，以備在孩子不理解並提出疑問的時候可以快速解答以加深孩子的印象。

列印已經加註了拼音的文稿並開始讓孩子發聲朗讀，直至熟練。

開始嘗試讓孩子背誦。

對於不熟練的詩詞或文字，繼續播放有聲資料，開始不斷重複強化。

重複4、5、6三個步驟。

在這個過程中，家長扮演了非常重要的角色，如果家長不給予足夠的幫助與輔導，孩子在進行背誦的過程中會遇到很多障礙，這也會對孩子將來面對類似活動產生負面影響。還是那個話：騰出精力陪伴孩子一同成長！