三年級之前不得不學的英語知識（家長必讀）

三年級之前不得不學的英語知識

這幾年決定了孩子的未來（家長必讀）

孩子的教育是每個家庭的頭等大事，孩子的教育也是每個家庭最為頭疼的事情。

因為孩子的未來從某種程度上來說就是一個家庭的未來，一個國家的未來。有素質的教育培養有素質的孩子，每一個有素質的孩子將成為一個國家未來國際地位的支撐。

所以教育孩子從來都不是一件容易的事情。

我們今天要談的是孩子教育中最為關鍵的幾年—3到8歲，以及孩子未來求學道路上不可避免的一門學科—英語。

英語只是在孩子學習生活中的一小部分而已，但是卻是非常重要的一部分，因為它不僅僅是一門學科，也是一項生活技能。且不說我們面臨的這個全球化的世界，連孩子們玩兒的遊戲都是英文版的，就說孩子們一生要面臨的中考和高考，英語都是必考專案，而且佔分比例還不少，你可以抱怨中國人為什麼要學英語，卻躲不過這些必須面對的問題，那麼，抱怨生活不如面對現實！

很多家長每每等到中學孩子英語偏科嚴重的時候才去抱怨問什麼要考英語，抱怨孩子為什麼不好好學習，等等諸如此類的問題。另一方面，又盲目地四處奔波尋找提分名師給孩子進行高強度的提升訓練，然後再去抱怨教育體制有多麼的不合理，而孩子就成了這種惡性迴圈的犧牲品。我們教育孩子要隨遇而安好好學習，可是孩子畢竟只是孩子，他們需要有人為他們的學習道路進行合理的規劃，而這個人就是父母。

人無遠慮 必有近憂

英語學習要有計劃有步驟地循序漸進。

大部分地區是小學三年級才開始正式學習英語，那麼在三年級開始之前，我們的爸爸媽媽們需要怎樣安排孩子們的英語學習呢？孩子們有大把的時間，不是用來荒廢的！

三年級之前英語學習規劃家長們不得不知的幾個問題

1 什麼時候開始學習？

2 學什麼？

3 怎麼學？

一般我們建議孩子的學習黃金時代是3-8歲，一共大約5年的時間。在這五年時間裡，孩子需要學會字母和字母的發音，並在字母和字母發音之間建立起很好的聯絡，這就是我們所說的

自然拼讀法

的習得和學得。

學習不是一蹴而就的，不積跬步不積跬步無以至千里，此期間爸爸媽媽們不僅要教會孩子學習，更要教會孩子們堅持。

自然拼讀就像我們中文的漢語拼音一樣，要從娃娃抓起，但是孩子在學習之前要有一定的漢語聽說基礎才行，就是必須有一定量的聽說詞彙積累，如果完全沒有任何的基礎作支撐，是很難學明白的。

在英文學習中，我們稱這樣的聽說積累為

音韻感知

，即孩子能夠辨識出英文中的一些聲音。如果有條件的家庭可以從零歲開始就給孩子

磨耳朵聽

，培養孩子的音韻感知能力，音韻感知能力好的孩子學說話會比較快一些。普通家庭也建議3-5歲這個階段給孩子進行多渠道的磨耳朵訓練，例如：英文兒歌，故事，真人節目，動畫節目，有聲讀物等等諸如此類的資源。

有了音韻感知的基本能力養成，孩子也積累了一些基礎詞彙之後，寶寶們就可以學習自然拼讀規律了。

大約5-7歲是孩子們學習

自然拼讀規律

最好的時候，有的家長會擔心孩子這個時候學習自然拼讀會不會跟漢語拼音混淆，其實不用擔心，因為兩者有區別但也相輔相成，而且我們學習的不是獨立的拼音或者自然拼讀，而是兩者背後龐大的漢語和英語語言體系，孩子們的語言能力不像大人一樣是靠邏輯思維區分的，他們是天才的語言學家，他們對於語言學習有著自己先天優勢，他們不是用我們的學得法來辨別的，他們是用天生的習得法辨別，這樣的習得能力越小的孩子越強，孩子們在學習自然拼讀和漢語拼音的時候，孩子們會自然而然地辨別出英文或漢語兩種語言環境，孩子們會受到環境的影響，在某一個環境出現時，不自覺地把自然拼讀和漢語拼音帶入環境加以區分，不至於混淆。所以在孩子的大腦中會永久定格，看到字母能自然聯絡到自然拼讀從而想到英文發音，看到漢字自然聯絡的漢語拼音從而想到中文讀音。

英文的自然拼讀和中文的漢語拼音，兩者是有相互促進作用的，兩者都是一個拼讀的過程，用什麼法則，基本上是一帶就通，孩子能夠做到在不同語境中的自由切換。但是過了八歲以後，孩子們的邏輯思維能力已經有了很大地提升之後，英文的學習能力反倒降低了很多。

另外一方面，自然拼讀的學習像漢語拼音一樣，需要學習和練習的相互促進，專家建議最少需要兩年時間，不能急於求成，凡事欲速則不達！所到底，英文中的自然拼讀和中文的漢語拼音是一樣的，在正式學習英文之前，如果學好了自然拼讀，那便是如虎添翼，反之，會給孩子英語學習帶來巨大的壓力和困惑。

家長們應該像重視漢語拼音一樣重視自然拼讀，英文單詞是拼出來的而不是背出來的，但是這些咱們現在的公立學校老師根本不教給孩子們！那麼，只有家長們為孩子們提供正確的指導和方法，孩子們才會在三年級開始的時候不掉隊！