一根曲線，為你解開單詞速記的密碼

本專欄的主人公王樹振老師，是新東方英語名師，單詞速記專家，江湖人稱“英語單詞王”。本專欄的另一個主人公小華，是一個為了學好英語記住單詞而在苦海中沉浮的高三學生。王老師希望藉助本專欄，幫助那些在單詞記憶過程中苦苦掙扎的粉絲朋友，在短時間迅速記住大量單詞，快速提高英語成績！希望大家能透過本專欄的學習，和王老師一起進入單詞的海洋中遨遊，在主人公王老師和小華幽默風趣的對話中，一起領略單詞速記的樂趣和單詞背後的故事，共同解開單詞記憶的密碼，在短時間內實現英語單詞記憶的重大突破！

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小華：王老師，你好！我叫小華，我是一名高三學生，因為總是記不住單詞，所以英語成績總是不見提高，很著急。今天特來拜師學藝，不知道王老師有什麼好方法，可以幫我快速英語單詞呢？

王老師：小華同學你好，想要找我拜師學藝，都要有一個名號（title），王老師的粉絲統稱真飯（fans of zhen）……

小華：王老師，從現在開始，我就是你的真飯！

王老師：既然你現在已經成為王老師的真飯，王老師肯定會全力幫助你學好英語的，首先我們要解決一個問題，你為什麼記不住單詞呢？

小華：可能是因為我太笨了吧！

王老師：哈哈，不是的！要想記住一個東西，首先要對其產生興趣。畢竟興趣才是最好的老師，僅次於王老師，所以你要找到單詞記憶的樂趣。比如 mood（心情）倒過來寫就是dome（厄運），所以說我們一定要保持一個好心情（we must keep ourselves in good mood），當你心情不好的時候（when you are in bad mood），厄運就會來臨（doom is coming soon）。既然你快樂過是一天，不快樂也要過一天，那麼你為什麼不快樂些，保持一個好心情（put yourself in good mood）呢？畢竟太陽不會因為你的不快樂而黯淡無光，地球也不會因為你的快樂而停止轉動，單詞不僅包含了很多有趣的故事，還包含了很多道理。小華同學你不覺得單詞很有趣嗎？

小華：這個還沒有注意到過，對我而言，單詞就是枯燥乏味的一連串字母的隨機排列組合……可是，記單詞僅憑興趣就夠了嗎？

王老師：記單詞只有興趣當然是不夠的，還必須要堅持下去，另外，你還需要多樣化的單詞速記方法。只有用多樣化的方法，單詞才能記得又快有牢，甚至過目不忘！單詞速記的方法有很多種，且聽王老師給你慢慢道來。準備好了嗎？

小華：好的！已經準備好了！

王老師：要想速記單詞，首先必須要了解記憶和遺忘的一般規律，德國心理學家艾賓浩斯（H。Ebbinghaus）在記憶實驗中發現，遺忘是在我們學習之後立刻開始的，而且遺忘的程序並不是均勻的，最初遺忘的速度很快，以後會逐漸變慢，並根據試驗結果繪製成描述遺忘程序的曲線，即著名的艾賓浩斯遺忘曲線。

小華：真的是這樣嗎？

王老師：不信？那我們可以做一個小小的實驗。

小華：什麼實驗呀？王老師。

王老師：你記得你們班主任老師的手機號嗎？

小華：忘記了，手機裡面有……

王老師：我們初中都背過一篇課文——朱自清的《荷塘月色》，還記得麼？“這幾天心裡頗不寧靜。今晚在院子裡坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裡，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了……”

小華：背過，但是也忘記了。

王老師：在小學一年級課本上有首唐詩專門是寫王老師的，你記得嗎？

小華：是麼？

王老師：提示一下：“鋤禾日當午……”，下一句？

小華：“汗滴禾下土，誰知盤中餐……

王老師：“王老師辛苦！”

小華：哈哈，對對對，沒錯！王老師辛苦！

王老師：從理論上講，小學一年級學的唐詩離你是最遠的，初中背的課文離你是比較近的，你們班主任的手機號離你是最近的，可是為什麼唐詩記得最清楚，初中背的課文現在不會背了呢？還有你們班主任的手機號，應該是記得最清楚的，可是為什麼沒記住呢？這說明什麼呢？

小華：這說明一個問題，是不是我的記憶力在衰退呢？難道我老齡化提前了嗎？

王老師：不是的，一個有意義且押韻的東西記得是最持久的，就像唐詩，有意義但是不押韻的東西，以及沒有意義而且還不押韻的東西，記得最短暫，就像我們初中時背過的荷塘月色這樣的散文，以及你們班主任的手機號碼。這就是為什麼我們在背單詞的時候，哪怕在紙上寫20遍，依然沒有記下來的原因。因為你就把單詞當成一連串無意義的字母隨機組合了，這跟背手機號碼有什麼區別？

小華：那麼單詞應該怎麼背呢？

王老師：我有多種方法幫你速記單詞，比如我們可以用“詞源故事”、“趣味聯想”、“諧音聯想”、“拼音聯想”“拆分聯想”等多種方法來對抗遺忘曲線，把英語單詞這種一連串無意義的字母隨機組合，變成生動有趣諧音押韻的有意義的內容，但是在具體講解這些方法之前，我們必須明確一件事。