在教育中是用運用品德評價法有哪些基本要求

在教育中運用品德評價法的基本要求有如下幾點：

1、公平、正確、合情合理；

2、發揚民主，獲得群眾支援；

3、注重宣傳與教育；

4、獎勵為主，抑中帶揚。

品德評價法是透過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發展的德育方法。

品德評價法（獎懲法）

透過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發展。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。其中懲罰的方法主要有三種：①否定；②批評；③處罰。獎懲法是一種非常直截了當的德育方法，做得好就獎勵，可以是口頭的誇獎，也可以是某個實際獎勵的物品出現，當然使用抽象的獎勵物亦無不可，例如第一名的榮譽、獎狀、小紅花等，從而導致學生健康品德和優良行為出現的頻率增加；做的不好就懲罰，口頭的批評，實際懲罰行為的出現（給一個厭惡刺激或者撤銷一個愉快刺激），從而導致學生不良行為出現的頻率降低。當然一定要明確，獎勵和懲罰只是手段而不是目的，使用要恰當，不要過度。另外還要注意區分，品德評價法是他人對自己的品德行為進行評價然後給予獎勵或者懲罰，自我指導修養法是自己對自己的品德行為進行評價和指導。

擴充套件資料：

卓有成效地運用品德評價法，對於促進學生全面形成良好的思想品德有著重要意義，在運用品德評價法時，要注意的以下事項：

1、獎懲要適當，要有教育意義，不要濫用；

2、獎懲要公平合理，實事求是，對學生要一視同仁；

3、獎懲要及時，時機要恰當；

4、獎懲方式要多樣化，獎懲要注意學生的年齡特徵和個性差異。