書法學習過程中，技巧訓練與文化修養哪個更重要？

楚簡筆意：厚德載物

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齊頭並進

我們的書法教學學員組成，高學歷佔了很大比例。具有全日制大學本科以上學歷的學員，大約佔到了80%左右。高學歷人群理解和分析能力很強，這是我們這個社群的重大學習優勢之一。

第一次公益課大迴圈時，我們還是比較注重文化知識方面的講解。後來這方面的知識呢，感覺又講得太多了。所以第二次大迴圈時，我們又更注重書寫技巧及法帖本身的講解。

然而任何事情都有其兩面性。從去年以來，我們從甲骨文、金文、楚簡、秦簡到漢簡，感覺還是對於技法本身、法帖本身重視得比較多，時代背景等知識，此次反而又忽視了不少。

楊中濤臨寫楚簡作業

當然了，這個平衡也很難把握。我的意思是：不能只會死臨帖，而不注重書法文化知識的修養。

比如第一次大迴圈時，我們還專門騰出了時間來講柏梁體。對於詩詞創作這部分內容，雖然比較難，但我們也不會放棄的，今後仍然會注重這方面知識和技能的訓練。

在書法學習中，我們還要學習的一個重要內容，這就是職官史。因為我們臨帖內容中，會碰到大量的職官稱謂。

學員臨帖作業

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六個方面

書法學習要注意哪些方面的文化修養？至少包括但不限於以下六個方面的知識。

（一）古代漢語

古代漢語是學習書法的最重要文化基礎。古代漢語實際上是一個媒介，一個工具。如果你不懂古漢語或基礎很差，那麼臨寫任何古代法帖，你基本上都搞不懂這些碑帖是在講什麼內容。

（二）斷代史知識

斷代史知識的重要性，此前我們還專門就此講了一節課。斷代史能夠讓我們瞭解特定歷史年代，為何會出現這種書法作品的原因。

學員臨帖作業

（三）碑帖常識

學習碑帖常識，不是讓你成為碑帖收藏專家，但你必須掌握一些最基礎的知識。否則這也不懂，那也不懂。什麼是碑，什麼是帖等等簡單術語，如果這些知識都不去掌握，不去主動學習，那隻能證明你是一個偽書法學習者。

（四）古代職官常識

我們臨寫任何一個古代法帖，大機率都會碰到古代的職官問題。職官，就是古代的各種官階稱謂。你臨一個墓誌，臨一塊摩崖，臨一通手札，都會碰到職官稱謂的。

舉個例子。咱們臨寫宋四家的尺牘時，經常就會碰到“通判”這個職官稱謂。如果我們去學習一下宋代史或職官史，就會知道，“通判”這個官職，是北宋建立後才開始設立的，屬於北宋中央政府派出的官員，目的是對地方州級官員進行監督和制衡。

學員臨帖作業

（五）古典詩詞尤其是格律詩

以前我們講過，明清以來，很多書法家在自我評價自己的藝術成就時，通常會把自己的格律詩成就排在第一。雖然這些書法家這種自我抬高式的評價很有問題甚至有點搞笑，但此事也說明了：格律詩能夠給書家帶來加分，而且是一個重點加分專案。

學習書法多年，你要是不懂格律詩的話，會遇到很多你比較苦惱的問題：自撰個春聯也不會，寫個律詩也不會，總之覺得不是那麼高大上，浪費了你的那手好字。所以格律詩不是學不學的問題，而是如何趕緊學並基本入門的問題。

學員臨帖作業

（六）古代文化禮儀和雜識

這方面的知識很雜，也沒有人敢說自己這方面的知識就一定是對的，也沒有人能夠說清這方面的知識範圍有多寬。只能說是儘量去閱讀各種各樣的雜書，使自己的文史雜識儘量豐富一些。

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長期堅持

對於我們推薦的紙質書，儘量放下手機，強制提醒自己完成這些紙質書的閱讀。在閱讀紙質書的基礎上，對於不明白的內容，利用網路搜尋的便利性，去補充紙質書的不足。

與臨帖一樣，文化知識書籍的閱讀，同樣也需要長期堅持。

書法學習過程中，技巧訓練與文化修養哪個更重要？應該說都很重要，這兩個方面都不能忽視，都需要我們真正重視起來。

2021年3月20日整理自教案