行業需求大，就業好！這個專業值得多關注

說起機電一體化技術

一定有不少學生和家長曾經聽說過

“這個專業就業好、出路寬”

但是對這個專業的瞭解又不夠深入

那究竟什麼是“機電一體化”呢？

今天小編就帶大家深入瞭解下機電專業吧！

機電一體化技術

機電一體化技術是製造業實現自動化生產的基礎，在全球工業4。0背景下，機電一體化技術是關係到國家戰略地位和體現國力水平的重要標誌，武漢作為“中國製造2025”試點示範城市，將大力發展智慧裝備製造。機電一體化技術作為裝備製造業的核心關鍵，在我省經濟發展中起到舉足輕重的作用，並且與湖北省產業結構最佳化升級需求相適應。

機電一體化專業

機電一體化專業是集機械、電子、光學、控制、計算機、資訊等多學科的交叉綜合學科，智慧化、網路化、系統化是該專業的發展趨勢。該專業主要面向珠三角及長三角地區，具備工業電氣自動化領域較全面的基礎理論和現代化工業生產過程中機電控制裝置的操作、安裝、除錯、維修及控制技術應用能力，以及具備生產線使用維護能力。

我院機電一體化專業起步時間早，該專業始建於上世紀70年代初期，2004年確定為我院八大重點專業之一，2015年與中交二航局開展深度校企合作，2019年確定為湖北省職教品牌專業和院級現代學徒制試點專業。

這幾年來，機電專業師生在各級比賽中乘風破浪，獲得了不錯的成績。

下面請大家和我一起看看近幾年來湖北水利水電職業技術學院機電一體化專業所做出的努力！

乘風破浪的機電教師

湖北水利水電職業技術學院

2016年至今共派出44人次參加湖北省機電一體化技術骨幹教師培訓、全國電梯職業教師研修班、“魯班杯”全國首屆電梯安裝維修工職業技能大賽、全國職業技能大賽電梯安裝與維修賽項等交流活動。透過不斷的培訓和實戰，進一步提高機電一體化專業教師專業能力和教學水平。機電一體化技術專業師資隊伍建設情況對比表如表1所示。

（表1 機電一體化技術專業師資隊伍建設

機電一體化技術專業2019年末全日制普通高職在校生396人，專任教師12人，兼職教師8人。

機電一體化技術專業形成了一支結構合理、整體素質優良的雙師素質教師隊伍。

近三年，重點培養校內專業帶頭人1名，聘請中交二航局裝置分公司總經理為企業兼職帶頭人，12人到企業實踐鍛鍊，1人援疆支教，完成精品課程2門，網路優質課程2門，校企共同開發教材6本，發表教學科研學術論文30餘篇，參加課題研究的教師達10人次，多名教師在各級大賽中獲獎，佳報頻傳。2016年、2017年湖北省職業院校技能大賽數控機床安裝與維修賽項，均獲省級二等獎；2017年、2018年、2019 年湖北省職業院校技能大賽工業機器人賽項，獲得二等獎三項，三等獎兩項；機電一體化專業周豔霞老師在2018年湖北省職業院校教學能力大賽，獲得省級一等獎，在2018年全國職業院校技能大賽教學能力大賽，獲得全國二等獎。

（ 全國及湖北省職業院校教學能力

機電一體化專業教師近三年培訓進修和獲獎情況見表2、表3所示。

（表2 機電一體化專業教師近三年培訓進

（表3 機電一體化技術專業教師獲獎情況

乘風破浪的機電學子

專任團隊中副高以上職稱10人，佔專任教師總數的50%。

學生理論知識、實踐能力比較強，在學校中經過校內學習、校外實踐的雙重指導，就業情況良好，受到用人單位的肯定。許多畢業生已經成長為專案經理、生產排程、維修班組長、技術或管理骨幹。企業評價中，許多用人單位如：中交二航局裝置分公司、中水集團、中核集團、武漢地鐵集團、葛洲壩集團等在我院對學生就業情況調研過程中，他們都表示我院學生綜合素質高，能夠很好地勝任本職工作。此外，學生積極參加各級職業院校技能大賽，並取得了優異的成績（見表4）。

（表4 機電一體化技術專業學生獲獎情況

看完這些

相信你對機電專業有了進一步的瞭解

機電一體化技術專業的人才培養水平和學生職業能力得到了社會用人單位的認可和好評。

和我們一起乘風破浪吧！