論當今教育：編故事聽寫語文的生字詞，聽寫課堂從此活力無限。

語文的考試中，我們的聽寫分數佔語文的總分數百分之十五。如果聽寫不合格的話，就會導致孩子無法在語文這門功課考出佳績。那麼如何才能夠有效的掌握聽寫的方法呢？

首先，孩子在課堂上要認真的聽老師的講解。在學習新課文時，老師會抽一節課的時間對課文的生字進行分析和講解。中國漢字博大精深，想要在書寫的過程當中不會出現錯誤，就一定要分析字的結構，偏旁以及筆畫。也有少部分的同學，因為粗心大意，忘記了偏旁結構的書寫，在考試中就會被老師扣分。所以說，老師在課堂上分析字的結構，孩子一定要專心致志的去聽老師的課，而且還要認真的跟著老師的節奏在草稿本上進行書寫。好記性不如爛筆頭。

如何才能夠讓孩子們有效的掌握聽寫呢？這裡面一定有方法。我們都知道興趣是孩子的唯一老師。我們可以提前把要聽寫的生字，透過一個故事在課堂上呈現出來。故事內容一定要有趣生動，這樣才能夠讓孩子們沉浸在聽寫的過程中，改變以前聽寫默守陳規的方法，孩子們在聽寫的過程中就會毫無壓力，因為孩子們拋棄了以前聽寫那種沉重和緊張的氣氛，都能夠滿懷熱情和積極的態度，去認真聽寫每一個要聽的詞語。無聲無息中，孩子們就再也不會覺得聽寫課堂無趣了，慢慢的就會喜歡上聽寫，甚至他們自己也會透過文章來編故事。學會了編故事，也就學會了字詞的運用；我們教孩子學習生字，其實目的就是要孩子們能夠透過詞語來造句，這樣也提高了他們的寫作能力。

無論是做家長還是做老師，我們在教育孩子的時，一定要想出創新的辦法，去激發孩子的學習慾望。教育一定要創新，孩子們才能夠對您的教育感興趣，教育才會收成功。