閱讀指導說的到底是什麼？

大家現在每天都在談論閱讀指導，那麼請大家闡述一下您所理解的閱讀指導是什麼呢？

是怎麼講故事？

怎麼讓故事的演繹更生動形象？

怎麼吸引小朋友的注意力嗎？

我們國內很多的老師在闡述和理解閱讀指導的時候都會偏離閱讀指導的真正意義，把閱讀指導和如何讀繪本混淆在一起。

今天我們就一起來深入瞭解一下快樂書童的閱讀指導到底是什麼？

首先給大家明確一下快樂書童閱讀指導的出處，快樂書童的閱讀指導是從韓國引進的。

在韓國有專門的閱讀指導協會和閱讀指導專業企業Hanuri。 Mengseong。 Ibookland等等，有很多的專家致力於研究閱讀指導的方法，已經持續研究了三十多年，積累了相當豐富的經驗，總結出了非常完整的理論體系，在韓國想要成為一名優秀的閱讀指導師至少要學習兩年，從兒童心理學理論知識到實際模擬演練均需要認真學習。

就快樂書童的閱讀指導而言是我們快樂書童創始人鄭善姬女士親自前往韓國，經過長達多年的認真學習並透過嚴格的考試取得資質後才帶回國內的優質品牌服務，快樂書童閱讀指導根據皮亞傑、弗洛伊德、埃裡克森的人類發展心理學兒童各年齡段心理發展的特點和行為，根據兒童24種防禦機制總結出了各年齡段的多種閱讀指導方法，不僅如此每個階段均總結出了多種有效的指導原理與指導目的，

快樂書童的閱讀指導不是教會您如何去給孩子講故事，而是透過科學的方式方法激發孩子的閱讀興趣，拓展孩子的想象力和創造力，鍛鍊孩子的總結歸納能力以及思考能力，同時引導孩子大膽表達自己的想法，提升孩子的溝通表達能力。透過多方面的訓練提高孩子的閱讀能力和綜合能力，提升整體素質，養成良好的閱讀習慣。最為重要的是我們的閱讀指導還包含閱讀療法，具體分析了兒童閱讀的內部動機與外部動機，並有了有效的解決方案。

透過長期的內部培訓快樂書童的每一位閱讀指導老師們不僅講故事講的好，更是掌握了豐富的各年齡段的閱讀指導理論知識。

希望透過這次介紹能讓大家瞭解快樂書童閱讀指導的科學性、嚴謹性以及專業性，我們為孩子提供的是一流的、專業的服務。

未來，讓每個孩子都養成良好的閱讀習慣是我們的目標。