老師發朋友圈忘遮蔽學生，昔日嚴師形象被顛覆，場面著實有些尷尬

一提到“滅絕師太”，想都不用想就知道，肯定是哪個調皮的學生給老師取得綽號，就這個綽號，大概可以做到全國統一，

誰的學生時代沒有經歷過這樣一位老師，都是不完整的。

不過也足以可見，大部分老師平日裡展示給學生的基本都是嚴師形象，但老師也是普通人，拋開職業也要面對家人和朋友，

嚴師形象之下，往往還藏著另外一副面孔。

而這另外一副面孔，也常常因為老師發朋友圈忘記遮蔽學生而得以暴露，

看到朋友圈裡昔日嚴師形象被顛覆，這個場面著實是有些尷尬啊。

老師發朋友圈忘遮蔽學生，昔日嚴師形象被顛覆，場面著實有些尷尬

老師也是《甄嬛傳》十級愛好者

對於老師來說，什麼慢性咽炎、靜脈曲張這些似乎都已經是家常便飯了，

但像這位老師這樣一連上了八節高英課的，也著實是個“狠人”。

這個時候《甄嬛傳》裡的這段劇情，真的是生動形象地表達了老師的處境，看來這位老師平時除了上課以外，還是一位《甄嬛傳》十級愛好者，

突然感覺和老師聯絡又緊密了一些。

昔日嚴師形象就栽在這兩棵樹上了

羨慕老師可以享受寒暑假嗎？羨慕老師可以桃李滿天下嗎？羨慕吧，都是老師用頭髮換的，看到這位老師的朋友圈，

不禁想起那句“少年不知頭髮好，再看已是禿頭人”。

老師這個職業，看上去光鮮亮麗，但是要面對那麼多學生，操心的程度也是其他行業比不了的，只不過這個朋友圈一發，

老師苦心經營的嚴師形象被顛覆，場面著實有些尷尬啊。

老師的兩副面孔在辣條上體現得淋漓盡致

都說老師有兩副面孔，在學生面前嚴肅，在朋友面前幽默，

但要說兩副面孔體現得最淋漓盡致的其實還是在對待辣條的態度上

在班級：誰吃辣條了，以後不許買了；在辦公室：晚上一起去買點辣條怎麼樣？

懂了，這就是傳說中的“只許州官放火，不許百姓點燈”吧，

老師的“雙標”已經暴露了。

學生：既然都怕老師，那我們就平衡了

怕老師這件事，就好像是國人刻在DNA裡面的基因一樣，有多少人哪怕已經當了家長，也總是喜歡躲著老師，但是又擔心，總是不和老師聯絡，

會讓老師誤會自己對學生不上心。

本來家長們還有點左右為難，結果看到老師的這條朋友圈突然釋懷了，

好傢伙當了老師都改不了怕老師的毛病，

那家長和學生怕老師，那豈不是在正常不過了。

老師：我的學生有改變歷史的能力

老師的朋友圈裡，除了分享日常以外，最值得看的應該就是專門為學生開的“吐槽大會”了，看吧，

我的學生多優秀，他們的創造力可以改變歷史。

其實說白了，老師也是一份職業，作為打工人平時誰能保證自己會不吐槽自己的“客戶”呢，但吐槽歸吐槽，

並不代表老師沒有認真工作，正所謂說破無毒，愛之深責之切嘛。

老師：你別造謠，我沒有

看到老師講述自己和學生之間發生的趣事，再加上老師配的表情包，感覺已經能深深的體會到了老師內心的不解和無奈，

千言萬語匯成一句話：這也行？

果然有些時候，運氣也是實力的一部分，老師雖然剛正不阿地拒絕了學生的作弊請求，但卻還是在無形中給了學生按時，真的是笑不活了，

這孩子將大概是錦鯉本鯉吧。

朋友圈裡分享喜怒哀樂，本就是人之常情，學生和家長切勿過度解讀

朋友圈作為老師的私人空間，只要發表的內容不違背正確的價值觀，幽默也好，吐槽也好，其實都無可厚非，家長和學生即便是看到，也不要過度解讀，

給老師一些屬於自己的私人空間，遠觀就好，不必打擾。

當然也有很多老師為了避免一些不必要的麻煩，會選擇直接遮蔽學生和家長，所以家長如果覺得自己從來看不到孩子的老師發朋友圈也是人之常情，

不管是開放還是遮蔽其實都無可厚非，家長不必糾結於此。

不過因為老師發朋友圈忘記遮蔽學生，導致自己的嚴師形象被顛覆，看上去雖然有些尷尬，但也讓學生們看到了老師可愛的一面，

其實很多時候，比起嚴師，幽默的老師才更能收穫學生的喜愛。

話題討論：你見過你們的老師發朋友圈嗎？

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