《個人總結報告》

個人總結

各位領導、各位老師

你們好！

轉眼新的一學年就將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支援和幫助，在此我表示衷心的感謝！

總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什麼。從事政教主任工作以來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，

可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我願意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、

關注學生的發展，對學生負責。

1、從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育物件的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱 愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到 的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

2、盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便 是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後， 他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，教育是一 項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

3、由於我負責初三級部的全面工作，所以我對學生的要求是非常嚴格的。一年來，我幾乎天天參與學校的導護工作，時時參與學生的管理工作。其辛苦程度是可想而知的，但我樂在其中。

二、為教師的發展作想，對教師負責

1、新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領。一年來，我個人的備課、上課、作業的批改等工作都走在前面，要求教師做到的我首先能做到。

2、在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動，透過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。

3、教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真佈置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，並能透過校培、自培、應用達到熟練掌握運用於教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。本學年自己

執講海陽市優質課和煙臺市優質課各一節；主持海陽市級課題一項。

三、加強服務意識，對學校負責。

作為政教主任，能正確定位，努力做好教務主任的助手。協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

一是貫徹黨的教育方針，執行學校的工作計劃。把正確的政治方向放在首位，做好深入細緻的政治思想工作，提高德育管理人員的綜合素質，抓好本處工作人員的政治學習和業務學習。

二是在校黨委和校長的領導下，主持政教處全面工作。學習理論，研究分析學生的生理、心理特點，探討教育規律，根據《中學德育大綱》，結合本校實際，制定德育工作計劃，並組織實施。

三是向校長提出班主任人選建議，審定班主任工作計劃，定期召開班主任會議，交流情況與經驗，研究班主任工作，檢查班主任工作情況，督促班主任開展工作。建立健全班主任工作檔案。

四是抓好《中學生守則》和《中學生日常行為規範》以及學校關於學生管理方面的規章制度的貫徹措施，對學生的思想道德品質和行為習慣進行養成教育，抓好差生的教育轉化工作。

五是隨時掌握學生思想動態，定期召開學生思想情況分析會，有針對性地安排國情教育、愛國主義教育、集體主義教育、時事政治教育、勞動教育、民主與法制教育、禁毒教育、反邪防邪教育、安全教育、健康教育、國防教育、理想前途教育等活動。

六是建立和健全學校、社會、家長三結合的教育網路，充分發揮家庭、社會在教育中的作用。與教務處配合，指導開好學生家長座談會。

四、反思存在不足，對工作負責

任何事情都是在不斷的反思

-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。個人工作好還存在有許多需改進的地方：

1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。

2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念（新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等），業務（教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠端教育技術的應用等）。

3、青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨幹，成為名教師。

4、為教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育資訊傳達給教師，教師蒐集的優秀教育資訊共享。組織編寫複習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。

成績永遠屬於過去，奮鬥才能詮釋完美。立足三尺講臺，

是我不悔的選擇

；紮根

農村教育

，是我

一生的追求。