重要！兒童性教育宜早不宜遲，要這樣教！

說起性教育，尤其是

，對於很多中國家長來說，這是一個難以啟齒的課題。

所以每當聽到孩子問：爸爸媽媽我是從哪裡來的啊？，總是有些手足無措，不知道該如何回答才好，思前想後，最後也只是簡單地回答了一句：等你長大了，你就知道了。

所以很多人從未在父母的口中聽到任何有關

“性”的內容，

不過幸好，隨著時代的發展，如今的家長們，大多都有了為孩子進行性教育的意識。

但孩子的性教育，從幾歲開始是最合適的呢？我們又該怎麼教？

3歲？還是7歲開始比較好？

太早，怕孩子不理解，說了也白說；太晚了，又擔心太遲、孩子會有被侵害還懵懂不知的危險；

其實，大家不用瞎想那麼多，

答案很簡單：

0歲，從孩子出生開始，就可以進行性教育了。

精神分析派創始人、心理學家弗洛伊德將“性與孩子人格發展”分為五個階段，分別是：

口欲期（

0-1歲）、

肛欲期（

1-3歲）、

性器期（

3-6歲）、

潛伏期（

6-11歲）、

生殖期（

11歲或13歲開始）

在此之前，很多父母都覺得孩子在青春期才開始對性感到好奇，

殊不知，孩子對

“性”的好奇心，從很早就開始了。

性慾是人類與生俱來的本能，而不是到某一個年齡階段才表現出來、或是被人為控制的，只不過兒童的性慾表現與成年人不一樣，他們可能會透過啃咬手指等方式表現。

而且幼兒園階段的性教育尤為重要，

孩子

3-6歲這一階段進入了性器期（或：性蕾期）。

這個時候孩子們已經開始上幼兒園了，伴隨著他們開始接觸同齡小朋友，性好奇會表現得更加強烈，也往往更容易被家長意識到。

通常，幼兒園階段的孩子會有以下表現：

1、對自己和異性的生殖器產生好奇

可能在幼兒園，我們經常會看到有兩個孩子脫下自己的褲子在比較，或者偷偷去掀女孩子的小裙子等等。

如果真的發生了這種情況，家長們不用過於嚴厲地呵責孩子，這只是一種好奇而已，一味地打罵孩子只會讓孩子對性產生錯誤的觀念，正確的方式應該是教導孩子們要保護好自己的性器官，更不能對其他女孩子做出掀裙子、偷窺等行為。

2、炫耀

有些男孩在發現自己與女孩的身體有所差異時，

會產生一種自己

“很了不起”的錯覺，從而經常在大眾面前裸身。

如果發現了這種情況，父母首先應該制止孩子這種炫耀行為，在者告訴孩子，身體結構不同是一件很正常的事情，沒有什麼值得炫耀的。

3、玩弄產生快感

由於這個階段的孩子開始觀察到自己的性特徵，他們一開始可能出於好奇會玩弄自己的生殖器，一旦發現可以獲取快感，就可能形成習慣。

父母一旦發現孩子有類似的行為或習慣，先不要慌張和生氣，而是要從科學衛生的角度告訴孩子這樣做不好，並在一段時間內密切關注孩子的行為，及時制止。

那我們該如何對孩子進行恰當的性教育呢，蜜蜜今天就給大家分享一下這幾個建議：

1、使用正經的名稱

一直以來，我們對孩子都是使用了類似：“小雞雞”、“小咪咪”這種模糊叫法，這些名稱不是不可以說，只是不能用作性教育而已，我們還是要普及給孩子正確的器官名稱，比如陰莖、陰道、乳房等等。

要讓孩子們正確地認識到，性是一件很嚴肅的事情，它不是一個玩笑。面對孩子們的提問時，更是要正經回答，不要含糊其辭或者編故事，說他們是從垃圾堆裡撿來的。

2、語言要通俗易懂，態度要自信

爸爸媽媽和孩子們在探討性話題的時候，使用的語言最好就是儘量通俗易懂的，因為有些太過高深的名詞，他們很難理解，同時一定要保持鎮定，要自信。

因為你一旦有所羞怯，孩子們就會直接受到影響，認為性是一件非常讓人不好意思的事情，但是如果你過於嘻哈，他們又會認為這是一件可以隨意對待的事情。

難以對同性和異性產生尊重，也無法正確對待自己的身體，因此，和孩子聊性教育話題時，態度一定要自信大方

3、樹立自我保護意識

性教育除了教會我們要尊重他人之外，還有一個重要的功能就是保護我們自身的安全。

所以爸爸媽媽們，首先要教會孩子的是生殖器的保護，比如衣服擋住的地方，不能讓別人摸，自己也不能去摸別人的；其次就是對身體的保護，不能讓陌生人隨意摟抱自己、摸自己的肢體等等。

再者就是要學會求救，在陌生人觸碰自己的身體時，要學會大聲呼叫，也不能隨意跟陌生人走，熟人也要經過爸爸媽媽的再次確認後才行。