民辦高中傳來訊息，招生時間與招生方式將有變動，家長要提前瞭解

常言道“師傅領進門，修行靠個人”，這句話告訴我們，無論是工作還是學習，想要做得更有深度，只能靠自己，比如學生，如果自己厭學，即便是名師授課，依然毫無意義。

隨著時代的發展，以及教育制度的不斷變革，家長對孩子的教育更加重視，為了讓學生不輸在起跑線上，家長可謂是傾其所有，

為了學區房擠破頭顱，為了上私立咬牙堅持。

對於學生而言，

高考被認為是決定命運的考試

，也是家長十幾年的教育目標，為了讓學生高考取得不錯的成績，很多家長會將學生送進私立學校就讀。

私立學校生存的根基是成績

，因此很多民辦學生為了提高升學率，跨地區掐尖招生，對於學霸不僅免學費，只要來上學，還有各項補助，

為了吸引更多優質生源，會提前招生，甚至誇大其詞，虛假宣傳。

由於公立學校由政府統一領導，一切都按照既有的招生規則，不會提前招生，更不會跨區招生，因此

好的生源大多進了民辦高中，嚴重造成教育資源分配不均。

為了不讓問題愈演愈烈，教育部下發通知，

民辦高中招生時間與招生方式將有變動

，學生和家長要提前瞭解。

民辦高中傳來訊息，招生渠道或將受限，讓部分家長有點擔憂

為了保證教育的公平性，教育部對民辦學校的招生時間提出要求，

民辦高中的招生時間不得早於公立高中，而且不得超出招生範圍

，也就是說禁止跨區甚至是跨省招生。

其次，為了完善民辦高中的招生方式，讓學生和家長報考更有針對性，

要求將各學校指標放在初三班級上，

這對於民辦高中而言，是個不小的挑戰。

表面看來，此政策對於民辦高中而言，屬實是個壞訊息，讓部分學校進退兩難，但卻

在很大程度上保證了教育的公平性，

提高學生的積極性，對於家長而言，可能會省下很多錢。

民辦高中禁止提前招生，也禁止跨區招生，

私立學校的生源數量會大幅減少

，這樣很多學生就只能在本地上學，更多的學生選擇上公立學校，學生享有同等教育資源，想要在高考中脫穎而出，需要付出更多的努力，這在一定程度上

提高學生學習的主動性。

針對此項政策，有網友表示

，在教育行業中，

“大禹治水”的理念應予以借鑑

，我們面對問題是，想的應該是如何疏導，而不是直接攔堵，比如當今民辦學校問題，國家應該想辦法提高公立學校的硬體設施

，加強教學管理，提升教學質量

，這樣才能吸引更多生源，試想一下，如果公立學校在辦學設施、教學服務、以及學生成績都優於民辦學校，沒有哪個家長願意花大價錢送孩子去私立。

其實無論在哪裡上學，

對於學生而言，要明白讀書是自己的事

，成與敗自身起決定性因素，學校、老師與家長僅是輔助作用。

學生想要在高考中取得更好的成績，還需付出更多的努力

近年來，教育部對當下的教學環境，進行多次改革，

歸根結底是為了給學生減負，讓所有學生享有平等的教育資源

，雖然學生在減負，但不會“減”成績，教育部提出的多項舉措，在已定程度上提升了學生的學習能動性，也調動了老師的教學熱情。

在教育領域內，

沒有問題學生，只有問題教育

，每個學生都是唯一，他們接受知識的方式以及吸收的程度存在差異，老師和家長沒有及時進行因材施教，導致學生成績有了三六九等，因此

想要改變現狀，學生依然是主導因素。

首先要擺正心態

，高考是一件嚴肅的事，所有學生都要認真對待，在複習過程中，不要想結果如何，而要思考過程，高考成績靠想是想不出來的，需要學生保持一顆平常心，

勞逸結合式的學習，更有利於高考發揮出最佳水平。

其次複習要有主次之分，學生可以提前在時間上感受高考

，比如第一天上午9：00-11：30考語文，學生在此期間只複習語文，下午15：00——17：00考數學，那麼學生此時間段內只做數學題，不同學科根據分數佔比合理安排時間。

最後要提高時間使用率

，學習不是靠的不是時間，而是效率，如果沒有有效的學習方法，埋頭苦學三小時，可能不必別人有效學習1小時，因此，學生需要

儘快總結並歸納出適合自己的學習方式，

這樣才能提高學習效率，成績的提升指日可待。

今日話題：

你認為學生有必要上私立高中嗎

？

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