孩子有自私小氣的表現？可能是“物權意識”的萌生，家長要會引導

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生活中，我們時常聽到孩子們以各種“

我的

”這種句式開頭的內容，比如，“這個東西是我的，那個東西是媽媽給我買的”等等。當孩子出現這種變化的時候，其實是在暗示孩子們已經進入到了自己的“

物權意識

”中。

表姐家的小女兒去年剛剛2歲半，已經可以表達出一些完整的句子。家裡的人時常因為孩子偶爾蹦出來的話語而開懷大笑，

孩子們的思維總是充滿著各種的不可思議

。

然而，最近孩子的表現卻讓表姐感到十分難為情，自己的朋友帶著孩子來家裡做客，表姐讓孩子給小朋友分享一下自己的玩具，

孩子卻連連拒絕

，說什麼都不同意，對此讓表姐感到十分生氣。

孩子們其實在很小的時候就會有一定的歸屬意識，也就是我們所說的“

物權意識

”。生活中也會經常發生諸如此類的事情，比如，當家長想讓自己的孩子把手裡的玩具分享給其他的小朋友，

孩子會哭鬧著拒絕。

當幾個小朋友在一起玩耍時，孩子們會把自己的玩具牢牢握在手裡，防止別人拿走，如果有人前來奪走，

孩子們會立刻號啕大哭，來表達自己的不滿。

孩子們類似這種表現都是“

物權意識

”的表現期，說明孩子對東西的所有權有了一定的認知，知道這些是自己的東西。

當孩子的年齡在長大一些，也會表現在其他的方面，比如，請周圍的朋友吃飯、送他們禮物、或者有朋友找自己幫忙和借錢，孩子們都會應許。

家長要時刻關心孩子的舉動

，在孩子們有了明顯的變化時，家長要及時正確的引導他們，讓孩子這種“

物權意識

”形成正確的觀念，防止今後形成不好的影響。

家長如果因為自己一時的疏忽，

可能會給孩子的性格帶來很大的負面影響

，甚至遺憾終生。

家長沒有幫孩子們形成正確的“物權意識”，會形成孩子的哪些性格

第一種、一味遷就他人的性格

家長如果沒有及時幫助孩子們形成良好的正確的“物權意識”觀，孩子們會對自己的所有品、金錢等等沒有正確的概念，

孩子們會分不清輕重

。

如果身邊有人跟自己索要某件東西，孩子們也會毫不猶豫

地

答應對方，因為他們沒有拒絕他人的意識。

這種性格其實存在很大的弊端，它會讓孩子慢慢變成周圍人心中所謂的“

老好人

”，然而，這種“好”並不會贏來其他人的尊重和喜歡，

只是孩子們單方面的付出罷了

。

第二種、喜歡佔便宜的性格

“物權意識”

的另一個方向是讓孩子錯認為只要是自己喜歡的東西都是

屬於自己的

，無論這個東西本身是否屬不屬於自己。

如果孩子們已經有了這種錯誤的意識，孩子們會變得很霸道，不顧及其他人的感受去侵佔對方的東西。

如果對方不同意，

自己也會想辦法據為己有

。對於生活中一切能不勞而獲的東西，更是會趁機享用，一副“

有便宜不佔白不佔

”的態度。

家長應該如何幫助孩子們建立正確的“物權意識”

首先、接受孩子們某些年齡段出現的“自私”的行為

孩子在某一個特定的年齡段，

通常是

2

歲到

5

歲之間

，會出現自私、不願意和他人分享、捨不得等等的心理，時常會做出一些讓家長無可奈何的行為。

這個時候家長不妨嘗試著去接受，這是孩子們在成長過程中的一個必要的經歷，家長可以當成這是孩子們成長道路上的小插曲。

家長這個時候寬容的態度更有利於孩子們今後快樂的成長，也有助於孩子們形成

積極開朗的性格。

其次、引導孩子們“分享”的方法

“分享”其實是有原則的

，無論是成年人還是孩子，不應該別人一開口，自己就只能毫無原則的順從和答應，我們應該

要有自己的某些原則

。

這樣不僅會贏得其他人的欣賞也不會損害到自己的利益。

家長要告訴孩子分享的前提是這個東西的價值。

如果物品或許昂貴，或者存在特殊的意義和紀念，孩子就要慎重考慮一下。如果對方一旦將物品發生損壞，自己該如何處理？

其次，

分享東西的時候也需要看清來者是何人

，不是所有的人都可以答應，有些人品或者口碑相對差的人，自己應該乾脆拒絕，防止危害到自己的利益。

家長要告誡孩子，你可以做一個樂於助人的人，但是不能做一個被人愚弄的人。

你的好和價值要用在值得的地方

。

星星寶貝育兒寄語：

有句古話說得好

，“贈人玫瑰，手留餘香”

。樂於分享也是一件會讓人感到非常快樂的事情，家長要幫助孩子樹立合理的正確的“

物權意識

”觀念，這樣孩子才不會誤入歧途，犯一些本該避免的錯誤。

孩子的優秀離不開父母時時刻刻的叮囑，父母要把自己曾經走彎的路及時讓孩子繞過去，

幫助孩子走向更坦途的未來

。