理論｜踐行使命任務 培養時代新人

作者/週中心

“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”是新時代宣傳思想工作者的的使命任務。宣傳思想工作說到底是做人的工作，尤其需要培育新時代中國特色社會主義事業的接班人。“育新人”，務必明確好“為誰育人”“育什麼樣的人”“怎麼育人”之間的關係，要堅持立德樹人、以文化人，建設社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。育新人，關鍵在“育”，目標在“新”，要透過道德約束自我，法律弘揚正義，輿論倡導主流，多方聚力，促進全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，為服務黨和國家事業全域性作出更大貢獻。

道德約束自我。堅定的理想信念是精神之基，傳承的思想文化是民族之魂，陪伴一生的道德觀念是做人之本，鑄基強魂、固本定向，方能真正培養好能擔當民族復興大任的時代新人。從道德觀念的培養來看，需要學校、家庭、社會三方合力，強化道德的自我約束能力。 一是發揮好學校普及的道德教育。學校教育對人的一生起著至關重要的作用，對學校普及的道德教育必須充分肯定道德的約束自我功能，“少苛責別人，多要求自己；不對別人提要求，只從自身找原因”，“讓道德的包容性對人，讓道德的約束性對己”，既可以讓自我道德觀念更為充實、更能相容，又可以最大限度的消除戾氣、增進和諧。二是發揮好家庭相傳的道德教育。“父母是孩子最好的榜樣”，家庭的道德教育讓言傳與身教有機融合，孝老愛親、睦鄰友好、舉案齊眉、誠實守信等等道德觀念的“第一教育者”就是家庭成員，特別是父母長者。良好的家庭教育是人生道德觀念形成的基石，家庭身教既是道德之基，更是人生道德成型的模板和未來發展的方向。三是發揮好社會引領的道德教育。“社會是人生的第二學校，而且是學習時間最長的學校”，在這個學校裡更多的是追求、模仿、定位，形成自己的主流價值觀。社會引領的道德教育時間長、範圍廣、影響深，只有強化其約束自我的功能，對社會多一份理解，對自己嚴一份要求，才能最大限度的發揮引領作用，形成良好道德風尚。

法律弘揚正義。道德的約束、教育、引領功能是“軟要求”，法律懲惡揚善是“硬指標”。充分發揮法律“明警戒、揚善舉、倡正義”的作用，既是核心價值觀的題中之義，更是育新人的必要環節。一是透過法律懲處明警戒。“懲處”是手段，目的是透過懲處讓大家分清是非，明白公義。懲處的條款肯定是不能夠做的事宜，這是“紅線”，更是“底線”，還是警戒線。二是透過法律保護揚善舉。“一次錯誤的判決將造成社會思維和秩序的紊亂，甚至是道德的大滑坡”，最主要的是因為法律的揚善功能被扼殺，善舉得不到應有的保護，惡行必定氾濫。三是透過法律威嚴倡正義。“法律是看得見的正義”，這句格言的意思是說，案件不僅要判得正確、公平，並完全符合實體法的規定和精神，而且還應當使人感受到判決過程的公平性和合理性，讓法律的威嚴體現公正，倡導正義。

輿論倡導主流。宣傳思想工作一個很重要的任務就是做好輿論引導，讓輿論倡導主流，將中國的發展置於更寬廣的國際視野和縱深的歷史視角中，建設社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養。輿論倡導的主流必須是正能量的，必定是弘揚主旋律的，必將能實現監督的有序化。一是倡導正能量。輿論引導應儘可能多的圍繞正能量，從平凡中挖典型、從群眾中樹榜樣、從社會上引時尚。對負能量的過多宣傳就是對核心價值觀的最大沖擊，對正能量的大力倡導是核心價值觀的必修課程。二是弘揚主旋律。主旋律應與國家的未來、民族的希望、人民的夢想有機結合起來。“鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮鬥的共同思想基礎”，這一主旋律必須牢牢守住，“唯收視率”、“吸引眼球”、“娛樂至上”等輿論誤區必須堅決打破。三是監督有序化。輿論監督是對社會上出現的現象予以批評或褒揚，揭示現實中存在的問題並促使其解決的一種活動。輿論監督影響著人們的思想和行動，對社會生產、生活也產生著重要的影響。監督的有序化形成的是主流聲音，凝聚的是正能量，反之就是“綁架輿論”，造成思想混亂，甚至於可能走向犯罪的深淵。

“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。”“育新人”關鍵在“育”，目標在“新”，重點在多方聚力，在“用道德約束自我，讓法律弘揚正義，使輿論倡導主流”的大氛圍中，堪當重任的一代新人必定能鑄基強魂，固本定向，在新時代譜寫新的篇章。