繪本推薦——《牙蟲大搬家》

牙蟲大搬家

寫在前面的話

自從孩子1歲後，最讓我頭疼的問題是戒奶睡和刷牙。在我孕前牙科檢查的時候，我的主治醫生告訴我牙齒是劣性遺傳，就我這一口的爛牙，以後孩子的牙齒如果不從小好好保護，肯定會復我的後塵。所以還沒等奧然出生，我便早早的給她囤了好多牙刷，從小抱著她看我們刷牙洗漱，她長牙後，吃完水果給她喝點水漱漱口。但千防萬防，我還是沒防住孩子的奶睡和吃夜奶，看著懷裡這個嘟著小嘴邊吃邊睡的小傢伙，我是真不忍心把她弄醒起來再刷牙漱口。直到前段時間奧然的小表哥我的小外甥來家做客，我被他滿嘴所剩無幾的乳牙驚到了，按說4歲還沒到換牙的時候，可他的8顆前牙全都壞掉只剩一點點，後面的大牙也是補了又補。他媽說，這都是從小沒養成好習慣種下的惡果，愛吃糖又不好好刷牙，最後牙壞的就只能等著換牙。這一下就讓我警覺起來，於是我開始蒐集市面上各種關於刷牙的繪本給孩子看，希望她能理解為什麼要刷牙，希望她能養成好好刷牙的習慣。《牙蟲大搬家》這本繪本，畫面生動有趣，裡面有很多好吃的，有表情多樣的牙蟲們，奧然已經看了快1個月這本書，從最開始的探索找新奇，到現在我發現她能夠理解牙蟲是壞蟲，一看到牙蟲就要拍拍拍，就像打惡人一樣，她也不再排斥我每次給她刷牙了。

繪本推薦度：五顆星

推薦理由：

這是一本適合1歲半—5歲小朋友的，行為習慣養成繪本。

畫風形象生動，故事豐滿有趣；小細節隱藏大智慧，小故事講述大道理。

用貼近生活的情節，激發孩子們的感知力和同理心。

用擬人化的情節，引導孩子們理解牙痛的原因和刷牙的意義

繪本內容

故事的主角是一個有兒有女的牙蟲四口之家，這家牙蟲原本的家因為宿主愛刷牙，它們總是吃不飽，於是牙蟲爸爸找到中介，把家搬到了一個不喜歡刷牙，喜歡吃甜食的新宿主家。在這個新家裡，牙蟲一家人過上了幸福快樂的生活，餐桌上甜品美食不斷，一下從貧農變小康了，這不餓成竿的舅舅都來投奔他們。他們在宿主的牙裡挖牆打洞，不斷的改造著新家，甚至還又彈又唱開起了Party。

隨著牙蟲一家的入駐，它們的宿主小女孩慢慢感受到了嘴裡的新變化——

牙疼

，小女孩捂著哭著找媽媽，媽媽帶她去看醫生叔叔，醫生叔叔拿起鉗子把那顆被牙蟲一家人破壞的千瘡百孔的小牙拔了出來，牙蟲一家人不得不又要搬家了。小女孩在醫生的建議下開始認真刷牙了，從此她嘴裡的牙蟲再也沒吃過一頓飽飯，全都受不了跑掉了，小女孩也不再捂著臉哭，她現在喜歡拿著牙刷開心的笑。

繪本導讀

1、邊講故事邊幫孩子建立因果邏輯關係

當孩子1歲後逐漸進入習慣養成階段，作為父母我們要轉換角色，多站在孩子的角度去引導他們，認知行為習慣，理解行為習慣，再去實踐學習變成把行為變成習慣。這個過程不是我們天天在他們耳邊耳提面命的叨嘮說“你應該去刷牙，刷牙對你有好處，不刷牙你會牙疼”，這些語句小朋友理解不了，他們很難從你的這些話和實際生活中的刷牙建立因果關係，而《牙蟲大搬家》這類故事情節繪本，可以讓小朋友在故事的情節中

展開聯想，激發出他們的同理心，

讓他們在聽故事的同時，

理解故事情節的因果關係。

為什麼牙蟲一家人的餐桌是空的？因為牙刷把殘留在牙齒上的美食都趕走了。

為什麼牙蟲要搬家？因為他們要吃好吃的。

牙蟲為什麼喜歡小女孩的牙齒，因為小女孩喜歡吃甜食，因為小女孩不喜歡刷牙。

小女孩為什麼牙疼？因為牙蟲住在了她的牙齒裡，因為牙蟲用叉子在牙裡挖洞。

在講每一頁的時候，不妨停下來問問孩子，對於2歲+的孩子來說，可能不等你問，他們會對著繪本問出

十萬

個為什麼。

我們家說話還不利索的奧然寶貝，會指著拿叉子的牙蟲捂著臉，你問她牙蟲喜歡什麼，她會興奮的指著一桌子的好吃的，我就是在這一問一答中慢慢幫孩子把故事的因果關係聯絡在一起，也讓她學會從種種現象中去思考去找尋當中的因果關係。

2、情節不要一帶而過，不斷引導孩子留意書中細節

《牙蟲大搬家》這本繪本，作者對畫面細節處理很用心，除了牙蟲搬家的主線故事外，如果你能留心每幅畫的細節，其實還可以挖掘出很多的副本故事。

比如牙蟲爸爸來到中介找房子，細心的

寶寶

會發現牙蟲爸爸手裡拿了三張鈔票，瞧這就是副本故事—買東西。搬家就是換房子，怎麼換呢？需要用錢去買，什麼是錢，需要用多少錢去買？這個小細節還是奧然寶貝提醒我的，有一次她指著牙蟲爸爸手裡的錢好奇的看著我，我便帶著她下樓去了水果店，結賬時特意從錢包裡拿出現金，告訴她這個是錢，是鈔票，給阿姨我們就可以把水果拿走了。孩子總是會給你驚喜，沒想到她能自己把這次買水果的經歷和牙蟲換房子聯想到一起，再給她講牙蟲要搬家要換新房子，她會很驕傲的指著牙蟲手裡的錢，告訴你我知道換房子要用錢買。

3、是什麼，為什麼，怎麼做的思考方法

看到繪本中的一副畫面，成年人的大腦會經歷這樣的思考過程：

這是牙蟲一家人，這是它們的宿主小女孩；桌子上有好多好吃的，所以牙蟲們很開心；牙蟲們越來越強壯開始挖洞擴充房間，小女孩開始牙疼；牙疼怎麼辦？要去看醫生把牙蟲趕走，要每天認真刷牙不讓牙蟲住進來。

這個思考過程對於成年人來說可能只有幾秒鐘，可小朋友卻要從零開始理解消化。很多家長講繪本的時候會因為成人的思維忽然又想到了一點，就從原來的邏輯裡跳躍出去，給孩子去延伸其他，這種講法我們非常不提倡，這容易讓孩子混亂。

當你拿起一本兒童繪本時，

不妨按照是什麼—為什麼—怎麼做的思考方法去看這本書的故事，去看每一頁的內容。

先從是什麼開始，帶著他們認知每一個畫面裡的內容，這時候，我們可以這樣講：“你看，這是牙蟲，他們的身體是黑色的，牙蟲爸爸繫著領帶，牙蟲媽媽戴著項鍊“、”找一找，蛋糕在哪裡”、“告訴媽媽，桌子上都有什麼好吃呢？”

當孩子們認識了畫面內容後，我們可以先原原本本的給他們將繪本故事了，再引導他們建立畫面之間的因果關係，“牙蟲們吃飽了，它們很開心”、醫生在拔牙，所以牙蟲的家開始晃動，桌子到了，吃的掉了一地，牙蟲們很害怕”。

最後，進入繪本延伸和深度閱讀，用問題引導孩子去思考為什麼，去理解應該怎麼做。

只有他們自己認識到的，想明白的，才是真正理解了。長此以往的閱讀繪本，會讓孩子大腦形成思考習慣，這會讓他們受益

終身

。閱讀的過程，不僅是學習知識，更重要的還是讓他們學會正確的思維方式。

寫在最後的話

《牙蟲大搬家》這本繪本，真是因為它的故事非常完整的描述了誰是牙蟲，它們為什麼要搬家，小女孩為什麼會牙疼，牙疼要怎麼辦，怎麼才能趕走牙蟲這一過程，所以小朋友們看完後，會討厭牙蟲，不再畏懼刷牙，會欣然接受刷牙這件事。如果你還不知道怎麼讓孩子理解為什麼要刷牙為什麼會牙疼，不妨帶著她讀讀這本繪本吧。

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