在崇明也能“採茶”?
日前,玉海棠首屆崇明苦草採茶節開幕,本次採茶節為市民、學生提供了和苦草零距離接觸的機會,讓他們能夠親身參與從“一棵草”到“一杯茶”的製茶全過程
崇明苦草知多少
(文/上海中醫藥大學附屬曙光醫院 顧晨晨)■ 上海醫藥集團特別支援本文版權屬於上海藥訊,配圖來自網路,歡迎轉載,轉載請註明來源喜歡此內容的人還喜歡原標題:《崇明苦草知多少》
一種苦草成為“致富草”,讓上海最遠郊的這個“窮村”蛻變
位於三星鎮的玉海棠景區,目前已是擁有海棠盆景園、稻田驛站、棠果樂園、海棠湖、星空露營地等連片式景點的田園綜合體,6月11日恢復開放,不少遊客前去遊玩時都會品嚐一杯地道的崇明本土“咖啡”,在濃郁香氣中買點苦草茶、苦草沖劑、苦草菜、苦草護膚品作
滾動|五月天,“種草西湖”正在進行,十多年種成一片水下森林
”“西湖水下森林的沉水植物有小十個品種,不同月份種植的‘水草’各不相同
東林護生∣江西廬山東林寺為白鶴種植“糧庫”
江西廬山東林寺慈善護生會這是江西廬山東林寺慈善護生會的工作人員和義工在負責人永勝法師的率領下,與江西省國家級鄱陽湖候鳥自然保護區管理局合作在大湖池自然保護管理區進行的一次苦草種植實驗活動
海上花島為何要做“草”文章?
“稻草”帶旺鄉村旅遊,三星鎮又在另一種“草”上做起了文章,讓村民們更有盼頭
播報|上海“崇明最貧村”有了博士工作站
「本文來源:新華日報」導 讀每天早晨,是上海市崇明區三星鎮新安村黨總支書記顧帆走訪村民的時間
美思康宸溪皇薏溼茶成分之狹基線紋香茶菜(溪黃草)
功用主治溪黃草具有清熱利溼、退黃祛溼、涼血散瘀的功效,用於治療急性黃疸型肝炎、急性膽囊炎,痢疾,腸炎,癃閉,跌打瘀痛等病症
留“滬”過年,來崇明這個3A景區get新玩法!
新科技融合,新文旅專案與中國工程院、上海地產集團、中車集團等科研院所和大型企業就建立院士工作站、大資料中心、智慧機器人研發等專案開展合作,積極推進庭院經濟建設,引導村民安裝光伏板併入電網,推廣苦草種植、盆景培育,大力支援配合果酒研發、螃蟹養
水草藏商機 雲夢“草博士”打造“水下森林”
【孝感市雲夢縣下辛店鎮洪廟村水生植物基地 負責人 肖克炎】在我以前讀研究生,讀博士的時候,就研究這個苦草,我的博士論文就是專門研究苦草的繁殖的,現在由於市場需求非常大,我就是看中了這一點的商機現在就下海專門種植苦草
這種草又酸又苦,農村阿婆卻說很美味,殊不知是我們吃的方法不對
唯一讓人擔憂的是,農村中有非常多不好吃的植物,如果一不小心吃了,會讓人們的心情變得不開心的,而今天說的這種植物就是一個奇葩,為什麼如此說,因為這種草又酸又苦,農村阿婆卻說很美味,殊不知是我們吃的方法不對
“苦草哥”之歌
苦草哥”之歌一一獻給陳國緯戰友文/賀 雄編輯 萬正斌 王小燕“苦草哥”的歌(之一)(一)在監利的搖籃裡,媽媽輕聲教你唱歌
蟹池“353”水草種養模式建立與養護技術
具體做法:將蟹池分成環境營造區(70%)和暫養區(30%),環境營造區以種植輪葉黑藻和苦草為主,1月中旬上水前,採用打塘穴播的方法,沿微孔增氧管道2-3米處均勻播種輪葉黑藻芽孢10公斤/畝,行距2-3米,株距50-80釐米,然後覆蓋鬆軟的2
西湖水下森林正進入一年中的生長季,關於它的秘密,你知道嗎
苦草“它四季常綠,早春發芽,也是水下森林先鋒水草,環境適應能力特別強,基本上分佈在水深1
河蟹養殖池中的水草栽種關鍵技術
3 水草栽植的方式扣蟹池塘養殖前期的水草型別包括苦草、輪葉黑藻,並配以一定的伊樂藻,在離池邊 2 m 左右的池底進行扦插,水草種植採用條播種植模式,每條水草的間隔在 3~4 m,保持水深在 30 cm 左右
水生植物誌|常見種草藥——苦草
生長環境生於水域較淺池塘和溪流繁殖方式一般苦草是種子繁殖栽培技術將苦草種子浸泡於水中1天,然後將細粒種子從果實中擦出,加入10倍左右的細砂土均勻攪拌,播種時水位控制在15釐米左右,水溫在15℃以上,大多數新植物能在10天左右的時間內發芽,因
秋天是吃螃蟹的季節,我們今天就來看一看螃蟹養殖的一些要點
如果蟹池水位不高,那麼在春夏兩季,蟹池中地勢較高的位置就會長出大量的雜草,使得苦草或輪葉黑藻等餌料性植物難以生長,而且雜草淹水死亡後會敗壞水質,易引發纖毛蟲病等
體驗創新真諦,青年創客開展創新集訓
在頭腦風暴環節,有過兩次成功跨界創業的大咖——崇明玉海棠科技有限公司董事長施大鐘用自己的親身經歷告訴青年創客,首先要養成思考的習慣,不斷的發現問題和解決問題,創新的過程就是將複雜問題簡單化
厲害了,崇明苦草居然被做成了……
”從苦草茶葉到苦草護膚品,隨著苦草產品的不斷開發,如今,苦草種植已經成了新安村的主導產業,村民家家戶戶種植苦草,昔日野草變成了群眾致富的“金草”
用一棵草托起“教育夢”
”施大鐘介紹,玉海棠景區種植了2000畝苦草,並透過科技研發,形成了完整的產業鏈,可為學生們提供勞動和社會實踐的場所,讓學生們走出校園,體驗崇明當地的文化之根和鄉村振興的成果