看完這7位大師的素描後,發現我畫的是偽素描
晚上,他們坐在畫室裡,費欣就像換了個人,他與朋友和學生們熱情地談論著俄羅斯著名畫家克拉姆斯克依、列賓、謝洛夫,談起西方畫家荷爾拜因、倫勃朗、法朗斯u哈爾斯
新人福利:嘴巴的結構分析
口線的變化很複雜,由口唇縫隙、上口唇形成的投影和結構轉折等幾個因素構成
小孩頭像不難畫,只要瞭解這些知識,寫生就不會醜爆了
除了臉圓之外小女孩睫毛較長,頭髮長眉毛顏色較淺、沒有那麼濃她們還會嘟嘴賣萌這就是小女孩的特點小男孩頭髮短,睫毛沒有女孩那麼長眉毛較淺當然也要根據不同的年齡來塑造調子不用塑造太過灰色調也很有體積感熟睡中的寶寶眼睛一根線帶過主要把人物動態抓好來
我的素描學習之路,工具篇之鉛筆相關的學習筆記
素描鉛筆的分類可分為:硬鉛、中鉛、軟鉛鉛筆的軟度和硬度的意思因為鉛筆的芯兒是以石墨為主要原料的,石墨的含量越多,筆芯就越軟,寫出來的字就會越黑,所以這個軟是指石墨的含量多
素描用橡皮你用對了麼?這幾個橡皮使用技巧你要知道!
在素描學習中,用對了橡皮可以起到事半功倍的效果,它不止是可以擦除多餘的線條和有問題的部分,而且還能起到調整畫面的作用
動漫人物眼睛怎麼畫?老師們都是這樣畫的,原來畫法其實很簡單
畫動物人物眼睛,首先根據人物來畫眼睛,畫時沒有固定的口訣,不同的人物有不同的畫法,並不畫素描眼睛那樣的生硬死板,畫時細緻 刻畫眉毛和眼睛造型,用簡單的線條畫出能體現人物性格的眼睛,這是非常難的,很多初學者覺得動物人物眼睛非常好畫,但你需要注
多媒體在素描教學中起到的作用
素描的基本做法是畫一些幾何圖形,過去,教師透過實物演示進行示範教學,學生可以很好地畫出外部的部分,而內部的結構則容易出現問題
2021屆廣西、雲南省聯考考題預測
考題預測—雙人一站一坐動態組合 (注:有互動場景還有簡單道具)預測考題示例↓③ ● 色彩真題解析及預測 【NO.1 大綱簡析】:考試範圍:雲南素描考試範圍有靜物、人物兩類,但是從11年來雲南省近十年的色彩考試試題考的都是靜物
素描乾貨 眼睛結構深入刻畫
素描乾貨|從結構深入刻畫眼睛眼部結構及細分素描乾貨|從結構深入刻畫眼睛眼部的結構包括:眉毛、眉弓、眼球、上眼瞼、下眼瞼、眼眶和淚阜這幾個部分
國外素描大師:嚴謹的素描結構讓我受用一生!
每次畫素描前,就會不知不覺想起這幾位大師看優秀的素描作品,會影響你的繪畫水平丟勒德國丟勒 (Abrecht Durer,1471-1528)生於紐倫堡,16世紀,德國文藝復興時期,出了3位具有劃時代意義的畫家丟勒、格呂內瓦爾德,何爾拜恩
精緻、傳神的素描,一筆一畫美到暈厥,這才是手,我這是爪!
精簡的調子會給人一種幹練、耐看的感覺畫畫,無論是寫生還是畫照片掐準轉折,記住不能一味抄襲模特光影形體的轉折才是最根本的木炭條起型快速找出明暗關係再用紙巾稍微試擦,大效果出來了先大色塊後小細節衣服、可以用水彩塑造顏色豐富、畫面層次分明素描兼具
不會分析素描結構就不會寫生!以靜物素描水果梨為例,講寫生技巧
不會分析素描結構就不會寫生
彩鉛這樣塑造,效果簡直美炸!
▼接下來到脖子▼頭髮▼頭髮的暗面(虛、透,)排線時不能(摳)太死了顏色太悶,人物不夠生動▼到這一步,人物相似度已經有90%▼利用素描的原理,區分黑白灰關係繼續塑造頭髮、還有衣領▼最後用深一點的鉛筆簡單勾勒衣服完成後的頭像如下圖▼放大看區域性
2021-12-29握筆素描鉛筆筆觸Strathmore
《盧青說畫,自說自畫》素描白描殊途同歸,國畫油畫天各一邊
以我個人當初毫無素描概念的臨摹【芥子園畫傳】的經歷(也就是傳統學畫、訓練造型的起手方法),可以告訴人們,中國畫的造型訓練如果沒有在腦子裡裝上‘整體’的概念,你根本沒法落筆
錦繡文畫 | 白描和素描,你偏愛中、西的哪一種“速寫”
白描把筆觸美感提升到了絕對高度,除了反映式的描繪,更注重線條的形式美、抽象美,同時畫家為抒情表意,對自然物象深刻理解的基礎上還會進行主觀創造,白描作品是畫家的技術能力、藝術感悟與個人情感的完美體現
如何畫好手繪漫畫?手繪漫畫人物入門教程
所以理論上可以有很多畫好的動畫漫畫素描貼圖插畫
塞尚的素描和版畫展:從鉛筆筆尖流露出的洞察力與熱情
近日,位於英國曼徹斯特的惠特沃思畫廊舉行了塞尚的素描和版畫展,展出的作品來自不久前去世的藝術品經銷商卡斯滕·舒伯特的捐贈
中國畫遇上西畫技法就毀了嗎?那還的看這些技法怎麼用
中國現代美術教育中,有一個很有爭議的現象,各大美術院校中國畫專業都設有速寫、素描和色彩,反而沒有書法
大宋老師講美術設計-繪畫用紙大小知多少
我們可以根據作品所要表達的藝術效果或者個人的喜好來選擇合適的畫紙,其中素描紙是使用最廣泛、最適合畫素描的紙張
科學講述素描技能和傳授素描技巧可以使學生更加牢固的記憶和使用
比如教師可以只利用課前十分鐘講述了素描的技巧,接下來的時間讓學生透過具體的實踐進行素描,並且學生在素描創作的過程中我積極的參與其中,去觀察學生的素描過程以及素描技巧,對其中存在的問題及時的給予指導,透過這樣的方式使學生在實踐中進行學習,從而