心理學家:一個人越沒本事,越要堅持做這件事
阿德勒將這個學說稱為“目的論”,不同目的讓人做出不同選擇
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本書以內容豐富的故事情節和極富洞察力的生活細節,考察了貧困家庭、工人階級家庭、中產階級家庭孩子在學校和在家裡的生活,從而確認了,父母的社會地位會以一種在很大程度上是無形的但又是強有力的方式衝擊著孩子的人生經歷,並標識出了不平等的社會地位是如
書評《被討厭的勇氣》
對我來說,學習瞭解心理學的知識,會讓我在工作生活中思考角度更開闊,這些知識理論也可以在實際中運用,實時修正自己的做事方式,這樣可以更好與人接觸,也可以讓人際交往更流暢,雖然我現在“被討厭的勇氣”還是不足,堅持這種循序學習的模式,期待未來更放
《兒童教育心理學》好的父母懂得如何與孩子一起成長
弄成這樣的主要原因還是因為父母不懂孩子的心理,更不知道如何教育和引導他們成為自己理想中的人
個體心理學在阿德勒之後取得了長足的發展
理論探索後阿德勒學派成員對阿德勒個體心理學中的自卑感、生活風格、社會興趣、創造性自我、出生順序等學說做了不同程度的完善和發展,編制了各種測量問津,並進行了很多實證研究,以驗證其科學性
社會興趣對個體乃至整個社會的心理健康發展起到了促進作用
阿德勒指出,這類人的活動雖然豐富多彩,但是不能誤認為他們是具有“勇氣”的人,因為他們的活動並非指向積極面對生活的一面,這類人缺乏理智和社會興趣,他們表現出的是某種退化行為,只為個人的利益而行動
如何治癒自己?《像阿德勒一樣思考和生活》2021年推薦
《像阿德勒一樣思考和生活》2021年推薦第27本書《像阿德勒一樣思考和生活》作者:岸見一郎,哲學家,日本阿德勒心理學會認定顧問譯著有阿爾弗雷德·阿德勒的《個人心理學講義》和《人為什麼會患神經病》著作有《阿德勒心理學入門》、《被討厭的勇氣》等
心理學:越會做人的人,越懂得在這三個方面說“不”
那是因為,你還沒有摸透這個世界的法則,所以感覺自己並不是很會做人
別人認為我很平庸,我該怎樣和自己和解?
奧地利精神病學家,人本主義心理學先驅,個體心理學的創始人阿爾弗雷德·阿德勒世界上沒有完美的個體,每個人的存在都具有意義,在你覺得自己平庸時,請相信命運為你關了一扇門,必將為你開啟一扇窗,不妨多做嘗試,說不定下一個風口就被你踩到,成功也許就在
爸爸我在咱們村河裡,您看到把我領回家吧:父親永遠扮演重要角色
當孩子有了心事,父親這時應該放下所謂的權威,耐心的詢問和傾聽孩子的訴說,以此達到共情的效果:“爸爸,明白你的感受,你現在的心情一定很難過
《幸福的勇氣》:三稜柱的第三面——阿德勒教育思想
所以阿德勒哲學是教會我們尊重、關心、共鳴他人的哲學,是賦予我們打破過去、重塑記憶、主動幸福勇氣的哲學,是引導我們看到三稜柱那隱藏的一面“以後怎麼做”的哲學
自卑是如何產生的?主要有三個原因
”《自卑與超越》這本書中,阿德勒還說“因為器官缺陷等生理缺陷,會讓兒童產生壓力和自卑感”