這是我現在需要思考的問題

“今天，我們的主題是做一個用鐵絲扎的漂亮的蝴蝶花。”老師拿著一朵用鐵絲和珠子還有紗布做成的蝴蝶花。“做完了可以送給在家裡忙了一天做家務活的媽媽，讓她們開心一點兒。”我在東坡路社群參加了巧手集結號活動。接著各個老師開始發工具，有金色的鐵絲四跟，兩根粗，長長的，兩根細，短短的，一條綠色的鐵絲，還有一條特別長的五顏六色的鐵絲，一塊黃色的紗布和一塊紫色的紗布，還有一把共用的剪刀和一些共用的線，有一種綠色的塑膠棒，每人有一根，還有三種珠子，一種是透明的，一種是粒粒的，還有一種是長長的。“接下來我們要做小蝴蝶的翅膀，用金色的鐵絲，又粗又長的做前面的翅膀，又細又短的做後面的翅膀，先把鐵絲彎一下，然後繞一下，成為一個圈，再讓它裝上一件“小衣服”，也就上紗布，最後用線繞幾下，一個小蝴蝶的翅膀就這樣完成了，大家趕緊做一做吧！”老師一邊說一邊做完了還給我們看一看。接著我們也開始做，我們左弄弄右弄弄，不一會兒，兩對美麗的翅膀在我們的手中出現了，我做的前面一對翅膀是淡黃色的，後面一對翅膀呢則是紫色的。

“然後，我們用特別長的那個彩色的鐵絲的兩頭繞幾個圈圈，做小蝴蝶的觸角，做好了把珠子穿進去，然後自己想辦法把這部分和小蝴蝶的四個翅膀合在一起。”老師說道。我一想容易，用線和翅膀綁在一起不就可以了，於是我試著一做，成功，一下子就完成了。然後我讓老師幫我用綠色的像布但又有粘性的一種帶子把綠色的塑膠棒和小蝴蝶一粘，一朵美麗的蝴蝶花就這樣做完了。我感覺這次的活動非常有趣，手工不只是一樣東西完成的，比如摺紙，鐵絲，還可以很多東西一起做呢！他們剛吃過早餐，就來到竹林裡，一大片的竹子撲入他們的眼簾，滿是綠色連著綠色。有竹子當然少不了竹筍。他們拿上鋤頭來挖筍。他們先把鋤頭放進泥土裡，找到筍的根，把它從泥土裡挖出來。就這樣一個個新鮮的筍就從泥土裡鑽出來了，“飛”到了他們的籃子裡。鄉下人家，雞肯定是要養幾隻的。一隻母雞率領著一群小雞來到溪邊覓食。它們東找找西找找，溪邊的泥地上留下了許多“小竹葉”。母雞帶著小雞覓食，而公雞呢？則留在院子裡看家。它挺著胸，抬著頭，在房前屋後走來走去。公雞可高傲了！不光高傲，脾氣還很犟呢！好像在說：“這是我們家！誰也不許進！”

鄉下人家忙了一個早上，也該歇會了，大家圍坐在一起，吃了一頓午餐。下午，我來到了一個養豬場，我被一陣叫聲下了一跳，在養豬場外就可以聽到嘶心裂肺的豬叫，這究竟是為什麼呢？我詢問了工作人員。原來可憐的豬寶寶在換牙，可豬寶寶那顆牙齒掉不下來了，要把它拔掉。連豬也要換牙？我不相信。我一定要去一探究竟！一進場裡，一股豬臭味撲鼻而來，只見一位叔叔滿頭大汗地在給小豬拔牙，可小豬不給力，一直在“號啕大哭”。那位叔叔真的非常不容易，真的太辛苦了。每個鄉下人家幾乎都要種田，他們都是勤勞的人，而勤勞換來的是收穫。一片片稻田像金色的海洋。一陣風吹過，“大海上”掀起了金色的麥浪。而稻田又像五線譜，幾隻鳥兒停在上面，可像音符了！大自然吹奏著動聽、優美的樂曲。

鄉村少不了樂趣。有一次，我和爸爸去捉魚，我們提著小網兜來到水庫邊，小魚遊得可靈活了！你把網兜一伸進水裡，小魚馬上就逃走了。不過，功夫不負有心人，經過我們的努力，終於捉住了一條小魚。這條小魚把網兜當成了它的蹦床，時不時就跳起來，好像很“開心”。辛苦了一天，勤勞樸實的鄉下人家回到家裡，很快進入了夢鄉。每年的寒假暑假，我都會去日本神戶市的春日野道小學去學習一段時間，今年已經是第四個年頭了，這裡有我熟悉的校園和從小到大一起成長起來的小同學，只是老師和校長經常會換。透過堅持的體驗學習，我日語已經越來越流利了，並且我還能說滿口正宗的日本關西方言。

春日野道小學是一所歷史非常悠久的公立小學，雖然經歷了阪神大地震，但是它古老的校舍卻沒有絲毫的破損，非常堅實。從6歲開始，每天早晨，我都自己背上書包上下學，不需要媽媽接送，我很喜歡吃學校的飯菜，每次都是營養師現做的，有三菜一湯，還有200毫升的牛奶，選單每週五就會發給家長，原材料的出處寫的很清楚，家長看到了，當天就不會做重複的菜餚給孩子吃了。雖然短暫的一個月入學時間，我每次去都會吃胖的，媽媽總是對我說：少吃點，注意國家禮儀和形象！但是，真的太好吃了，我剋制不住的都會多加米飯，一粒都不剩，全部吃光。還有一個原因就是學校運動量特別大，常常一個下午都是在外面活動，冬天到處跑，夏天有游泳課，一週有3個下午都是在運動，所以，我胃口一下就大了起來。還有就是很多蔬菜是我們同學自己栽培的，小黃瓜，小西紅柿，小南瓜，小冬瓜，等等，吃著自己親手種出的蔬菜，也會覺得格外的香甜吧。

最後要介紹的是運動會和家長會。在學期快結束時候，我們有運動會，但是沒有個人比賽專案，全部是集體比賽專案，比如5個人一組一起推一個大球，第一個過終點的組算優勝，當然，中間有一個同學摔倒或者慢了，都會影響最後的成績，這就需要大家齊心合力，耐心和照顧別人的體能；還有就是2個同學的小腿綁在一起，一起跑向終點，也是鍛鍊團結合作的精神，我印象很深刻。最後要介紹的是家長會，這裡整天是看不到一個家長的，孩子都是自己上下學，每個學期結束的時候，老師約家長懇談一次，一位家長10分鐘，當然，如果平時孩子在學校出了什麼大的事情，也會臨時約見家長。我們班級每天都有7個左右的同學不寫作業《一共15個人》，這個時候，老師不會找家長的，一切問題都在學校解決清楚，一般是利用上午的時間，請沒有寫作業的同學站起來講為什麼沒有寫作業，這樣，經常我上了好幾天的課，媽媽回家問我學到第幾課了，我也不知道，媽媽根本不信，其實，是真的，因為這幾天，老師都用來解決同學的思想問題了，沒有講過課哦，我自然不知道學到第幾課了。我們語文一年有34課，數學也比較簡單，雖然只是偶爾去，到一個月後的結業考試，我一般除了地理自然會扣分，數學語文都能滿分的。我開始時很好奇很喜歡這個學校，現在越來越覺得太簡單了，明年還要不要去呢？除了日語，我還能學到什麼呢？是我現在需要思考的問題。