「童書綠薦1」感受二十四節氣：春種+夏長+秋收+冬藏｜綠少工作組

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這套童書一共是四本，每本講了6個傳統的節氣。它不但適合咿呀學語的蓬頭稚子，可以孩子跟著大人一起親子閱讀，就連大人本身也帶來許多思考和享受。各個年齡階段都將有讀書收穫。

（《感受二十四節氣》叢書封面圖）

書裡面有幾個人物的形象：哥哥（養了一條小黑狗，有時候夏天帶著它去池塘捉蝌蚪；有時候爸爸曬書他就在旁邊認真的拿一本讀）、妹妹（頭上梳著兩沖天炮，經常一幅小饞貓的樣兒）、媽媽（小滿時帶著妹妹去挖蒲公英做“苦菜秀”）、爸爸、爺爺、奶奶。

這本書還有點貫穿古今，將古代與現代的生活方式並列展示。書中沒有出現任何電子產品，無論是古人，還是今人，描繪的場景都是農業社會的生活情境。（我想，華德福學校一定會很喜歡這本書）。

節氣，是農業文明誕生的傳統智慧。人們透過長時間的觀察，把一年分為24個節氣，每個節氣大概15天，一個季節是6個節氣。

每個節氣又分為“三候”，都有些習俗。該書展示每個習俗時，都有一副配圖。我們來感受一下。

這套書籍中，從來沒有出現“生物多樣性”這個拗口的詞。但是，細細讀來，通篇都是生物多樣性。比如“立夏”有三候，分別是三種動植物：螻蟈、蚯蚓、王瓜。

（上圖：立夏三候）

王瓜是什麼？且看這本童書中的註解文字：“在山坡上的疏林裡和灌木叢中，常生長著一種叫作王瓜的藤本植物。夏天剛到，王瓜的藤蔓開始迅速攀爬生長。王瓜可不同於我們常吃的香瓜、甜瓜，它的味道很苦，不可直接食用，有一定的毒性，可以作為藥材。所以小朋友如果見到路邊有野生的王瓜，千萬不要隨便吃哦！”

這是我第一次聽說這種瓜。其實讀到這裡，我開始犯職業病，心下自然而然地開始揣測：它的學名叫做什麼？它的種質資源今天可被利用、用於培育新的瓜？……既然被古人列入了立夏三候，歷代以來中醫典籍一定少不了對它的記載。對於《禮記·月令》的記載，漢代有個叫鄭玄的，解釋說“王瓜，萆挈（bì qiè）也”……當然，如果再去考證自然是一個費時間費力的事情。一部優秀的童書，一個重要的作用就是，它給你埋下了一個“好奇”，它在不經意中開啟了你的一個思考。將來也許有某種契機，如驚雷、如潤雨，催生這顆在早年埋下的好奇的種子開出花兒來。

而“螻蟈”是啥？這本書解釋為一種昆蟲（螻蛄、蛄螻，是一種吃莊稼根的蟲）。不過我止不住好奇略作考證，發現是有爭議的。有古人考證它是一種青蛙。總之，不管是青蛙還是昆蟲，到了這一候，就到處能聽到這種叫聲。

大自然中各種生物透過食物鏈環環相扣，生態系統本身就是動態的平衡，不同的物種相互制約，在相對平衡的狀態中生生不息地繁衍。我在翻閱中饒有興趣的發現，原來傳統習俗是如此的智慧。

（上圖：大自然中各種生物透過食物鏈環環相扣。來源/本叢書中的插圖）

這套書，還在潛移默化地教孩子什麼是“良食”、健康的飲食和生活習慣。如，小滿三候：苦菜、靡草、麥子。讀了這本書，再吃蔬菜的時候，娃娃就指的桌上的蔬菜——那是不是苦菜啊？表示要吃。問為啥今天突然想吃蔬菜了？他說，“因為書裡面說了，夏天來了，要多吃一些苦的菜。”

（上圖：夏天吃點苦。來源/本叢書）

言歸正傳：通篇沒有出現“生物多樣性”，但是全書都在講萬物、多樣的生命。我翻了一下，以該叢書的《夏長》這本為例，書中插圖涉及到的動植物的形象包括：

荷花、蜻蜓、狗、耕牛、螻蟈、蚯蚓、王瓜、櫻桃、青梅、鰣魚、苦菜、靡草、麥子、艾草、粽葉、螳螂、伯勞鳥（鵙）、反舌鳥、鹿、蟬、半夏、莧菜、苦瓜、油麥菜、綠豆（綠豆湯和綠豆糕）、蟋蟀、鷹、兔子、蓮藕、螢火蟲、蘑菇、芭蕉葉。

以螢火蟲為例：在該書第23頁大暑初候“腐草為螢”中的插圖，有一段簡單的文字，告訴小讀者們，螢火蟲是一個統稱，大概有2000多種，在枯草上產卵（小朋友看到這裡可能要想：為什麼城市被割得整齊劃一的草地上很難看到螢火蟲？會不會是因為沒有枯草？）而第25頁則講了一個與螢火蟲有關的典故：車胤囊螢。

（上圖：本叢書《夏長》一書中的螢火蟲插圖。來源/該書）

這讓我想起3月底在生態環境部的一次活動上，一位領導表示：明年是生物多樣性公約在中國召開第十五屆締約方大會的大年，可為什麼“生物多樣性”的主流化進展這麼困難？這是我們需要反思的問題。實際上我們生活的每一天中它無所不在。誰會喜歡只有一種食物的早餐？事實上生物多樣性就在我們生活的方方面面，儘管它不叫這個名字。對於兒童讀物來說，筆者認為，一本好的繪本，重要的不是內容多麼專業，而是你用什麼樣的方式，讓兒童的小腦袋能夠理解，能夠喜愛。

上圖：原來無論是鹿還是麋，都有掉角。如今城市化的生活、棲息地的喪失，已經讓我們不再可能去獲得這些直接經驗和體會。作為一個成年讀者，讀此書也是頗為長見識！鑽研了一下：禮記疏雲∶“鹿夏至而解角，謂消長使然”，意思是說鹿角在夏至脫落，是自然界萬物更替的結果。明代的李時珍則說，糜和鹿相似而不同種，鹿是山獸屬陽，糜是水澤之獸而屬陰。夏至一陰生，故鹿感受陰氣而解角 ；冬至一陽生，故糜感陽氣而解角。上圖/本叢書

我最喜歡這個繪本的部分：繪畫精美，用傳統水彩的方式體現傳統的節氣。

童書市場上流傳著太多的劣質書，我最煩那些圖省事的童書，把什麼都畫成大頭身子小的Q型娃——想象力貧乏、根本無談人物形象與個性的塑造，濫竽充數，汙染環境浪費資源！而這套叢書的作者和畫者，一眼就能看出來繪畫的功底和造詣。我還留意到一個細節，比如《夏長》第21頁的唐詩“蓮花塢”配圖，蓮藕的洞孔用了素描的技法。通篇來說，每一幅畫都是一篇精品。而精品之著，一定會有久遠的生命力。

童書綠薦

“童書綠薦”系列是中國生物多樣性保護與綠色發展基金會“綠色少兒”工作組就市場上流行的兒童圖書（尤其是繪本）的點評和推薦案例。

【書名】感受二十四節氣：春種+夏長+秋收+冬藏（套裝共4冊）

【出版社】 哈爾濱出版社

【ISBN】9787548439561

【出版時間】2018-05-01

【童書綠薦-案例編號】CBCGDF-GCB-001

【生物多樣性】☆☆☆☆☆

【文化知識性】☆☆☆☆☆

【美學】☆☆☆☆☆

【趣味】☆☆☆☆

【勵志】☆☆☆

【適合年齡】兒童1歲以上的親子閱讀，不同年齡段都能有不同的收穫。

【綠會推薦原因】

這套書作者在內容文字、繪製者在插圖繪製上，可以看出非常用心。它能豐富兒童關於傳統文化習俗知識；同時也是良好的生物多樣性讀本。僅一本《夏至》中就出現了32種野生動植物，將生物多樣性教育寓教於樂、於美。它還潛移默化的讓兒童明白健康飲食的道理——如夏季吃“苦”，解熱去暑；飲伏茶，吃伏姜，喝綠豆湯。

（本文觀點代表我方觀點；文中圖片來自該叢書。）

文/Linda 核/綠會綠少 編/Angel