一騎qi紅塵妃子笑？面對家長的憤怒，老師表示他們也很無奈

題：一騎qi紅塵妃子笑？面對家長的憤怒，老師表示他們也很無奈

文/姜子說書

從文言文到白話文，當年為了普及普通話，漢語官話的八聲調，早已經被刪改得只剩下四聲調，現如今我們看到的經典名著，現行的發音，原本就與原來的發音，大相徑庭。

除了發音，文字本身也是經歷過化繁為簡的大改造，首先，那些經典名著的原作，肯定不是簡體字，而是繁體字。

其次，經典名著的原作裡，很多字放到現在叫錯字，多一橫，少一點的現象比比皆是。比如，古詩文原作裡面，流字沒有右上角的那一點，很多明字寫作眀，左邊是目不是日。

當年為了掃盲，扔掉了繁體字，似乎也是不得已而為之。然而，面對教育部現如今的統一拼音標準，面對那些被丟棄的多音字，家長們依然唏噓不已，而且充滿了憤怒。

其一、這是對漢語內蘊的不尊重，讀詩文韻律感、節奏感損失嚴重，很多是按現在讀音格律都不通，這是文化傳承上的弊端。

其二、現在學生課本里面的內容和讀音，和我們80後90後小時候學的不一樣，學校又要求家長輔導功課，這是逼著家長們推倒重來，重新再學一遍嗎？

尷尬的家長們，只好不失禮貌地弱弱問一句：一騎qi紅塵妃子笑？食（shi）馬者不知其能千里而食（shi）也？真的要這樣讀嗎？

騎馬騎車的“騎”，是動詞，所以，讀“qi”；一人一馬叫一騎的“騎”，是名詞，所以，讀“ji”。現在都統一讀“qi”，這不是一刀切嗎？這樣一偷懶，結果就是挺有氣勢的一句話，莫名自帶喜感，讓人無從適應。

統一讀音的結果，就是大家望文（音）生義，把“食馬者不知其能千里而食也”這一句裡面的“食”，理解成了“吃”，人家的本意明明是“飼養”呀！

還有石，作名詞，指的是石頭，讀“shi”；作單位名詞，讀“dan”，一石糧食。現在都讀“shi”，這樣不太好吧？

但是，另一方則認為，創造文字的意義，並不是為了傳承古代文化，而是為了方便易學，容易普及和流通，才是語言的當務之急。

毋庸置疑，近現代化繁為簡的文字改革，掃盲效果確實顯著，但是，逐步拋棄文言文的這些年來，似乎中國再也沒有真正拿得出手的大作家與大家作品。

儘管有些人獲得了一些獎項，乃至於在國際上都有了知名度，但是，就文化底蘊來說，莫說是比之古人，就是比之百年前的文人及其作品，都有口水作的嫌疑。

古人云，以史為鏡，可以知興廢，以人為鏡，可以明得失。若不知道文化的本來面目，真的能夠從中汲取足夠的營養嗎？

嫌棄古文晦澀難懂，不好普及，然後讓年輕一代拿更多的時間，去沉迷那些表面上的感官世界嗎？經典名著真的脫離現實了嗎？沒必要深究嗎？恐怕未必盡然！