什麼樣的水就養什麼樣的魚

學習《中華人民共和國家庭教育促進法》優秀作品選登

什麼樣的水就養什麼樣的魚

河南省範縣黨校 高 青

筆者和女兒在一起

在學校的組織下，我認真學習了2022年1月1日正式頒佈實施的《中華人民共和國家庭教育促進法》，法律從國家的角度賦予了家庭教育更多的支援，從社會角度給與了家庭教育更多的關心，也給家長實施家庭教育指明瞭方向。同時讓我深切感受到身為家長肩上的責任重大，更加促使我重視自身學習，與時俱進，用正確思想、方法、行為教育孩子，使其養成好思想、好品行和好習慣，做新時代好少年。

幾年前，我很慶幸自己就已經走在了家庭教育學習的路上，當時正值女兒的青春期才使我接觸到了家庭教育這門功課，透過學習，我走出了很多誤區，而且令我欣慰的是，女兒由此變得更加自信、樂觀、陽光，能量滿滿，成績優異。 記得女兒剛進入初三時，一向努力樂觀的她突然沒有了學習動力，脾氣暴躁，對父母大吼大叫，成績也呈直線下降趨勢。突如其來的變化讓我難以接受，我焦慮、失眠、擔心、恐懼，吃不好，睡不好，天天無精打采。在萬般無奈的情況下我走進了家庭教育的門檻。最初的一個理念讓我醍醐灌頂，豁然開朗：“家庭是水，孩子是魚，什麼樣的水養什麼樣的魚；父母是原件，孩子是影印件，改變影印件，首先要改變原件。”正是這句話給了我很大的衝擊，徹底顛覆了我對家庭教育的認知。當魚出現了問題，不要急於抱怨魚，而要先改善水。生態場不同了，親子關係就不同了，孩子就不同了，整個世界也就不同了。如果想要孩子積極、樂觀、自信，那麼家長就要用心給孩子創造一個良好的成長環境。為人父母者，首先我們就要以身作則，嚴於律己，言傳身教，要陽光自信，充滿正能量，活出精彩的人生，這樣就給孩子留下一個好印象，樹立了一個好榜樣，這或許就是前面提到的“生態場” 吧。

愛孩子，就是透過科學的教育和引導，幫助他活出自己本來的樣子，而不是我們想要的樣子。因此，我又重新調整自己的信念，不再把焦點只盯在女兒的成績上面，而是轉移到其心靈的成長上，遵循心理發展規律，給予她鼓勵、支援、理解、尊重、接納、包容等心理營養，讓她感受到周圍更多的關愛和溫暖。當女兒考試不理想時，我不再焦慮，而是幫助孩子尋找原因，找到方法，鼓勵她進步；當孩子犯了錯誤時，我不再一味譴責怪，而是接納她，包容她，讓她明白為自己的過錯承擔責任。而最能夠支援我堅持下來的就是——信念的力量，相信相信的力量，凡事不是發生了才有可能發生，而是做了才有可能發生。我堅信，我學習了，我改變了，女兒也一定會改變。當時，我和女兒做好了約定，三年之後，我爭取成為一名家庭教育指導師，幫助更多的孩子，拯救更多的家庭；女兒考上自己理想的大學，為社會做出更大的貢獻，我們一起努力，一起加油！女兒很興奮地說，媽媽你太偉大了，我一定會努力的。最終，女兒以優異的成績考上了重點高中，我也自豪地成為了一名家庭教育指導師。

一次，女兒很興奮地說了一句話，讓我特別感動：“媽媽你知道面對每一次挑戰，我最大的底氣是什麼嗎？就是爸爸媽媽對我的愛”。 女兒的一席話讓我更加明白一個道理：在鼓勵中長大的孩子必定充滿自信，在接納中長大的孩子必定心胸寬廣，在分享中長大的孩子必定慷慨大方，在友善中長大的孩子必定對世界多一份關懷。還是那句話，什麼樣的水就養什麼樣的魚，什麼樣的環境就培養出什麼樣的孩子。這或許就是家庭教育的真諦吧。

相信隨著《家庭教育促進法》的出臺，家庭、學校、社會能更好地實現相互協同、相互融合、相互促進，從而形成強大的教育合力，更好地助力“祖國的未來”健康成長！

華夏聚焦網編輯：王德芳