孩子“幼升小”需要具備哪些能力？有3種能力很重要，家長別忽視

教育局早已明確發文規定，幼兒園禁止教授孩子小學內容。這個規定是符合孩子們的發育情況的，但是家長們擔心的事情也來了：孩子讀完幼兒園之後，很難適應小學的生活和進度。

其實，幼兒園升小學，家長完全可以用心給孩子做好“幼小銜接”，幫助他們更快適應小學生活。

幼兒園超前教育，很可能讓孩子上小學時失去學習的興趣，以及對基礎知識不重視。寶媽妍妍深知這些弊端，所以在幼兒園階段，她從不讓孩子接觸小學的內容。

孩子開開心心地念完幼兒園，一轉眼就到了上小學的年紀。妍妍女兒直接讀的一年級，可剛開學沒多久，她就變得悶悶不樂的。

經過一番瞭解後，妍妍才知道，老師很多東西都不細講，因為其他孩子都會了。但是自家閨女卻不知道那些知識，自然跟不上進度，所以就有些受打擊。

發現這樣的情況後，妍妍開始自我懷疑，當初自己堅持不讓孩子提前學小學知識，是不是做錯了？

初入小學的孩子會面臨哪些問題？

幼兒園和小學的整體環境不同，班級的人數及老師的分工也有很大的區別，孩子們進入新階段、新環境的時候可能會面臨以下幾個方面的不適應：

1、生活上的問題

很多孩子在上幼兒園時所有的準備工作都由家長一手包辦，入園後的很多事情也有老師協助處理。

而小學一年級班裡有幾十個孩子，卻只有一個班主任老師，當孩子需求過多而得不到幫助時就會產生一系列的不適應。

有的孩子丟三落四經常找不到東西，有的孩子會因為上課時間長憋不住而尿褲子，還有的孩子因為不會及時增減衣物導致生病……

這些都是由於在幼兒園階段家長和老師給予了過多的呵護，導致孩子缺乏生活自理能力。

2、行為習慣的問題

由於幼兒園的管理相對自由，有些孩子會缺乏規則意識。

比如上課鈴響後不進教室繼續在外面玩耍，隨意動其他同學的東西，不停地打斷老師說話，不能自主學習容易影響別人等。

3、學習中的問題

最常見的就是課前書本和文具的準備不到位、課堂上注意力不集中、課後沒辦法完成老師留下的作業。

我想所有面臨幼升小的家長最擔心的也是這些問題。

大部分家長都認為幼小銜接就是就是提前學拼音、寫字、計算等一年級的學科知識，

這其實是進入了一個誤區。

我曾經跟一位資深的一年級老師溝透過這個問題，她說：

“一年級孩子最大的問題是行為和習慣，孩子們缺少自主學習的能力，也嚴重缺乏規則意識。”

那麼為了避免出現以上的問題，家長們到底該怎麼做呢？

孩子“幼升小”需要具備哪些能力？有3種能力很重要，家長別忽視

01【專注力】

專注力是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。

人們對世界的觀察、對周遭環境的感知以及對自己的認知，都來自於“注意”這扇獨特的視窗，它是記憶與思考的必經之路。

教育家烏申斯基說：“注意是學習的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來”。

據國家統計局資料顯示，在1600多萬入學新生中，有75%的孩子專注力不足，95%的老師認為，孩子注意力需要重點培養。

聯合國科教文組織認定：

專注力不足是導致學生成績差異的主要原因。

孩子的功課好不好，往往跟能不能集中注意力聽講、會不會聽講，有直接關係。

02【生活自理能力】

生活自理能力主要是孩子在生活中照料自己的能力。現代家庭中，孩子基本都得到了事無鉅細的照顧。這樣表面上看是疼愛孩子，實則剝奪了孩子體驗、感受和成長的機會。

我們需要在日常生活中給予孩子自己做事的機會，讓孩子在親力親為中提升他的肌肉力量、精細動作能力、手眼配合能力以及必要的方法和技巧。

只有這樣，孩子入學後才能在整理文具、穿衣戴帽，或是吃飯、喝水、如廁等方面夠照顧好自己。而一個能照顧好自己的孩子也會有基本的自信心。

02

表達能力又叫表現能力或顯示能力，指一個人把自己的思想、情感、想法和意圖等，用語言、文字、圖形、表情和動作等清晰明確地表達出來，並善於讓他人理解、體會和掌握。這種能力事關邏輯輸出、溝通交際，是人必備的基本素質之一。

從小培養孩子的表達力非常重要，只有具備一定的語言和表達素質，孩子才能正確運用語言，並在未來的性格塑造、人格培養乃至多元化發展上發揮重要作用。

對於剛入學的孩子來說，較強的溝通表達能力可以幫助孩子儘快從家庭小環境融入學校小社會，與老師、同學形成良好的互動。

“一個人事業的成功，只有15%是由他的專業知識和智力水平所決定，另外的85%則要靠語言表達能力，其包括溝通能力、講話技巧以及說服他人的能力。”

03【溝通表達能力】

給家長們推薦一套《語言表達第一課》，它一直是備受家長推崇的“語言啟蒙神奇繪本”——早在 2011年時，它叫《語言圖鑑》，在網上竟被炒到400多一套。

而更讓我驚訝的是，這套對中國孩子最好的“語言表達啟蒙繪本”，居然來自於日本著名的畫作家——五味太郎。

可能你沒聽過他的名字，但在國際上，他可是赫赫有名。

他是日本童書天王，是日本在海外知名度最高的圖畫書作家，沒有之一。其作品曾屢獲國際大獎，包括產經兒童出版文化獎，義大利國際圖畫書原畫展獎，路傍之石獎等等。

他的繪本，最大的特點是：

也就是說，想在未來社會中獲得良好發展的基礎，就要讓孩子擁有良好的語言表達能力。

。這令每個剛接觸他繪本的孩子，都愛不釋手。

這套《語言表達第一課》到底有什麼神奇之處？

這套書是專門啟蒙孩子語言表達能力的，可以顯著提升孩子的詞彙量。

趣味和幽默感

書中有超多的小卡通，每個小卡通的形態、動作都不同。孩子在觀察後，需要用一個詞來形容他，如果孩子說不出，下面有小字提醒。

透過這套書，可以讓孩子在五歲以前，掌握兩千以上的詞彙量，這樣訓練出來的孩子，就會用各種動詞、形容詞、比喻句。

這樣，孩子在小小年齡，就能成為一個“出口成章的主持人和演說家”。

裡面的詞彙量特別大，孩子可以透過這樣的訓練，增強自己的表達能力，這樣在說話時，就不會語言匱乏了。

01

五味太郎的畫風，初看就像兒童塗鴉，很不高階的樣子。

但買過他的作品的家長都知道，這種充滿童稚趣味的風格，正是幼兒們喜歡的型別，這感覺就像是孩子們的同齡人畫的一樣，能立刻拉近跟孩子們之間的距離。

這就是五味太郎繪本的最大特點：

讓孩子痴迷的兒童塗鴉

將孩童的風趣和童心展現得淋漓盡致！

這就是讓孩子愛不釋手的深層次原因。

02

超級豐富的詞彙量，是它的最大價值點。

比如：說起媽媽的樣子，你可以用多少種方式形容出來？

在這本書中，居然為我們展示了16種媽媽樣子的形容詞：博學的媽媽，溫柔的媽媽，忙碌的媽媽，嚴厲的媽媽，疲倦的媽媽……

每一個詞，還配以幽默且寫實的圖片，比如耳尖的媽媽在偷聽你打電話、有勁兒的媽媽在用力打你屁股、眼明手快的媽媽在搶購……

畫面感超強的既視感，讓孩子在笑聲中，學會高情商和表達。

同樣，書中還對“什麼樣的寶寶”“什麼樣的食物”等等16個孩子日常經常接觸的事物，展開天馬行空的描述和介紹，拓展孩子的語言表達能力圈。

超級豐富的詞彙量

03

作者為了讓激發孩子的語言表達欲，特將認字這種枯燥無味的事情，融入到孩子日常喜歡的生活場景中，營造一種輕鬆愉快的氛圍。

比如在遊樂園、幼兒園、動物園、游泳館等地方，都會發生什麼好玩的故事呢？來找一找，看一看。

孩子可以輕鬆自在地享受語言妙趣，自發性地去觀察和思考：怎麼表達才是正確的？怎麼表達才能達到目的？怎麼表達大家才會聽他的？

這本書的妙處還有很多，很難一一形容，再放幾張圖片，家長們感受下就知道了。

讀過五味太郎繪本的家長都知道，他的作品從來沒有讓人失望過。

好玩，有趣，充滿著讓人驚歎的奇思妙想。

閱讀五味太郎的繪本，第一眼的感覺總是怎麼這麼簡單？再認真看下去，發現簡單中其實蘊藏在大智慧，而且總有驚喜不斷的感覺，讓孩子回味無窮，印象深刻。

這套《語言表達第一課》系列，就是給人這樣一種感覺。

難怪有人說：“此繪本一出，人類有史以來的所有“語言啟蒙”童書，都黯然失色。”

買過的家長們都慶幸能擁有它，讓自己的孩子在“說話”這件事上，真正贏在起跑線上。

透過這套書，可以讓孩子在五歲以前，掌握兩千以上的詞彙量。將來即使不成為主持人和演說家，靠這口才，也是人中龍鳳，未來可期。

這套書共四冊，適合2-7歲的兒童，剛重新加印出版，原價199，現在團購價99，數量不多，大家點選下方橫幅連結可參團：

R 語言表達第一課繪本全四冊

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