三年級語文學習方法，家長來看看！

今天一位三年級的媽媽跟我分享了孩子的喜訊，孩子語文考試考了98分，全級第一，作文沒扣分。前幾天考試，媽媽跟我說了孩子考試的情況，我知道孩子應該考得不錯，但是沒有想到能考得那麼好。除了語文，數學英語也比之前有進步了，這到底是怎麼做到的呢？

第一，堅持閱讀

別的不說，課外閱讀孩子算是堅持下來了，從一年級開始，孩子就開始每天都堅持課外閱讀。

家長們肯定有疑問，孩子如果一直閱讀，突然中斷之後，會有什麼影響呢？

在本學期的一次考試中，考了成語“物美價廉”和“水滴石穿”，孩子都不會。我就覺得很奇怪，這兩個成語也不難，怎麼就不會呢？結果，家長就告訴我 ：孩子最近因為太忙了，沒有堅持閱讀。

孩子堅持閱讀，每天都在頭腦裡攝入了新知識，處理知識的速度加快，思路更加靈活。

中斷閱讀，對資訊的處理速度下降，原本儲存知識庫裡的內容無法及時呼叫。

家長的閱讀打卡目前定格在5月9日，第715天。

其實吧，一二年級打卡是給孩子一種重視關注的感覺，

但是到了三四年級， 我認為就不需要了。

我建議孩子自己做讀書筆記，格式如下：

年紀小，看不懂，媽媽給孩子讀書；現在年紀大一點了，也有一定的生活閱歷了，再看這本書，相信一定會有不同的感受。

第二，只有不會，沒有粗心

心態決定一切。

如果家長說孩子題目做錯了，是粗心，那麼孩子會認為這是注意力的問題，是個人能力不足，是不可改變的。

如果家長說，孩子題目做錯了，是因為知識點掌握得不牢固，練得太少，努力不夠，是可以改變的。

當孩子做錯題目時，家長引導孩子正確歸因，直面問題，尋找解決的辦法。這一點，該家長做得也非常好。每次遇到做錯的題目，都不會說孩子粗心大意，而是找到該知識點，重新學習，再做同類型的題目，掃清知識盲點，並且平時也會注意總結一下做題的方法比如：做數學題的時候要做好標記，找準已知條件。

廣泛的閱讀讓孩子的理解能力和總結概括能力比較好；

正確的學習心態讓孩子面對自己不會的題目時，能夠虛心地接受他人的意見，改正自己的錯誤。

我認為以上兩點是孩子取得好成績的關鍵。

當然，我不會告訴你，孩子除了完成老師佈置的作業之外，還完成了我更新的一課一練、單元練習和專項練習。

今天也有另一位家長把孩子的期末考試試卷發給我了，其中，我看到了一道三年級必考題目做錯了。

我們來看一下這道題目：

今天（6月28日）上午。陳老師都在教學樓工作，但她的一串鑰匙找不到了，請你幫陳老師寫一個尋物啟事。（注意格式）

孩子的答案：

今天6月28日上午陳老師都在教學樓工作但她的一串鑰匙找不到了請你zhǐ到後和老師lián xì 謝謝

6月29日

首先，尋物啟事的格式有誤；

其次，孩子的語言表達不流暢，沒有標點符號，影響閱讀；

最後，孩子不理解題意，尋物人是陳老師，

尋物時間是6月28日，不是考試當天的時間。

對此，我的建議是讓孩子重新學習一下尋物啟事的寫法，並重新做一下相關的練習。

三年級下冊語文《語文園地七》，學寫尋物啟事

我們先來看一個範例：

參考答案：

相關練習：

只有認真勤奮的孩子才能取得進步，

努力總會有回報！

暑假到了，我們玩歸玩，也還是要學習的！