碩無憂——咱們能正視別人努力的“奇蹟”嗎？

群體社會，站在頂級的人總被人仰視，因此我們有信仰：成為被別人仰視的人！考研亦是如此，學校的等級與考研的難度也是成正比的，當位居其後的學生想趕超前人時，他們會聽到各種聲音：批判地、否定地以及支援的。平凡人逆襲的示例的確少之又少，但是我們就該因此告訴自己：奇蹟不會發生嗎？

復旦校長楊福家說：在資訊更新迅速的現代，能拉開人和人之間差距的，不再是他掌握了多少知識資訊，而在於迅速吸收新知識的學習能力。只要獲得學習能力，就能原地逆襲！

在幫幫之前整理許多文章中，涉及了不少有關學渣逆襲的內容，一部分人大受啟發，鬥志昂揚；還有一部分人亮出了“歧視”和“擺清地位”的負面情緒。實則，對於這些負面的看法，的確不是全無道理。但是既然有極少數不公的存在，作為有夢想的你，是否更該去反駁這些不公，還實力者與努力者一個清白的信仰呢？

像專科生、普本生、在職者、大齡人，對於考研來說，他們並不佔據優勢，但是優勢不是決定你成功的第一因素。苦心人、天不負，有一個人她用自己的親身經歷告訴我們一個道理：如果奇蹟有另外一個名字的話，它叫做努力！

學渣成功逆襲，她是為大眾所知的第一人

把這種能力發揮到極致的人不多，劉媛媛是其中一個。

劉媛媛畢業於北京大學，《超級演說家》全國總冠軍，媛創文化CEO。到目前為止，劉媛媛從農村考上北大、一路殺到《超演》冠軍、當上CEO。她一共實現了三次逆襲。

大多數人是從《超級演說家》認識她的，你肯定聽過她這句：“你要相信命運給你一個比別人低的起點，是希望你用一生去奮鬥出一個絕地反擊的故事！”

魯豫曾這樣評價她：“媛媛，你是當年的我，但你要比當年的我好太多了。”

陳建斌說：“劉媛媛不得冠軍天理難容！”

連一貫犀利冷靜的樂嘉也被她的演講觸動：“不管今天的結果，你成功做到了讓很多人後悔。在你的身上有無限的潛能。”

可是沒人知道，在參賽之前，她僅有的演講經驗是在班委競選會上的發言。

而她的對手是創造跨越撒哈拉世界記錄的臺灣超級運動員、出生矽谷有豐富主持演戲經驗的美籍華人、演講技巧爐火純青三位導師紛紛爭搶的鬼馬書生。

所以，從演講小白到全國冠軍，劉媛媛你到底靠什麼取勝？

她曾是差等生，還一度陷入瞎努力的怪圈

高中之前，媛媛是個吊車尾，全年級二百多人，她卻排名到一百八十後。

直到高一某個下午，她在圖書館看到一本書叫《一個叩開牛津大門的高二女生》。媛媛非常好奇：假如我做出了與她相同的努力，可以得到什麼樣的結果？

如果說想去北大，在一秒前是連做夢都不敢有的念頭。那一秒後，劉媛媛，在這窄小的圖書館裡發了瘋似的要去北大，迫切想要變得更加強大，要改變自己脫離貧困，走去更遠大的世界。

可現實是，她身邊有很多同學非常努力，卻從未進班級前十。這樣下去再努力都考不上重本，更別說北大了。

她驚奇地發現這種人幾乎到處都有：

①早出晚歸熬夜刷題卻無法取得好成績的人

②瘋狂加班把身體搞垮卻無法收穫好業績的人

③忙碌了一天卻不知道自己幹了什麼的人

你們明明很努力了，為什麼沒得到應有的回報呢？

媛媛沒想通，只能隨波逐流，一度陷入瞎努力的怪圈，進步很緩慢。

從年級倒數考到第一，她說光靠努力是遠遠不夠的

直到某一天背書，她找到了一種連歷史書課本的小字部分都能清晰地記得的方法。

之前用一個早上背的課文，第二天就忘得差不多了。而現在用同樣的時長，她可以牢牢記住所有東西！

“原來我用錯了方法！”

她研究出一套適合自己的學習方法：如何做題快準狠、怎麼徹底解決拖延症、怎樣在幾秒內進入學習狀態……。她的學習能力得到了極大的提高。當普通人只滿足於完成老師要求的時候，她一個暑假刷完了十幾本龍門專題，解題和反應能力都比常人快兩倍！

三個月後，劉媛媛就從倒數考到了年級第一！

你看，人們常說要堅持要認真，並不是讓你堅持在做錯事，做無用的事。堅持和認真，如果沒有“方法”和“思考”，就會讓我們沉浸在自己的世界裡，成為一個把自己都感動的勤奮失敗者。

此處的結局應該是：劉媛媛成功考上北大，以後的人生一片輝煌。可現實有時真的很愛捉弄人，她發揮失常，只考到了對外經濟貿易大學。一般人可能會想：考到這個大學也很不錯了。知足吧，畢業後在帝都起碼可以混成個白領，不用擔心回村裡了。

媛媛說：“如果知足活在自己的舒適區裡頭，那我幹嘛要費那麼大勁出來？”

因為她覺得：你的人生只有一次，你有資格活成你想要的樣子。害怕不成功而不敢做任何嘗試，你連失敗都不配擁有。

所以，大學四年，媛媛並沒有丟掉自己的夢想，她一直在為考研做準備。

考研殺回北大，為奇蹟正名

考研期間，為了節儉，她和朋友住在筒子樓裡面。住處的傢俱已經看不出原來的顏色了，屋頂散佈著蜘蛛網。夏天一開門就能聞到樓道廁所的臭味。冬天的時候窗戶關不上，就算用膠帶把窗戶全部封起來也防不了無孔不入的寒氣，晚上被多次凍醒。

艱苦的環境時刻提醒自己：劉媛媛，你已經沒有退路了。

她很清楚，考北大法碩的人比她優秀的多的是，瞎努力永遠拼不過人家。她想到了自己的高考，以學習方法制勝。可和高考不同的是，她要跨專業考研，就必須從零開始學習法律知識。因此，她面臨的問題更加困難了：

①記憶力變弱：頭一天背的新知識點，第二天忘得七七八八了，類似的題目做了一次還錯第二次……

②專注力不夠：過慣大學四年的鬆散生活，心境早已不像十七十八歲那般單純專注，看書容易分神……

③計劃不合理：不像高考有老師帶你定目標做計劃。考研是一個人的戰鬥，自己還在一輪複習而別人已經到二輪了。

於是她跑去圖書館借閱數十本國外學習方法類書籍，原來自己在高中找到的學習方法是有科學根據的！深入吃透這些方法後，她好像真的能做到心無旁騖。可即使有過人的方法，她還是害怕再次與北大擦肩而過，不得不下苦功夫。

在漫長的一百多天裡，她每天七點多到教室，晚上十一點回去休息，週而復始。她把參考書都翻爛了，筆記做得密密麻麻地，背書背到天昏地暗。。。。。

如果真有奇蹟，那只是努力的另一個名字

“我還是考上了。”她終於忍不住哭了出來。她的成績遠遠超過北大法碩分數線，在全國排名第十！不努力堅持到最後，你永遠不知道是不是能改變什麼。如果當初就這樣放棄了北大夢，她永遠也不知道自己真的能考上。

正是變態努力+高效方法讓她慢慢擺脫貧困，讓她無論是在學習上還是工作上都比同齡普通人更勝一籌，成為人眼中的寒門貴子。

雖然毫無經驗，但為了在《超級演說家》脫穎而出，她用3天時間研究數百個演講者的語氣、肢體動作、表達，在20多本演講技巧書籍中找到適合自己的演講方式。

畢業後和志同道合的人一起創業，她能力十足，第一次接手的活兒總是能迅速上手。策劃活動、專案運營、對接客戶、培訓新人……好像都是這位90後CEO擅長的領域。

劉媛媛說：“我總是能比別人學得快！”，“比別人學得快，學得好”。很多公司在招人時，最看重的就是這種學習能力。

復旦大學校長楊福家教授曾說：一個大學生在畢業離開大學的那天裡，他在這四年裡所學的知識有50%已經過時。這是現代社會的一個重要特徵：知識創造與更新的速度日益加快。

因此，個人社會競爭力的高底不僅僅取決於你現在掌握了多少知識，更大程度上取決於你學習掌握新知識的速度和能力的大小，所以未來個人學習能力將是其最核心的競爭力。

學習能力逆襲的武器，但很多人根本沒有學會學習

可是國人的終身學習意識從未被重視起來，媛媛問：“為什麼我們一高考完就鬆弛，而國外的畢業生甚至進入社會後還保持學習的熱情呢？”

為什麼呢？

是因為我們根本沒有真正學會學習！因為真正養成學習習慣後不會受應試教育的影響，從而收穫終身學習的慾望和能力。

下面幫幫就給大家分享考研中最實用的學習方法：

這些準備一定要有：①都有一個錯題本；②都有一個好題本；③先複習後做題；④做題要計時（限時訓練）。

制定有規律的計劃，讓學習更有方

一、筆記的作用和優勢

考研筆記有三大主要作用

第一是輔助理解。

考研有別於本科學習，還有很多同學是跨專業考研，此前從未接觸過目標專業，因此，在理解知識點的過程中會存在很多障礙。在做筆記的同時，對重點難點進行反覆研讀，自然也就“書讀百遍，其義自現”了。

第二是輔助記憶。

考研，尤其是文科類考研，會有大量需要背誦記憶的知識點。每個人都有不同的記憶方法，但是“好記性不如爛筆頭”一定適用於大多數人。口頭背誦與記筆記的效果會在最後的衝刺階段高下立現，與其在12月焦頭爛額地後悔，不如早早勤奮地開始做案頭工作。這份努力，一定不會被辜負。

第三是輔助答題

有的同學反映，口頭背誦明明背的很好，真正到模擬或考試時卻無論如何都想不起來了。這恰恰證明了做筆記的重要性。不真刀真槍地下筆去寫，永遠沒有實戰的感覺。更為重要的是，如果能夠按照實際考試的題目型別進行整理筆記的話，就相當於你已經提前進入到了實戰備戰階段。

二、備考初期筆記怎麼記

許多同學在考研初期沒有好好做筆記，到衝刺期應該背筆記時沒有筆記可背，影印他人的筆記無法理解而且和自己的知識盲點不對應，那時悔之晚矣！現在就趕緊跟幫幫學學備考初期的筆記記錄方法吧！

第一階段的筆記整理的思路應該是：通讀全書，建立框架。泛讀後可根據自己理解的情況，將所有你認為重點的、難點的部分做以摘抄。這部分一般耗時較久，但是非常重要的基礎階段。其認真程度，直接影響後續的理解與背誦。下面就分科目教大家如何在這個階段記筆記。

公共課筆記

1、英語筆記

準備一個比較厚的本子，分成四份。第一部分用來整理語法知識，將英語常用的句型及例句進行逐一整理，並且將簡單易錯的其他語法注意事項記錄在所有句型之後；

第二部分用來練習長難句，每頁只寫一個長難句，剩下的部分用來拆分句子結構，寫出自己的翻譯和正確的翻譯，總結自己的不足之處，記錄句中的生僻單詞和特殊句型。

第三部分用來記錄閱讀題中的生詞，到後期，你可以擁有一本自己整理的核心詞彙。第四部分用來積累簡單又亮眼的好句子，考前總結出自己慣用且不會犯錯的句子，整理成自己的作文模板。

2、政治筆記

以馬原為例，理清唯物論、辯證法和認識論涉及的各個原理及方法論，將所有知識點連成一個大框架。需要注意的是，在每個原理和方法論之後留出一定的空位，在練習真題之後，將該真題的年份和題號標註在其所涉及的知識點之後。漸漸地就能看清政治考試各頻度的考點。

3、數學筆記

以數一為例，數一考查高數、線代和機率論與數理統計。準備三個本子，每個本子分成兩部分。第一部分記錄重要的公式、定理和關鍵的推導過程；第二部分記錄錯題，整理錯題題型和各類題型的解題思路。這樣，後期複習的時候，無論是記憶知識點還是查詢知識點都非常方便。

專業課筆記

1、專業課筆記切忌抄書

抄書式的筆記只能在短時間內讓你對所學知識有個大概的印象，但是會大大弱化知識點之間的聯絡，不僅耽誤看書進度，更讓人無法形成全面系統的知識體系。

2、看完書再做筆記

先從目錄宏觀把握整本書的大致內容，然後深入各個章節進行細緻的學習。學習完一章之後，開始按照自己的理解和記憶動手做筆記，遇到遺忘的地方查書補齊，遇到疑難的地方可以標註出來，然後去詢問老師和同學。學完整本書後，整理全書的大框架，將各章節的小框架納入其中。

3、按照真題總結專題

真題的論述或者簡答題涉及的知識點往往分散於專業課的各個參考書中，研究這些題目可以將原本獨立於各個書本中的知識點串聯起來，也會為你總結知識專題提供思路和方向，使專業課涉及的各種知識網路化、系統化。

三、後期及衝刺階段筆記怎麼用

在進行過漫長的第一階段打牢基礎後，我們就可以在後期進行記筆記的第二階段了。思路就是結合考綱，專注技巧。在這一階段，要結合考綱，同時根據歷年出題規律，對可能出題的知識點進行提煉，同時按照考試題型進行分類整理。

在衝刺階段我們應該注意結合熱點，理論聯絡實際。筆記不僅僅是抄書，做筆記實際是一種將知識點內化的過程，做過之後能夠真正運用到答題之中才是要義。這一階段可以在已經做好的筆記上加上哪些知識點可以被串聯起來考察，最重要的就是融會貫通。最近的一些時事可能考到的，也可以新增到筆記當中。

同時一些需要背誦和記憶的內容，也可以在這個階段利用筆記本反覆背誦和記憶了。

四、相關問題解答及注意事項

Q：我直接在書上和複習資料上劃重點可以嗎？一定要有筆記本嗎？

A：這種做筆記的方法其實也是有可行性的。那麼下面來說一下這兩種方案的區別和優勢，小夥伴們一定要

找到最適合自己的方法看，使自己的複習效率最大化。

方案一：在書上做筆記

拿筆在書上畫出重點，這個過程可以讓你自己提高注意力，看書的時候有什麼想法隨時記錄下來；

方案二：做框架性的筆記

先流暢地看一遍書，在後面理解、記憶的過程中順便把筆記做了。在最後的階段可以背筆記，這是喚起記憶的一個過程，在衝刺時用筆記你才能知道什麼是重點，什麼是你的薄弱點。

Q：考研筆記可以用別人的嗎？

A：可以看別人的高分筆記，但是不能全部照搬，總結為自己的才是最好的。一定要記住，我們不是為了做筆記而考研，而是為了考研而做筆記。每個人對知識點的理解不一樣，簡單來說一個你認為簡單的知識點，自己已經瞭然於心並不太需要過分重視，而其他人可能覺得比較難理解，那麼就會出現分歧。因此，如果能夠早日動手，整理出適合自己的筆記才是最合適的。

最後，我們要知道的注意事項

第一，首次筆記一定不能出錯！

第二，儘可能保持筆記的整潔，不要使用過多顏色（許多同學喜歡用不同顏色筆進行標註，雖然可以區分出重點或者是其他不同意義的內容，但是很費時，應該儘量減少種類，簡化筆記）

第三，儘量使用空白的沒有條格的白紙（使用和考試用紙類似的紙張，培養手感。同時要不斷提高寫字速度

，對於最後的實際考試也大有裨益。）

第四，筆記主要做核心書目，如有餘力，再做其他擴充套件。

一、長計劃，短安排

在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，透過努力是完全可以實現的。最重要的是，能管住自己，也就擋住了各種學習上的負面干擾，如此，那個“大目標”也才會更接地氣，這就是“千里之行，始於足下”。

二、聽課管理——重效益

聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己上課之前不懂之處。

三、複習管理——講方法

有效複習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影

學生課後最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

查：回想是查漏補缺的最好方法

回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地複習了一遍。透過這樣間隔性的2-3遍，幾乎能夠做到不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

看：即看課本，看聽課筆記

既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

寫：隨時記下重難點、漏缺點

一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總複習的時候，注意複習這部分內容。―建立複習本。

說：就是複述

如：每天都複述一下自己學過的知識，每週末複述一下自己一週內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。―此法用於預習和複習。

四、作業管理——要自律

不計時不作業：限時做題，記錄做題時間，與做題無關的事什麼也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數學……

不復習不作業：先複習所學的內容，然後做題。

遇到難題，百思不得，先放過，後攻堅。

不檢查不作業：做題後必須檢查一遍。

不小結不作業：做完題後，告訴自己學會了什麼，得到了什麼，有什麼體會。

五、錯題管理——常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以後複習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分：

第一部分是原題；

第二部分是錯因；

第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月複習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎麼還不會？就要進一步查詢原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯絡起來，寫下來。

第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什麼地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。

第五部分是複習次數：每隔一段時間要複習一次，怎麼複習？蓋住原題自己用腦子想。此法比較適用於理工科。

六、難題管理——會溯源

一般來說，難題之難多半在於題目所涉知識點眾多，知識點之間關係錯綜複雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強，因此，對於難題，建議用溯源的方法整理。

一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯絡；

二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點；

三是藉助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之後，同樣需要每隔一段時間複習與檢查一次。

七、考試管理——抓重點

用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……等專案。

錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什麼知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍。尤其是在考試前可找出考點，拿出專門時間做錯題難題本上的題。

小編為大家總結的方法或許不是最全面、有效的，但是幫幫希望傳遞給大家一種信念：有夢就去追，正視自己的夢想，正視他人的努力，即使是失敗也對得起自己。再者，你並不是創造奇蹟的第一人，有何畏懼呢？前人已經領路，你只需在後開拓自己的疆土，不是嗎