初學鋼琴時手型不正確要改嗎？

我做鋼琴比賽評委時發現有很多琴童雖然能夠演奏較難的作品，卻依然存在著折指問題，而已經有幾年頑固折指問題的孩子再想改過來是很困難的。

折指

折指直接影響彈奏聲音的顆粒性和手指的靈活度。折指，是學琴過程中要面對的嚴峻問題，不解決將成為未來孩子學琴過程中的巨大障礙。一些老師認為折指不用太嚴格糾正，以免造成孩子對學琴反感，因此可以先把曲子彈下來，隨著時間發展慢慢再去解決。我不贊同這種觀點，折指如同孩子學說話的發音，如若不嚴格糾正，養成了習慣，後面很難改正，而且還會影響孩子手型的培養和骨骼的生長。這個問題一定要在學琴啟蒙階段就作為重中之重去解決。

有些家長問我，孩子折指當堂課上糾正了，可是回家練習孩子就是不聽，又或者剛剛糾正好折指問題，孩子又在後面的音樂段落回到折指狀態，怎麼辦？其實解決折指並沒有竅門，就像孩子挑食沒有解決竅門，要適當強制讓孩子去吃多種食物，直到養成不挑食的好習慣。折指也是同樣，如果孩子出現折指的問題，要及時讓他停下來重新彈奏該段落，直到不折指後再往下進行。另外，已經存在折指問題的孩子也可以適當降低曲目難度。

折指是彈奏習慣的問題，把習慣性折指變為習慣性不折指即可解決該問題。切記，孩子很容易偷懶，為了省力不立起每個手指的關節，唯有不厭其煩地嚴格督促孩子，才能夠解決。

掌關節塌陷，手腕過高

很多孩子彈琴會出現掌關節塌陷，同時手腕過高的問題。這個問題主要源於孩子掌關節缺乏支撐力。一些孩子天生掌關節支撐力較差，演奏時由於掌關節塌陷藉助手腕的力量去演奏，就形成手腕過高的手型。這樣的手型是錯誤且危險的。習慣這樣的錯誤手型不但會給演奏造成困難，時間長了還有可能影響骨骼的健康發育，一定要及時避免、嚴格糾正。

解決這樣的手型問題主要是需要增強掌關節的支撐力，掌關節位置鼓起的支撐感可以透過握拳來感受。訓練時，找到掌關節的支撐感後，每根手指分別演奏單個音符以檢查手型。在大拇指演奏時，較容易做到保持良好的手型，掌關節相對較容易保持支撐力。食指、中指、無名指和小指則相對較難做到。如年齡只有四五歲、骨骼發育較慢的孩子，可以多運用大拇指練習，來充分地感受掌關節支撐感，進而再轉移練習其他手指。對一些糾正手型極其困難的學生，為了不影響啟蒙時期的學習進度，可以將部分曲子指法先調整成學生可以規範掌握手型的指法演奏。要形成彈奏的每一個音符都能夠保持掌關節立起來，指尖和關節不塌陷的良好習慣，同時在練習過程中需注意避免手腕過高和過低的問題。正確的手腕應該略低與掌關節，但不要過分壓低以造成手臂緊張。

我們觀察鋼琴家的演奏會發現，很多鋼琴家演奏時手型並不是規範手型。沒有按照手指立起來站穩，有時候還會出現手指和手掌伸平觸鍵，甚至折指。然而這並不代表我們可以去模仿鋼琴家演奏的手型。鋼琴家演奏時的手指是在充分純熟地掌握了基礎手型的情況下，根據作品需求和音色需要來自由變化的。沒有掌握好規範的手型就去模仿鋼琴家“不規範”，只會給演奏帶來更多問題，養成很多壞毛病。這就如同沒有繪畫基礎的人去模仿畢加索晚期畫的現代主義風格繪畫一樣，只能畫出看到的表象。我建議演奏者尤其是基礎階段，一定要強調手型的規範和手掌手指的支撐力。待純熟掌握，可以規範而清晰地演奏較高難度的作品後，再學習變化的手型去演奏不同風格作品和音色。在變化手型的同時，指關節仍然不應折指。掌關節可以在音色調整中適當張開，但掌關節部分仍應做好支撐的作用，不應出現塌陷問題。大拇指與食指之間的虎口，應該儘量保持空間。小指應做到自然放鬆，小指上翹的手型容易造成小臂肌肉的緊張。

鮑釋賢/文