雙龍二小：宣威花燈進校園 唱響非遺新活力

耿家宏耿星月文/圖

下課鈴聲一響，孩子們走出教室，來到操場站好，隨著富有特色的地方小調響起，揮舞著手裡的扇子，踏著節奏歡快地舞起來，折展收放一氣呵成，舞姿翩翩。這是宣威市雙龍街道第二小學在傳統花燈基礎上融入新時代元素，經過不斷修改打磨，自編自創的花燈大課間場景。

雙龍二小自2014年啟動“宣威花燈非遺進校園”實踐活動以來，秉持中華優秀傳統文化育人內涵主旨，根據學生成長規律整合資源，把宣威花燈送到孩子們身邊，豐富校園文化生活，擦亮宣威市首家“宣威花燈非遺進校園”示範學校品牌。

宣威花燈是雲南花燈中有代表性的地方傳統戲劇，起源於明朝初年，至今已有六百餘年的歷史，2013年宣威花燈被列為雲南省級非遺保護專案。雙龍二小立足“學校+傳統文化”主陣地，成立宣威花燈非遺傳承工作室和專項工作小組，抽調音樂、美術、體育組教師和各班班主任擔任成員，聘請非遺傳承人符麟、符蓓兩位專家擔任校外輔導員，常態化對教師進行指導。“部分教師有心理壓力，擔心自己學不好，在輔導員心貼心、沉浸式的教學下，大家感嘆中華文化博大精深，感受宣威花燈載歌載舞、風格多樣、表演樸實、利用歌舞講故事的魅力，追尋傳統戲曲的發展歷程，瞭解戲曲的基本知識，學習戲曲的表演技法，成為宣威花燈戲迷，為宣威花燈紮根校園奠定堅實的基礎。”雙龍二小校長介紹說。

如今，對於宣威花燈，雙龍二小全校49個教學班2760名師生人人會跳、個個能舞。學校以“陽光導航·幸福成長”為辦學理念，以陽光大課間為載體，把傳統文化教育、美育、德育、體育活動有機融合，合理佈置學校牆體文化，推動花燈戲曲進校園，營造濃厚的“花燈味兒”。把花燈戲曲引進課堂，開設宣威花燈特色課程，貫穿教育各個環節，依託孩子們的認知規律，讓他們在趣味性足、實用性強的繪本、課件、動漫、遊戲中走近花燈，激發興趣。運用文字、影像等原始花燈資料作為教學資源，開設校本課程，搭建各種活動平臺，組織學生參加宣威市舉辦的“文化和自然遺產日”展示展演活動和學校慶“六一”暨傳承非遺宣威花燈文藝展演活動，讓孩子們在活動中播下熱愛花燈、傳承花燈的種子。