二年級語文下冊《小毛蟲》學習、課文全解，毛毛蟲破繭為蝶

《小毛蟲》收錄在人教二年級語文下冊教材，需要掌握：24個漢字，10個詞語。課文講述了小毛蟲在面對其他昆蟲的歡快的生活時，沒有悲觀失望，也不羨慕任何人，它懂得每個人都有自己該做的事情。它盡心竭力地工作，最終變成了一隻美麗的蝴蝶。

《小毛蟲》第1段寫小毛蟲很可憐，不會唱，不會跑，更不會飛，只能趴在葉子上看周圍生機勃勃的景象。第2段寫小毛蟲費力地、笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上。第3段寫小毛蟲不悲觀失望，不羨慕別人，它知道自己應該抽絲結繭。第4段寫小毛蟲開始努力編織，把自己包進繭屋裡。第5段第6段寫有個聲音告訴小毛蟲，它將按自己的規律發展。第7段小毛蟲破繭後飛走了。

明確學習目標

1、朗讀課文，能借助提示用自己的話把故事講完整。

2、積累“生機勃勃、盡心竭力”等詞語。

瞭解作者資訊

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作者簡介

】達·芬奇，義大利文藝復興時期畫家、自然科學家、工程師。

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主要成就

】義大利博學家，文藝復興後三傑之一。現代學者稱他為“文藝復興時期最完美的代表”，是人類歷史上絕無僅有的全才。他除了繪畫，還擅長雕塑、音樂、發明、建築，通曉數學、生理、物理、天文、地質等學科，既多才多藝，又勤奮多產。本文選自《達·芬奇寓言故事》。《達·芬奇寓言故事》收入達·芬奇創作的寓言、童話等80篇，其中大多數作品都可以與古希臘寓言大師伊索的優秀作品相媲美。這些作品短小精悍，敘述簡潔明快，語言生動，思想深刻，凝結著達·芬奇豐富的人生經驗，讀來饒有趣味。

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主要作品

】《蒙娜麗莎》《最後的晚餐》《哈默手稿》等。

掌握課文的寫法

冒號(:)。

冒號通常表示提示語後的停頓或表示提示下文或總結上文。如，本文中“它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。”這裡的冒號表示下面要解釋說明“小毛蟲面對自己不如別的昆蟲，並沒有悲觀失望，而是清楚自己要做什麼”。

拓展知識內容

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毛毛蟲怎麼蛻變為蝴蝶】

毛毛蟲蛻變為蝴蝶，需要經過四個階段。

第一階段：

蝴蝶卵。蝴蝶的卵一般為圓形或橢圓形，表面上有蠟質殼，起到防止水分蒸發的作用。蝴蝶將卵產於植物葉面上，這是為以後出生的幼蟲準備好食物。

第二階段：

蝴蝶幼蟲。出生的幼蟲，多為肉蟲，少數為毛蟲，形狀各異。幼蟲生長過程中，需要吃掉大量的綠葉，還要經過幾次蛻皮，逐漸成長。

第三階段：

幼蟲長大後會在隱蔽的地方，如葉子背面，用幾條絲將自己固定住，為自己製造一個房子，叫作“繭”，讓自己躲在繭裡面，過著暗無天日的日子。然後化蛹。

第四階段：

蛹成熟後，毛毛蟲破繭而出，就會成為一隻非常美麗的蝴蝶。剛剛出蛹的蝴蝶需要時間讓稚嫩的翅膀舒展變硬，之後就可以展翅飛翔了。

思維導圖構思課文

學會生字、生詞

我會認：

昆（kūn）、憐（lián）、挪（nuó）、仿（fǎng）、佛（fú）、盡（jǐn）、任（rèn）、何（hé）、紡（fǎng）、竭（jié）、規（guī）、律（lǜ）、待（dài）、掙（zhèng）、愉（yú）、絨（róng）

我會寫：

整（zhěng）、抽（chōu）、織（zhī）、編（biān）、怎（zěn）、布（bù）、消（xiāo）、紡（fǎng）

詞語：

毛蟲（máo chóng）、葉子（yè zi）、目光（mù guāng）、周遊（zhōu yóu）、紡織（fǎng zhī）、編織（biān zhī）、怎樣（zěn yàng）、聲音（shēng yīn）、花紋（huā wén）、消失（xiāo shī）

漢字記憶方法

佛(fú)

佛（fó）陀、彷彿（fú）、佛（bì）狸

盡(jǐn)

盡（jìn）情、盡（jǐn）管

［盡（jǐn）管還看不到山頂，但他還是盡（jìn）力攀登，因為他知道，山頂的風景是最美的。］

任(rèn)

任（rèn）何、責任（rén）人

待(dài)

等待（dài）、待（dāi）會

［爸爸在客廳招待（dài）客人，讓我自己在書房待（dāi）一會兒。］

掙(zhèng)

掙（zhènɡ）錢、掙（zhēnɡ）扎

掌握課文全解內容

1、小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪（nuó）動了一點點。

“九牛二虎之力”“一點點”寫出了小毛蟲爬行的艱難。

2、盡（jǐn）管如此，它並不悲（bēi）觀失望，也不羨（xiàn）慕任（rèn）何（hé）人。它懂得:每個人都有自己該做的事情。

這是小毛蟲內心的想法，為下文它的所作所為做了鋪墊。

3、時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子裡掙（zhēnɡ）脫出來，驚奇地發現自己身上生出了一對輕盈（yínɡ）的翅膀，上面佈滿色彩斑（bān）斕（lán）的花紋。

“靈巧”“輕盈”寫出了小毛蟲的變化，它變成了一隻美麗的蝴蝶。

4、“萬事萬物都有自己的規（ɡuī）律（lǜ）！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待（dài），以後會明白的。”

小毛蟲聽到的聲音其實就是自己的心聲。

5、小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭（jié）力地工作著。它織啊，織啊，最後把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋裡。

“一刻也沒有遲疑”“盡心竭（jié）力”寫出了小毛蟲努力的程度。

6、一條小毛蟲趴（pā）在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切:大大小小的昆（kūn）蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。

“新奇”說明這條小毛蟲剛剛來到這個世界，對這個世界充滿了好奇。

7、它愉（yú）快地舞動了一下雙翅，如絨（rónɡ）毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍色的霧靄（ǎi）之中。

朗讀指導：重讀“靈巧”“輕盈”“愉快”等詞語，讀出小毛蟲變成蝴蝶後的歡欣。最後一句話讀得要輕，讀出它越飛越遠的感覺。

8、它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學會抽絲紡（fǎnɡ）織，為自己編織一間牢固的繭（jiǎn）屋。

“抽絲紡織”“編織繭屋”交代了小毛蟲自己該做的事情。

9、當它笨拙（zhuō）地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿（fǎnɡ）佛（fú）周遊了整個世界。

朗讀指導：用低沉、緩慢的語調讀出小毛蟲的可憐、笨拙。

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