Gesundroid工作生物透過生物仿生知識激發孩子探索科學

用生動有趣的方式向孩子們講解生物仿生學知識，讓小朋友們感受“生物”與機器人相結合的魅力，索尼推出的toio創意機器人套件搭配專用主題“Gesundroid工作生物”，共同組成了創意生物仿生學習套件，旨在激發孩子們探索科學世界的興趣，讓他們發動奇思妙想，運用仿生機器人來解決日常生活中的問題。

孩子的學習中，觀察是基礎。觀察是孩子認識世界的主要途徑，更是他們學習能力的一個重要組成部分。觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺，是孩子專注力、想象力、思維能力的基礎。觀察力不僅僅是認真看，而是在看的過程中能夠發現問題、發現規律，從而進行專注的思考。以“Gesundroid工作生物”中的“尺蠖仔”為例，孩子們將紙張進行剪裁、設計，模擬出尺蠖蟲造型，將核心Q寶注入動作程式後，被創造的生物將會“活”起來，做出各種有趣的動作，孩子們透過對自然界中的尺蠖蟲進行觀察，透過生物仿生機器人形象地還原了其爬行蠕動的姿態。

“Gesundroid工作生物”還可以給予孩子們充足的想象空間，對過去的經驗進行重建、改造、變化和創新，玩出各種不同的花樣。當大腦有一定想象的空間時，可以暫時把收集到的所有觀察結果放在那裡，等到需要發揮想象力的時候，就可以檢查收集到的東西，選出不同的要素，嘗試進行不同的組合，並根據已有的知識來取捨。例如“Gesundroid工作生物”中的“磁寶塔”遊戲，利用“磁寶”程式達成兩個核心Q寶互斥前進的效果，透過不斷累積硬幣增加難度，都是孩子們在觀察的基礎上疊加想象力的成果。在遊戲中，孩子們不斷地觀察事物，進行分析與判斷，思考解決問題的辦法，透過反覆的遊戲過程，孩子的認知能力將得到不斷提高。

教育家陶行知先生曾提出“要解放兒童的雙手”，如何讓每個孩子心靈手巧、聰明伶俐，是每位家長關心的問題，也是孩子的教育目標，因此美工製作活動也是必不可少。“Gesundroid工作生物”可以透過剪刀和專用紙剪出各式各樣、惟妙惟肖的生物，此種生物仿生型別的美工活動不但可以鍛鍊孩子的肌肉，還可以刺激神經細胞，從而促進孩子的智力發展。

除此之外，索尼還推出了“出發！探索程式設計世界”、“策略競技場”、“一起玩音樂 皮可童族”三個各具特色的專用主題，針對性地培養孩子的程式設計思維、決策思維和音樂素養。索尼希望，可以以此激發孩子們無盡的創造力，進一步培養科學創新精神。