學習需要多做題嗎？

在學習後需要透過練習來鞏固和提升，因此需要做題。特別是在考試前，老師會為學生找很多的題目讓學生來練習，學生感受到壓力很大，很多人稱之為題海戰術。

特別是理科的學習， 需要大量的練習，在練習中來加深對知識點的理解，透過練習來提升熟練度和速度，透過練習來總結思路和技巧，這對成績的提升是很有幫助的。

看看身邊那些超級學霸，很多都是刷題刷出來的。目前的一個學生，非常喜歡學數學，做題速度很快，經常追著我要我給他找題來練習，自己也買了幾套練習題，有時間就去練習，功夫不負有心人，在最近的一次考試中，數學考了個滿分，唯一一個，比第二名高了10多分。

同樣一道題目學霸一眼就能看出答案，而普通學生需要花很多的時間來尋找思路，為什麼會出現這樣的差別呢？也許有人會說，學霸天資聰穎，也許有那麼一點點，其實大部分都是努力換來的。做題的速度和準確率都來自熟練度，孰能生巧，在語言學習中，有語感這麼個說法，在做題中其實也有“題感”，稱之為“靈感”或者“有效聯想”活或“條件反射”也許比較合適些。透過大量的練習來建立題目條件，問題與方法，思路和技巧之間的聯絡，這就是思路。思路來自何處？一部分是來自平時的學習，總結和積累，一部分來自與靈感，不管是哪種，都需要在平時多練習，只有非常熟悉和熟練了，才會有提升，才會總結出思路和方法以及技巧，各行業的專家都源自於在各自領域孜孜不倦的堅持和努力。

對學生來說，要想取得成績，就需要多加練習，在練習中讓知識得到昇華。為什麼做很多題讓有些學生產生反感呢？反感做題的學生大部分有兩個原因，一是不會，越不做就越不會，越不會就越不想做，如果不打破，就始終會陷入這種惡性迴圈；二是做題速度慢，感到壓力，做題速度慢，大部分都是因為掌握不到位或熟練度不夠，要想提升速度，還得多練習和總結。

當然，僅僅做題是不夠的，在低頭做題的同時別忘了抬頭思考，做題的目的是鞏固和提升，提升思維，要做到這些，就需要在練習的同時去總結反思。總結和反思什麼呢？在做題中出現了什麼問題，這些問題該如何去克服？特別是錯題一定要做好總結和反思，找到錯誤的原因和解決的辦法，這才做題應該做的。我們不同用一個錯誤的思路和方法把一個型別的題目去刷十次，否則就是把一個錯誤的思路和方法重複十次，會讓錯誤更加根深蒂固。

特別是考前的刷題比較具有針對性，大部分題目都是針對考試，這個時候一定要重視，因為考點就集中在這裡，透過刷題來複習更高效，簡單題練速度，難題練思路。透過刷題，一反面可以熟悉考點和考法，一方面，可以發現和找到自己的知識漏洞，薄弱環節和思維誤區，另一方面可以提升做題的熟練度，速度和準確率，高效刷題對成績的提升有很大的促進作用。