學生們對“葛大爺”避之不及，但對“韋神”窮追不捨，這是為啥

數學是個很神奇的科目，恨它的閉口不談，愛它的手不釋卷。

在數學這個領域裡，對於學生們來說，

有兩個“天王”級的代表人物，

一個是被學生和老師們

稱為“韋神”的韋東奕

，另外以為則是讓高中生們，

特別是江蘇省的高中生們聞風喪膽的“葛大爺”——葛軍老師。

這兩位在學生之中都是非常有人氣的老師

，但是不同年齡段的學生對他們的“喜愛”程度卻不太一樣，這也許同他們所在的研究領域，個人的風格和經歷有所相關。

為什麼學生們對“韋神”窮追不捨，卻對“葛大爺”避之不及

兩位先生的成長經歷並不相同。先來說一說葛軍老師。

學生們都親切地稱他為“葛大爺”

。葛軍老師現任南京師範大學碩士研究生導師，還曾經擔任過南京師範大學附屬實驗學校的校長。

也是蘇教版新課標的高中數學核心編撰老師，中國奧林匹克高階教練等等。

但是以上這些身份都不足以被廣大高中生所關注，真正讓學生們敬畏的身份是，

他擔任過江蘇省高考數學的出題組老師。因為試題難度極高，壓垮了江蘇省一代又一代高考考生

。即使現在葛軍老師並不參與到高考命題組的工作中，同學們也會經常感嘆葛軍老師出過數學題目之難。

另一位也是經常被學生們記掛的就是“韋神”——韋東奕。他從小就在數學方面展現出了別樣的天賦，

在高中時，更是以滿分的成績，拿下了第49屆和第50屆奧林匹克競賽

。現在在北京大學數學系擔任助教老師。

因為“韋神”強大的數學能力，

很多學生甚至會在數學考試之前拜一拜他，希望藉此沾一些數學方面的靈氣，

這也不失為學生們追隨“韋神”的原因之一。

另外他們所從事的數學相關的研究領域也不同。

“葛大爺”從事的是教育行業

，所以一直以來都是以老師的身份在學校中做數學教育研究，為一屆又一屆的學生們提供了精良的解題方法和思路。

他認為數學是有趣的，也願意讓學生們快樂地接受數學

。

“韋神”則不同，他所追求的是更為深遠的數學相關的研究。

都說數學的盡頭是符號，每次看到“韋神”在黑板上解題，我這個數學小白就雲裡霧裡的，但是評論區裡總有很多優秀的學生幫忙解釋，可見“韋神”的實力得到了大家的認可，甚至是羨慕。

當然學生們尊敬兩位先生並不僅僅是因為他們過硬的專業實力，更重要的是，兩個人身上都擁有值得後生學習的優秀品格。

葛軍老師是非常嚴謹的人

，因為學生們總用高考命題人來給他“施壓”，他還特別在社交平臺上澄清了自己只參加過4屆的高考命題，其餘的都與他無關。這“鍋”咱“葛大爺”可能不背。

韋東奕最讓學生們印象深刻的大概就是他的礦泉水和兩個饅頭。誰能想象的到，如此雷厲風行的數學界大神，竟有著如此樸實的靈魂，

這種高調做事，低調做人的態度的確很值得學生們學習。

雖然說數學對於他們兩個是很簡單的，但是對於大部分同學來說，

高中以後的數學就是永遠的痛，

其實要想學好數學並不難，但是基礎一定要把握好。

數學是一個很有意思的學科，如何培養數學思維才是學生應該關注的重點

培養良好的邏輯思維能力

。很多學生表示，高中數學課堂上，就因為撿了一下筆，之後的課就在沒聽懂過。這也就是說，高中的數學知識點已經很抽象了。

這就需要學生們從最基礎的邏輯思維的部分著手，來提升自己的思考能力，

才有機會達到突破。

應對高考，題海戰術能夠提升熟練程度

。高考的知識點基本上都是固定的，基礎部分的題目基本上也就分為幾大類型，所以高難度的題目就留給高智商的學生解決，普通的學生掌握基礎就好。

與此同時，多做練習，達到熟能生巧才能在考試中做到“穩、準、狠”。

放鬆心態，大多數人的智商都差不多，你不會的，別人也不會。

很多學生覺得數學很難，怎麼也學不會，進而給自己施壓，心裡壓力越大，學數學就越吃力，殊不知大家的智商和領悟力都差不多，腳踏實地，逐個擊破知識點，總會有進步的。

高考總複習也快進入最後階段了，希望兩位數學界的大神，能給數學薄弱的同學一些力量吧，加油哦！

今日話題：你們覺得“葛大爺”和“韋神”誰更厲害一些呢？

文中圖片均來源於網路，如有侵權請聯絡刪除。

想了解更多精彩內容，快來關注冰淇淋的樹洞