淄博美達菲英語首席專家魏紹成老師：如何提高英語的聽與讀？

新高考英語改革，將口語納入高考成績、取消短文改錯題型、寫作分為兩部分，高考英語不再是簡單的聽力跟閱讀，而是注重考察考生在實際情境中正確使用英語解決實際問題的能力。那麼對於英語學科，學生應該如何進行學習呢？

這一期的“大咖來啦”，淄博市美達菲雙語高階中學英語首席專家、英語特級教師魏紹成老師，將為大家解答

“如何提高英語的聽與讀”。

“

如何提高英語的聽與讀”

北京師大附中英語特級教師、全國英語教學名師、北京市英語學科帶頭人全國高考模擬命題組成員、北京大學基礎教育對外合作部特聘專家、北師大基礎教育學部特聘專家近年所帶班級幾十人考入北大清華，出版專著三冊，發表論文多篇， 在全國27省市舉辦高考專題講座近千場。

請問魏老師，如何提高英語聽與讀？

其一，學好英語的

關鍵在於“三讀”，即閱讀、跟讀和朗讀

。閱讀是指對文字材料的閱讀，閱讀量越大，理解力越強。當然這裡指的並不僅僅是課文文字的閱讀，也不是指做了多少套題上的選擇題的閱讀。而是類似於語文一樣的課外閱讀。

其二，關於跟讀和朗讀，聽和讀是緊密聯絡，密不可分的。其中聽的比例應該佔到40%，而讀佔據60%。讀得多了，讀得正確了，聽力才會好。

其三，平常我們說到英語學習，有一個詞“聽說讀寫”，但應該轉換一下這四個字的順序，使之成為“聽讀寫說”。

達到聽力題不丟分，對我們的學生來講，這是一個高要求。首先，缺乏相應的環境；其次，練習方式單一；還有學生長期以來的詞彙不過關及語音不達標都給聽力增加了難度。

如何才能突破聽力瓶頸？

重點提兩個方法。

一是整理場景詞彙。解決詞彙這個攔路虎，建議學生自己動手，自己查閱，自己整理出來，而不要等著現成的材料，只有透過自主學習，我們才會對知識印象深刻。

二是找出近三年的全國卷的高考聽力題，反覆聽，可以用各種方式，比如聽寫整個段落等。總之，要把這三套題的所有內容聽得都像“Good morning”到達我們耳中的效果一樣，然後一切都OK了，把“泛聽”改為“精聽”。邊聽便整理出詞彙來，不斷擴充套件延伸場景的表述。其實說到底還是詞彙的問題。

沒有詞彙，就沒有英語，一切都以詞彙為基礎。

“大咖來啦”

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