這樣牛逼的讀書筆記，你真的見過嗎？

蠨蛸怎麼讀

閱讀日期：2018年11月11日 星期天 耗時：晚上18：17—22：20 閱讀量：第1—4回

生字“攔路虎”：

1、嶔崎磊落 ［qīn qí lěi luò］ ［釋義］ 比喻品格卓異出群。同“嶔崎歷落”。

2、暨：［jì］ 釋義：1。和；及；與。2。到；至。 3。姓。

3、七泖［mǎo］湖。泖［mǎo］ 釋義：水面平靜的小湖。也用於地名，如泖橋（在上海）。

4、夯［hāng］ A。砸實地基用的工具或機械，有木夯、石夯、鐵夯等：打～。

B。用夯砸：～實。～地。～土。

C。用力打：舉起拳頭向下～。用大板來～。

D。用力扛。

［bèn］同“笨”（見於《西遊記》、《紅樓夢》等書）。

夯漢［hāng hàn］：［釋義］幹力氣活的壯漢。

5、裰（duō） ①縫補（破衣）：補～。②直裰。古代長袍便服。也指僧袍、道袍。

6、闃然無聲 ［qù rán wú shēng］［釋義］ 形容寂寞得一點聲音也沒有。

7、蠨蛸［xiāo shāo］

［釋義］蜘蛛的一種，身體細長，暗褐色，腳很長，多在室內牆壁間結網。通稱喜蛛或蟢子，民間認為是喜慶的預兆。

8、兗州（Yǎnzhōu），地名，在山東。2。姓。

9、僭［jiàn］釋義：超越本分。古時指地位在下的人冒用地位在上的人的名義或禮儀、器物。

批註：

批註1：

母親喚他到面前來說道：“兒阿，不是我有心要耽誤你。只因你父親亡後，我一個寡婦人家，只有出去的，沒有進來的；年歲不好，柴米又貴；這幾件舊衣服和些舊傢伙，當的當了，賣的賣了；只靠著我替人家做些指生活尋來的錢，如何供得你讀書。如今沒奈何，把你僱在間壁人家放牛，每月可以得他幾錢銀子，你又有現成飯吃，只在明日就要去了。”（

龍評：孤兒寡母，年少家貧，生活艱辛。在這樣的家庭條件下，王冕不墜青雲之志，最終自學成才。可見，一個人能否成才，家庭環境的好壞並不是決定的因素。

）

批註2：

王冕道：“娘說的是。我在學堂裡坐著，心裡也悶；不如往他家放牛，倒快活些。假如我要讀書，依舊可以帶幾本去讀。”（

龍評：可見王冕少年懂事，且好學上進，果然是嶔崎磊落之人。

）

批註3：

母親替他理理衣服，口裡說道：“你在此須要小心，休惹人說不是；早出晚歸，免我懸望。”（

龍評：王母懂事明理， 故其兒子王冕才懂事明理。可見，家庭教育，對子女一生的成長是非常重要的。而母親的賢惠與否，則更為重要。

）

批註4：

或遇秦家煮些醃魚、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來家，遞與母親。每日點心錢，他也不買了吃，聚到一兩個月，便偷個空，走到村學堂裡，見那闖學堂的書客，就買幾本舊書，日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看。（

龍評：細節描寫，體現了王冕的孝順和好學。而一個孝順又好學的人，想不成才都難。

）

批註5：

須臾，濃雲密佈，一陣大雨過了。那黑雲邊上鑲著白雲，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊上山，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都象水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖裡有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。（

龍評：此段美景描寫的功夫，體現出吳敬梓深厚的觀察能力和寫作功底。可見，大凡被世人公認的好書，其細節描寫的功夫，一定是非常過硬的。

）

批註6：

那邊走過三個人來，頭戴方巾，一個穿寶藍夾紗直裰，兩人穿元色直裰，都有四五十歲光景，手搖白紙扇，緩步而來。

（龍評：外貌描寫，分別用了“寶藍”“元色”“白”三個表示顏色的詞語。可見，進行細節描寫時，要加上顏色的詞，才會使文章具有畫面感。）

批註7：

到了十七八歲，不在秦家了，每日畫幾筆畫，讀古人的詩文，漸漸不愁衣食，母親心裡歡喜。

（龍評：每日只是讀書作畫，真神仙日子也，餘雖不能至，然心嚮往之。）

批註8：

這王冕天性聰明，年紀不滿二十歲，就把那天文、地理、經史上的大學問，無一不貫通。但他性情不同：既不求官爵，又不交納朋友，終日閉戶讀書。

（龍評：王冕聰明伶俐，滿腹經綸，卻淡泊名利，苟全性命於濁世，不求聞達於四海，真名士也。）

批註9：

遇著花明柳媚的時節，把一乘牛車載了母親，他便戴了高帽，穿了闊衣，執著鞭子，口裡唱著歌曲，在鄉村鎮上，以及湖邊，到處頑耍。（

龍評：好個王大才子，竟然如此之有個性，佩服。

）

批註10：

那知縣時仁發出二十四兩銀子來。翟買辦扣尅了十二兩，只拿十二兩銀子送與王冕。（

龍評：此翟買辦也太貪了，時知縣給王冕的潤筆錢，竟然敢剋扣一半，心好黑哦！難道，他就不怕他的頂頭上司知道嗎？

）

批註11：

王冕道： “老爹請坐，我告訴你。時知縣倚著危素的勢要，在這裡酷虐小民，無所不為。這樣的人，我為什麼要相與他？但他這一番回去，必定向危素說；危素老羞變怒，恐要和我計較起來。我如今辭別老爹，收拾行李，到別處去躲避幾時。只是母親在家，放心不下。”（

龍評：王冕此言，說明其對時事瞭如指掌，諳熟人情世故，對人性洞若觀火，並非是一個“兩耳不聞窗外事”的腐儒。

）

批註12：

一日，母親吩咐王冕道：“我眼見得不濟事了。但這幾年來，人都在我耳根前說你的學問有了，該勸你出去做官。做官怕不是榮宗耀祖的事，我看見這些做官的都不得有甚好收場。況你的性情高傲，倘若弄出禍來，反為不美。我兒可聽我的遺言，將來娶妻生子，守著我的墳墓，不要出去做官。我死了，口眼也閉。”

（龍評：俗話說：“知子莫若如母。”王母對兒子性格的瞭解，十分準確。更為難得的是，她一個婦道人家，竟然對官場人情看得如此透徹，難能可貴啊！）

批註13：

吳王吃了，稱謝教誨，上馬去了。

（龍評：以朱元璋識人之能，談話過後，王冕的宰相之才，其不會不知。而其拜問後，竟沒有邀請王冕出山相助，非其不識才不愛才，乃是其早已深知王冕之為人和性格，不想強人所難是也。）

批註14：

自此以後，果然有許多人來奉承他：有送田產的，有人送店房的，還有那些破落戶，兩口子來投身為僕圖蔭庇的。到兩三個月，范進家奴僕、丫環都有了，錢、米是不消說了。張鄉紳家又來催著搬家。搬到新房子裡，唱戲、擺酒、請客，一連三日。（

龍評：范進中舉後，家境發生了天翻地覆的變化，田產、店房，還有自願前來投身為僕的，以致兩三個月後，范家竟然連奴僕、丫環等什麼都有了。可見，在當時的社會里，“朝為田舍郎，暮登富貴堂”，是真真切切的現實。讀書參加科舉，真的是當時普通人改變命運的最佳途徑了。難怪明清時的讀書人為科舉考試而瘋狂，而耗盡一生心血。於是，周進貢院頭撞號板，滿地打滾，痛哭流涕，范進得知自己中舉發瘋，也就不難理解，甚至情有可原了。

）

摘抄積累：

A、好詞：

花明柳媚、味同嚼蠟、粗心浮氣、狗血噴頭、方面大耳

B、形容貧窮的：

1、我一個寡婦人家，只有出去的，沒有進來的；

C、時光流逝類：

1、彈指又過了三四年。

2、光陰彈指。

D、景物描寫類：

1、須臾，濃雲密佈，一陣大雨過了。那黑雲邊上鑲著白雲，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊上山，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都象水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖裡有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。

E、人物外貌類：

1、那邊走過三個人來，頭戴方巾，一個穿寶藍夾紗直裰，兩人穿元色直裰，都有四五十歲光景，手搖白紙扇，緩步而來。

2、正說著，外邊走進一個人來，兩隻紅眼邊，一副鍋鐵臉，幾根黃鬍子，歪戴著瓦楞帽，身上青布衣服就如油簍一般；手裡拿著一根趕驢的鞭子，走進門來，和眾人拱一拱手，一屁股就坐在上席。

F、人物動作類：

1、說著，往後一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘裡，掙起來，頭髮都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。

J、好比喻：

1、一齊舉箸，卻如風捲殘雲一般，早去了一半。

2、那些孩子就象蠢牛一般，一時照顧不到，就溜到外邊去打瓦踢球，每日淘氣不了。

H、哲理類：

1、自古無場外的舉人。