英語單詞的十種記憶法！

今天我們就教大家如何快速，趣味地記憶單詞。

Let‘s get started

1、整體記憶

把幾個字母看作一個整體來記 如： “ow” 再加上不同的字母，可組成how， cow， low， now， town， down， know ”等； “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight， light， right， fight， night， sight等。

2、形象記憶

如：“tree”把tr看成樹幹和樹枝，把ee看成樹葉。“eye” 把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。“banana ”把a看成一個個的香蕉。“bird” 把b和d看成兩個翅膀等等。

3、加法記憶

如：sun+glasses =sunglasses ，rain+coat=raincoat， fire+man=fireman

4、比較記憶

1）英漢比較 如：coke-cola， T-shirt， hamburger， beer， bar， fee 2）單複數的比較 如：good-goods， glass-glasses， wood-woods 3）同音詞的比較 如：， eye-I， see-sea， son-sun， right-write

5、拼音式記憶法

如：數字“十”ten，可以讓學生聯想成ten的拼音發音。男人們“men”漢語拼音便是men……

6、諧音記憶法

可能家長們都已經發現，剛接觸英語的小學生會在你教的單詞下面寫上相應的漢語“諧音”（和漢語相仿的讀音）大部分老師會阻止孩子們這樣的行為，但我不認為這是錯誤的，我會根據他們的思路繼續引導，在諧音的基礎上畫圖、聯想，三者結合，這樣對單詞的記憶就非常深刻，如：apple單詞的漢語諧音是“阿婆”畫圖“一個阿婆手裡拿著一個蘋果”聯想，看到圖畫聯想到apple的讀音，漢意。

如講述顏色單詞紅色red時，我會讓學生記住一句話，阿姨地裡的蘋果紅了……這一句話，不僅讓學生加深了三個字母r，e，d的粗讀，還記住了這個單詞的順序，同時又記住了這個單詞的漢意“紅色”，這樣一句話，可謂一石三鳥，在實際的教學中收到了良好的效果……

7、形近串連記憶法

如tea茶葉，eat吃，teacher教師，meat肉，這些單詞形近，於是我會讓學生說，老師吃茶吃肉，這樣一句話，讓學生一下子便記住了四個單詞。Purple people紫色的人們，monday moon monkey星期一，月兒升，照猴子……

8、字母諧音及外形和故事結合記憶法

單詞eleven “十一”很多同學記憶吃力，即便是當時記住了，可是很短時間又忘了，於是我便用這樣一個辦法來讓學生牢牢記在了腦海裡啊，不客氣地說……這種方法想讓學生想忘記都難呢，我是這樣講的：三個阿姨（e）走孃家，（她的孃家門牌號是11。）想知道三個阿姨帶什麼禮物給她們的娘嗎？學生們此時齊呼，想……，於是，我接著說，她們的禮物可有意思啊，第一個阿姨帶去了一把勾子（l這個字母形狀像勾），第二個阿姨呢，竟帶去了一把剪刀（v像剪刀），第三個阿姨特別有意思，把自己的大門扛了去……想必是孃家的大門壞了……要女兒去換哩……學生們聽了後哈哈大笑……，我於是說，現在同學們把這個單詞默寫出來吧……，孩子們不過幾秒鐘，竟準確無誤地連續寫了好幾遍……

9、迴圈記憶法

這種方法是一個傳統的記憶方法，也是來是們使用的做多的方法，人的大腦有一個特點，對某個資訊反覆刺激才能記住，例如，三年級的學生我每天規定

記憶的詞彙量是五個單詞，第二天記憶十個其中包括第一天的五個，第三天背十五個其中包括前兩天的，照這樣累計，這種方法也許對於孩子來說是枯燥無味的，但每個單詞卻都對大腦刺激無數次，從而記得比較牢。

10、同音記憶法

如two，to，too（二，到，也） 、 write和right（寫，正確 ）、 see，sea（看，海）、meet和meat（碰見，肉）……

END

總之，記憶單詞的方法很多，人們可以根據自己的習慣和文化背景進行記憶，每天背誦單詞的時間和數量要根據俄自己的具體情況決定，背誦要選擇一天中頭腦最清晰、精力最充沛的時候進行。此外，記住單詞雖然可以採取好的方法進行記憶，但背單詞的三大宗旨不能忘：

1、貴在堅持。

2、遵循人的記憶規律，並根據艾濱浩斯遺忘規律，迴圈重複比一次性記憶有效。

3、背誦的詞彙只有真正運用到聽、說、讀、寫各方面才能將英語運用自如。