自閉症的症狀表現有哪些：星兒聽覺注意力遊戲訓練推薦

送你送給的送怎麼組詞

你聽到了什麼

★玩法一：

家長和孩子在家裡一起閉上眼睛，安靜地聆聽各種聲音，這些聲音包括家裡的流水聲、街上的嘈雜聲、樓道里的走路聲、鄰居說話的聲音等。

鼓勵孩子既能傾聽房間內的聲音，又要傾聽房間外更遠一些的聲音。

★玩法二：

家長帶孩子到戶外，閉上眼睛傾聽各種車輛的聲音，如摩托車、小汽車、公共汽車、大卡車、警車、救護車、消防車等。

還可帶孩子到動物園傾聽各種動物的叫聲。

看誰模仿得像

這個遊戲主要訓練孩子對聲音模式的注意。

要求孩子要閉上眼睛或背對大人，大人做拍手、擊鼓、敲擊的動作，並向孩子提問：”你聽到了幾下聲音？ 能不能把剛才聽到的聲音拍下來？”

大人逐漸用不同節奏、不同音量等形式拍奏，要求孩子模仿剛才的聲音。

如“重一輕一重一輕一重一輕一輕”的音量模仿、“慢一漸快一很快一漸慢一慢”的節奏模仿、用筷子有節奏地敲碗和桌子“碗一桌一碗一桌一碗碗碗一桌”。

看誰聽得準

給孩子讀一組詞，規定某一標準讓他認真聽（如聽出類別、用途、生活習性等），當聽到屬於這一標準的詞時，就拍手。

年齡小的孩子，所讀詞語數量不宜過多，詞意要簡單。

隨著年齡的增長，可以增加詞的數量，標準難度提高，拍手的方式變換（如由拍一次變為拍兩次），這樣讓孩子在掌握詞的分類基礎上做出正確反應，正確率越高，說明孩子聽覺注意力越好，如：

聽到動物就拍手：貓、桌子、錢包、狗、老虎、蘋果、大象、檯燈、茶杯、蝗螂、麻雀；

聽到能裝水的詞就拍手：盆、電燈、桶、棍子、碗、壺、桌子、盤子、鉛筆、書、瓦罐；

聽到水裡的動物就拍手：鯉魚、老虎、青蛙、雞、鴨、長頸鹿、鯨魚、鑿魚、海豹；

聽到可以寫字的東西就拍手：鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆、球、毛筆、錢包、手錶、硬幣、電筆、三角板、蠟筆；

聽到食物拍一下手，聽到動物拍兩下手：巧克力、鉛筆、蛋糕、企鵝、電燈泡、連環畫、馬、駱駝、冰棒兒、汽車、玩具手槍、蘋果、兔子、花生、雞、眼睛、碗、盤子、米飯、孔雀、藥品、手錶。

看誰做得對

★玩法一：

家長和孩子面對面坐著。家長告訴孩子，現在有4種小動物，“汪汪”、“貓貓”、“嘰嘰”、“嘎嘎”，分別有4種相應的動作。

如“汪汪”是將兩手舉起至耳邊，手像狗耳朵一樣上下扇動；

“瞄貓”是兩手舉至嘴邊，做小貓持鬍鬚狀，分別向兩邊張開；

“嘰嘰”是兩手相握，食指伸出指向前方；

“嘎嘎”則是兩手手背向上，一手壓在另一手上，手指尖向前，手腕相觸，兩手掌一開一合。。

開始時家長說什麼，幼兒做相應的動作；逐漸增加難度，家長說什麼，幼兒不要做出相應的動作，如家長說“瞄瞄”，幼兒可做“汪汪”、“嘰嘰”、“嘎嘎”的任意一個動作。

這個遊戲要求孩子把聽到的資訊迅速轉換為動作。在反應中既要注意成人發出的聲音，又要注意自己的手部動作，對聽覺注意力是很好的鍛鍊。

★玩法二：

由家長說出一個詞，孩子做相反的動作。

起初可以只用一對相反的詞來測查，孩子較大時，就可以用兩對甚至三對相反的詞來測查了。

比如家長說“大圓圈、小圓圈”，孩子聽“大圓圈”用兩隻手比成小圓，聽到“小圓圈”，用兩隻手比成大圓。家長可隨意排大小順序。

1、“大圓圈，小圓圈，長大了，變小了。”孩子聽到“長大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂，也可以改變順序來玩兒。

2、“向前跑，向後跑。大圓圈，小圓圈。長大了，變小了。”孩子聽到“向前跑”就倒退，聽到“向後跑”就前進。

3、“颳風了，風停了。向前跑，向後跑。大圓圈，小圓圈。長大了，變小了。”孩子聽到“風停了”就跑起來，聽到“颳風了”就原地不動。同樣由家長隨意調整這些詞的順序。

孩子在正確理解反義詞的基礎上正確反應，正確率越高，說明聽覺注意力越好。

“打電話”

家長用一根長約3米的線穿過兩個紙杯底部的中心（兩個紙杯的口向外作為聽筒），線上的兩端繫上一根小竹籤，使線不會從小孔中滑走。

家長和孩子各拿一個紙杯，當線拉緊的時候，就模仿打電話，家長對著紙杯輕輕講話，孩子把紙杯罩在耳朵上仔細聽。

聽一聽 辨一辨

例如：家長對孩子說：“小羊在籬笆旁捉蟲，小雞在樹上唱歌，小鴨在樹下吃草，小鳥在水裡游泳。”

請孩子聽到後根據生活經驗改正句子：“小羊在樹下吃草，小雞在籬笆旁捉蟲，小鴨在水裡游泳，小鳥在樹上唱歌。”

聽得清找得準

請孩子在家長提供的語句中，找出相同語音的字。如：

河邊有十個小石頭；

小麗和小明一起吃栗子；

長頸鹿在路旁吃樹葉；

叔叔在辦公室看書；

老奶奶在喝牛奶。‍

聽指令畫畫

家長提出要求，讓孩子按要求畫一幅畫。

例如：請在紙的中間畫一所小房子，請在紙的每個角上畫一個氣球，每個氣球的顏色不一樣等等。

趣味聽故事

請孩子聽下面的故事，聽第一遍時，要求孩子聽故事裡出現了幾個“紅”字；聽第二遍時，要求孩子注意故事裡出現了幾個“三”字。

故事如下：

小貓咪咪過生日

星期天，天氣晴朗，太陽紅彤彤的，照在人身上暖洋洋的。

這天是小貓咪咪三歲的生日，它穿了一件紅衣服，戴了一頂紅帽子，可漂亮了。

小貓咪咪烤了一個香噴噴的大蛋糕，又拿來三支紅色蠟燭，插在生日蛋糕上，小貓咪咪跪在椅子上，劃亮一根火柴，點燃了紅蠟燭。

正當小貓咪咪準備去點燃第二支蠟燭的時候，窗外傳來了小雞的歌聲：“嘰一嘰一嘰一”，小雞叫了三聲。

小貓咪咪扔掉手裡的火柴，跳下椅子，跑出屋門。它向小雞招招手，說：“小雞弟弟，歡迎你！”小雞說：“今天是你的生日，我送你三條小蟲吧！”小貓咪咪拉著小雞的手，走進屋裡。

小雞看著小貓咪咪劃亮第二根火柴，點燃了紅蠟燭。

正當小貓咪咪準備去點第三支蠟燭的時候，窗外又傳來了小鴨的歌聲：“嘎一嘎一嘎一”，小鴨叫了三聲。小貓咪咪又扔掉手裡的火柴，跳下椅子，跑出屋門。它向小鴨招招手，說：“小鴨妹妹，歡迎你！”小鴨說：“今天是你的生日，我送你三條魚吧！”小貓咪咪拉著小鴨的手，走進屋裡。

小鴨和小雞一起看著小貓咪咪劃亮第三根火柴，點燃了紅蠟燭。

三條紅色的小火苗歡快地跳動著，三個好朋友齊心合力，吹滅了三支紅蠟燭。

它們手拉著手，圍著生日蛋糕，一邊跳舞，一邊唱歌：“嘰一嘰一嘰一”“嘎一嘎一嘎一”“喵一喵一喵一”。‍

數數

家長和孩子一起從1數到100。爸爸每次數1，媽媽每次數2個數，孩子每次數3個數。

如爸爸數1，媽媽數2、3，孩子數4、5、6……依次數到100。

熟練之後，可以增加遊戲的難度，玩倒數的遊戲，如爸爸數100，媽媽數99、98，孩子數97、96、95。…依次數到1。

或者家長數“一”、“貳”、“倆”、“貳”、“三”、“肆”……問孩子錯在哪裡了。

訓練注意事項

1、為孩子提供一個安靜的環境，儘量減少無關刺激和干擾；

2、在提出訓練任務時語言要明確、具體，確保孩子真的理解所要進行的學習或訓練任務；

3、任務設計應遵循由簡到繁、循序漸進的原則；

4、最好選擇孩子感興趣的活動，以遊戲的方式進行。‍