3歲孩子固執、任性“若人嫌”？蒙臺梭利教你讀懂孩子

孩子從剛出生到3歲這個階段，與他在媽媽肚子裡的情況有很大的相似之處，生長都很穩定。

乖巧、懂事，只要有有好吃的、好玩的，一般很少鬧脾氣。

然而，到了3歲，人的生命好像又重新開始了。

大自然在孩子3歲的時候畫了一條鮮明的分界線，把3歲以上和3歲以下的時光分割開了。

3歲後，孩子會出現諸如霸道、任性、執拗、叛逆等行為，難道3歲是孩子成長的分水嶺嗎？

3歲是成長的分水嶺

孩子的成長具有階段性特點，蒙臺梭利博士對兒童發展劃分為四個階段：嬰兒期0-6歲，兒童期6-12歲，青少年期12-18歲，成熟期18-24歲。

在這四個階段當中，0-6歲和12-18歲這兩個階段，孩子的情緒和心理發展

極不穩定

。

就拿0-6歲這個階段的孩子來說，在蒙臺梭利博士看來，這個階段是孩子一生最重要的關鍵期。

她曾這樣說道：

人生最重要的時期是0～6歲這一階段，而並不是大學階段。

因為，人類的智慧是在這個階段形成的，而且人的心理也是在這個階段完成發展並定型的。

在0-6歲這個階段中，3歲恰好是孩子成長的一個分水嶺。

3歲前，孩子處於心理胚胎期，這個時期的很多東西都是各自獨立發展的，如語言、手部、腿部運動的發展等。

孩子在3歲前是靠心靈來吸收事物的，然而到了3歲之後，孩子的

自我意識開始覺醒

，他已經能夠有意識地對周圍環境進行觀察，自己也能獨立活動，開始用雙手來探索世界。

3歲後的孩子，雙手變得異常忙碌。

他們喜歡用雙手不停地進行工作、持續的玩耍，就像魚兒遇到水那樣快樂。

而這個時候的成人，還以為3歲的孩子就應該像更小的時候一樣，甚至比剛出生的孩子還要聽話、懂事、安靜而乖巧。

成人之所以覺得3歲的孩子任性、叛逆，其實很大的原因在於，我們不瞭解3歲孩子的生長髮育特點。

蒙臺梭利博士在《發現孩子》書中將3歲前和3歲後的孩子，做了詳細的對比，比如：

3 歲前：

孩子處於心理胚胎期，很多東西都是各自獨立發展。

孩子心理器官還沒有構建完成，人格還沒形成。

3歲前的記憶，孩子不會記住。

主要靠心靈來吸收周圍的事物。

3 歲後：

孩子自我意識敏感期來臨，開始有意識和記憶。

各部分心理器官建構完成，人格開始統合。

主要靠雙手來探索周圍的世界。

一個真正的創造性和建設性階段開始。

倘若成人瞭解3歲孩子發育特點之後，幫助孩子渡過了3歲成長的分水嶺，孩子又會迎來兩三年左右的安穩期，比較乖巧、活潑，很懂事。

最自然的環境才適合孩子成長

孩子到了3歲，開始有了保護自己的能力。倘若成人管束比較嚴厲，就會發現這個年齡段的孩子會透過語言或行為提出抗議，因此成人覺得孩子開始叛逆了。

事實上，孩子看似“叛逆”的行為，是為了進一步發展自己。

發展什麼呢？孩子要發展的，就是他3歲以前建立的各種能力。比如語言的繼續發展就是一個例子，孩子語言的發展會持續到6歲左右。

雖然3歲前孩子就表現出一定的語言能力，但語言能力的完善是在3歲之後，這時候他不僅能說出單詞，還能說出很多合乎語法的句子。

孩子3歲後，會有兩個比較明顯的傾向：一是增加了對行為的意識，二是完善已形成的能力。

可以說，孩子3歲後，是透過活動來進行“建設性完善”自己，也是真正進入創造的時期。

3歲前孩子會經由成人的引導，透過觀察、吸收周圍的知識；但是3歲後，孩子是透過雙手的探索，發揮自己感覺的作用，雙手在大腦的指令下進行主動探索，這個階段的孩子總是停不下來，喜歡摸這摸那，原因就在於此。

蒙臺梭利博士曾經說道，真正科學的教育方式，是要為兒童提供適合他的力量和身體大小的物品，就像成人一樣，兒童也需要有屬於自己的家和樂園。

兒童之家就是一個專屬孩子的“家”，這裡的一切物品都是專門為兒童而設計。

教室裡的小桌子、小椅子、盤子、碗等，大小、輕重等都是適宜的，都是專門按孩子的身高、能力準備。

在兒童之家，我們為孩子提供最自然而真實的環境，孩子們在這樣的環境中，自己清洗碗碟、擺桌子、打掃衛生，以及各個領域的蒙臺梭利教具，讓孩子的雙手充分的“玩”的盡興。

在這樣有準備的環境中，孩子成了一個“自給自足”的人，他不需要成人的幫助，而教師似乎成了一個旁觀者。

自由活動的場所中，孩子可以享有精神上的自由，使他的身體和心理都在最好的條件下發展。

快樂不是教育的唯一目的，蒙氏教育的目的，是要幫助孩子在能力、性格上變得獨立，這樣，他才能掌握自己的命運。

那麼，如果孩子沒有就讀蒙氏幼兒園，應該如何為孩子的成長佈置一個完備的環境呢？

蒙臺梭利博士對“有準備的環境”提出了幾點標準和要求：

必須是有規律、有秩序的環境。

教具美觀、實用、對幼兒有吸引力。

能為幼兒提供感官訓練的教材或教具。

讓兒童獨立自由地活動。

唯有在有準備的環境中，才是真正滿足孩子內心的發展需求，孩子才能展現其內心的秘密。

記住一點：環境中的障礙物越少越好。