司馬光砸缸聞名天下，為何課本卻從不說被救的小孩是誰，原來如此

在中華五千年的歷史文化中，流傳著許多的名人典故，神話故事裡有精衛填海，哪吒鬧海以及夸父追日等等。而關於一些真實的歷史人物或者是民間發生的故事也是有很多的典故，像我們經常說的曹衝稱象、守株待兔、揠苗助長。

但是不論是神話故事還是民間故事，無一不體現了中華民族千百年來的文化傳承，不同與西方世界的神話故事的是，中國的每一個故事和典故中都在蘊含著一些道理。而這些道理正好就體現了我們中華民族千百年來的民族精神，可以說中國的傳統文化和民族的精神與靈魂之根都可以在這些故事中體現。

司馬光砸缸也是充分的體現了這一點，它也被當作千百年來教育史上的一幕經典。教導孩子們從小靈活多變，助人為樂，鍛鍊一種臨危不懼，沉著冷靜的思考方式。直到現在，這個典故依然是中國小學課本上的題材故事。

司馬光是宋朝的一位政治家，更是在他的主持下著作有《資治通鑑》一書，對後世產生了很大的影響。據說，司馬光還是西晉王族司馬氏族的後代。而司馬光從小的時候就被父親嚴格要求，飽讀詩書。

一次，幼年的司馬光和小夥伴們再院子裡玩耍的時候，有一個孩子不小心失足掉進了裝滿水的大缸子裡，孩子們都著急的哭了起來。只有司馬光沉著冷靜，拿起一塊大石頭對著水缸的底部用力砸了下去，瞬間缸子裡的水便傾瀉下來，就這樣這位落水的孩子被救了下來。但是一直以來，課本上卻只記載了司馬光，從來沒有提及那位落水被救的孩子。這是為何？

其實，這位落水的孩子叫做上官尚光，在歷史上也是有過有過一些記載的。但是因為這則故事主要教給孩子們的就是司馬光的遇事冷靜的做事與思維。由於小孩子們大部分還是屬於貪玩的孩子，講太多人物他們也不一定能消化理解，主要挑重點講訴就可以了，所以自然不會提起這位被救的孩子。